长春版八年级下册2《无题》课件.ppt
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1、学学 习习 目目 标标知识目标知识目标1、学习声情并茂地朗诵。、学习声情并茂地朗诵。2、理解和体会诗中的意境和情感。、理解和体会诗中的意境和情感。能力目标能力目标学习作者以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,学习作者以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。情感目标情感目标理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神。热的渴望和坚忍的执着精神。自学提纲 1、简介作者。 2、理解诗句意义,把握作者思想感情。 3、你还能说出几句李商隐的诗句吗? 李商隐(约李商隐(约8
2、13813858858年),字年),字义山义山,号,号玉谿生玉谿生,又号,又号樊南生樊南生,晚唐诗人,怀州河内(今河南沁阳)人,与杜牧齐名,称晚唐诗人,怀州河内(今河南沁阳)人,与杜牧齐名,称“小小李杜李杜”。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人。一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令令狐楚狐楚所赏识。所赏识。2525岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元王茂元也爱其也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争才,任为书记,并把女儿嫁给他。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则
3、属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子因此被令狐楚之子令狐绹令狐绹指责为指责为“忘家恩,放利偷合忘家恩,放利偷合”而受牛党排挤。而受牛党排挤。此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。此后李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。终年四十六岁。在在爱情生活爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青
4、年时期,他先后与女道士宋方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治和爱情上的夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。双重不幸,使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。一、走近诗人一、走近诗人二、无题诗界定二、无题诗界定 李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名名无题无题,以以“无题无题”作为诗的题目是李商隐
5、的作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以所以命名为命名为“无题无题”,这是一类;还有一类无题诗,这是一类;还有一类无题诗,是是用篇首或句中二字为题用篇首或句中二字为题,如,如锦瑟锦瑟、碧城碧城。 三、无题诗基调三、无题诗基调 浓烈而凄清浓烈而凄清构成了无题
6、诗的情感基调。构成了无题诗的情感基调。 所谓所谓“浓烈浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。,是说它绝不作浮泛的情语。所谓所谓“凄清凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求,就是说,无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤是怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。怀,总是无望,总是迷茫。 这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,辗转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了
7、巨大的痛苦。正是妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。成了无题诗特有的感情基调。 四、无题诗代表作四、无题诗代表作无题无题首联首联: : “相见时难别亦难,东风无力百花残。相见时难别亦难,东风无力百花残。”1 1概括首联内容:惜别之苦。概括首联内容:惜别之苦。2 2比较揣摩两个比较揣摩两个“难难”字有何不同?字有何不同?3 3理解理解“东风无力百花残东风无力百花残”的意境。的意境。颔联:颔联:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”1 1概括颔联的内容概
8、括颔联的内容: : 爱情忠贞。爱情忠贞。2 2此为名句,理解此为名句,理解“春蚕春蚕”和和“蜡炬蜡炬”两个意象的两个意象的表情作用。表情作用。颔联:颔联:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”知识积累知识积累 古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。古人写诗往往借同音字来表示另一种意思。南朝民歌里使用的尤其多。例如:拿莲子南朝民歌里使用的尤其多。例如:拿莲子的的“莲莲”代替怜爱的代替怜爱的“怜怜”,拿莲藕的,拿莲藕的“藕藕”代替佳偶的代替佳偶的 “ “偶偶”。南朝民歌。南朝民歌七七日夜女歌日夜女歌“桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。”便是借蚕儿挂下来的
9、丝比作情人心里的牵便是借蚕儿挂下来的丝比作情人心里的牵挂相思之思。挂相思之思。颈联:颈联:“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。” 1 1上面两句写的是诗人自己,下面两句就转到对方女主人公上面两句写的是诗人自己,下面两句就转到对方女主人公身上了,想象她别离后的生活。此联在写法上有何特点?身上了,想象她别离后的生活。此联在写法上有何特点?2 2“但愁云鬓改但愁云鬓改”怎样理解?怎样理解?“夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒”传达出传达出情人怎样的心境?情人怎样的心境?尾联:尾联:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。” 1理解典故理解典故 见课后
10、注释。见课后注释。2表意作用。表意作用。knkn现在人们赋予现在人们赋予“春蚕到春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪死丝方尽,蜡炬成灰泪始干始干”什么样的新意?什么样的新意?例子:重病期间,周总理仍旧坚持工作,在他身上,我们例子:重病期间,周总理仍旧坚持工作,在他身上,我们可以领悟到什么叫可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 思考:有人说此诗为作者的政治寄托,也有人说此诗纯写思考:有人说此诗为作者的政治寄托,也有人说此诗纯写爱情,你以为呢?爱情,你以为呢? 由于是个语言的多义性以及我国古代由于是个语言的多义性以及我国古代“诗言志诗言志”的传统,的传统,对诗歌
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