人教版五上“回顾·拓展六”.ppt
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1、赖店中心小学郑晓玲回顾回顾拓展六拓展六读读写写读读写写地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚定坚定 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 糟糕糟糕 确实确实 自豪自豪 誊写誊写 敬仰敬仰 奇妙奇妙 出版出版 戏剧戏剧 严厉严厉 灵感灵感 创作创作 源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途 谨慎谨慎 把握把握 极端极端 断言断言 欢声笑语欢声笑语 破烂不堪破烂不堪 满怀信心满怀信心 一如既往一如既往读读 读读 记记 记记 疲惫疲惫 忙碌忙碌 腼腆腼腆 触摸触摸 残忍残忍 虚弱虚弱 指教指教 滚烫滚烫 后悔后悔 艰涩艰涩 拖沓拖沓 磨炼磨炼 埋怨埋怨 冷
2、漠冷漠 失魂落魄失魂落魄 震耳欲聋震耳欲聋 大吃一惊大吃一惊 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 来日方长来日方长 忐忑不安忐忑不安 聊胜于无聊胜于无 地震中的父与子地震中的父与子传达的是传达的是;“慈母情深慈母情深”让我让我们体会到们体会到;“精彩精彩极了极了”和和“糟糕透了糟糕透了”让我们了让我们了解解;“学会看学会看病病”让我们感受让我们感受。 地震中的父与子地震中的父与子传达的是传达的是生死生死攸关的父子情攸关的父子情;“慈母情深慈母情深”让我们让我们体会到体会到平凡生活中的母子情平凡生活中的母子情;“精彩精彩极了极了”和和“糟糕透了糟糕透了”让我们了解让我们了解父母的爱有两种形式父母
3、的爱有两种形式;“学会看病学会看病”让我们感受让我们感受母亲为了儿子独立的良苦母亲为了儿子独立的良苦用心用心。1.1.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛吃惊地望着我,我的母亲通过“疲惫的疲惫的”、“吃惊地吃惊地”这这些词语,些词语,来来表达母亲对“我”的爱。外貌描写外貌描写2.他坚定地站起身,向那片废墟他坚定地站起身,向那片废墟走去。走去。通过“站”、“走”这两个动作,看出父亲的坚定。父亲坚信自己的儿子还活着,在等着他。父亲之所以不轻言放弃,是因为他对儿子深深的爱。动作描写动作描写母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励,是深深的母爱。3.“巴迪
4、,真是你写的吗?多美的诗巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!啊!精彩极了!”语言描写语言描写课文题目课文题目描写人物外描写人物外貌的语句貌的语句你的你的体会体会描写人物动描写人物动作的语句作的语句你的体会你的体会描写人物语描写人物语言的语句言的语句你的体会你的体会地震中的地震中的父与子父与子慈母情深慈母情深“精彩极了精彩极了”和糟糕透了和糟糕透了“学会看病学会看病课课内内学学习习习习作作与与课课外外学学习习日积月累日积月累:兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽)孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢
5、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(于人。(孝经孝经)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)(诸葛亮)1.1.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 兄弟之间应该和睦,朋友兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。之间应该讲诚信。 2. 2.孝在于质实,不在于饰貌。孝在于质实,不在于饰貌。孝敬父母在于内心充满敬孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼意与爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。节上做得十分周全。3.3.爱亲者爱亲者, ,不敢恶于人不敢恶于人; ;敬亲者敬亲者, ,不不敢慢于人。敢慢于人。爱自己的父母,就不敢厌恶他人爱自己的父母,就
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