17《黄果树瀑布》PPT课件.ppt

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1、17、黄果树瀑布还没看见它，还没看见它，先听见它的声音，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了它的全身！啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在它脚下仰望，站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑瀑 布布叶圣陶叶圣陶了解了解黄果树瀑布：黄果树瀑布： 黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布

2、：它位于贵州省镇宁是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高市布依族苗族自治县境内，高7474米，宽米，宽8181米，奔腾的河水自米，奔腾的河水自7070多米高的悬崖绝多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观雄伟、壮观”而而名扬四海。名扬四海。 自自读要求：读要求： 1 1、自由轻声朗读课文，做到、自由轻声朗读课文，做到正确流利；正确流利； 2 2、思考：课文围绕黄果树瀑、思考：课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？是按怎样的

3、顺序布写了哪些内容？是按怎样的顺序来写的？来写的？自读课文自读课文读一读：读一读：杰作杰作 喧嚣喧嚣 缝隙缝隙 悬挂悬挂 撩撩过来过来 漂浮漂浮 聆听聆听 胸胸膛膛 挟挟来来 掩映掩映 沉沉醉醉 折折叠叠隔隔着着 雷声雷声轰轰鸣鸣 凝神谛听凝神谛听人喧马人喧马嘶嘶 山回谷应山回谷应 漫天浮游漫天浮游 气势非凡气势非凡 雄伟壮观雄伟壮观 直泻而下直泻而下课文按游览顺序可分成两段或四段：课文按游览顺序可分成两段或四段：第一段第一段（1 1）：写黄果树瀑布是一部大自然）：写黄果树瀑布是一部大自然的杰作；的杰作；第二段（第二段（2424）：写我们进入黄果树瀑布）：写我们进入黄果树瀑布景区后听到的瀑声和

4、远看到的瀑布景观；景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观；第三段（第三段（5757）：写我们下到谷底后看到）：写我们下到谷底后看到的景象与感受；的景象与感受；第四段（第四段（8 8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客）：写我们在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。塑像的感受。给课文分分段给课文分分段进入进入景区景区来到来到谷底谷底登上登上平台平台 由远及近 改变立足点。 移步换景 快速浏览课文，看看作者站在哪些点快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？来观察黄果树瀑布的？透过透过缝隙缝隙品读要求：品读要求： 边读边思考：透过语言文字边读边思考：透过语言文字, ,你仿佛听到了什么你仿佛听到了什么? ?看

5、到了什么看到了什么? ? 提示：边读边圈画重点词句提示：边读边圈画重点词句, ,展开丰富想象展开丰富想象, ,将自己的感受写在将自己的感受写在空白处。空白处。品读课文品读课文 黄果树瀑布，真是一部大自黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！然的杰作！ 细读第一段：细读第一段： 为什么作者把黄果树瀑布称作为什么作者把黄果树瀑布称作“大自然的杰大自然的杰作作”？这段在文中起什么作用？这段在文中起什么作用？ 因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美丽了，所以丽了，所以作者把黄果树瀑布称作作者把黄果树瀑布称作“大自大自然的杰作然的杰作” 这一自然段总述全文，起到带动这一自然段总述全文

6、，起到带动全局的作用全局的作用细读细读第二自然段第二自然段： 思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用点？找出课文中有关语句，用“”划下来。划下来。 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。天地间就只存下一片喧嚣的水声了。那瀑布声像那瀑布声像 ；又像；又像 1、读了这一自然的，你感受到了什么？通过那些句子感受到的

7、？答：感受到瀑布的声音大、气势大。 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。天地间就只存下一片喧嚣的水声了。细读细读第二自然段第二自然段： 通过通过“就像就像就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了片喧嚣的水声了”。这两个比喻句感受到的。

8、这两个比喻句感受到的。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。的水声便成了千万架织布机的大合奏。 细细读第三自然段读第三自然段： 1 1、想想这一段写了什么？、想想这一段写了什么？答：这一段写了黄果树瀑布的形态答：这一段写了黄果树瀑布的形态2 2、那瀑布像、那瀑布像 ；又像；又像 。3 3、这段那些句子运用了比喻的修辞手法，、这段那些句子运用了比喻的修辞手法，分别把什么比作什么？作用是什么？分别把什么比

9、作什么？作用是什么？答：比喻的作用是体现出黄果树瀑布形答：比喻的作用是体现出黄果树瀑布形态的宽及声响的大。态的宽及声响的大。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻远近闻名的名的“银雨撒金街银雨撒金街”的的奇景。奇景。细细读第四读第四自然段：自然段： 什么是什么是“银雨撒金街银雨撒金街”呢？呢？ 答：瀑布激起的水花好像银色的答：瀑布激起的水花好像银色的雨，落雨，落 在瀑布右侧阳光照耀下的在瀑布右侧阳光照耀下的小镇上，就成为小镇上

10、，就成为“银雨撒金街银雨撒金街”。 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 1 1、壶口瀑布从高处（、壶口瀑布从高处（ ）下来，声如雷鸣，动人心魄。）下来，声如雷鸣，动人心魄。2 2、泉水咕嘟咕嘟往外（、泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。）。3 3、一辆汽车疾驶而过，（、一辆汽车疾驶而过，（ ）了我一身泥水。）了我一身泥水。4 4、丝丝春雨（、丝丝春

11、雨（ ）落在草地上。）落在草地上。泻泻涌涌溅溅洒洒瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。胞都灌满了活力。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。机。细读第57自然段： 细读第57自然段： 1、读第5自然段思考：我们来到谷地

12、有什么感受？把你的感受写下来。 、轻声读课文67自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。醉了。导读第自然段： 历史上，有一位著名的地理学历史上，有一位著名的地理学家也沉醉了，你们知道他是谁吗？家也沉醉了，你们知道他是谁吗？答：徐霞客答：徐霞客作者沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑布已作者沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑布已经融为一体了。经融为一体了。“珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其状。” 明徐霞客 1、瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌。 2、通过学习这篇文章，我们深深感受到了黄果树瀑布的总结总结壮丽和美丽。我想对大家说：“为了使我们的世界更美，请热爱我们的大自然，保护好我们赖以生存的环境吧！安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵