20080522164956543(朱彦洁）.ppt

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1、语文八年级上册多媒体课件语文八年级上册多媒体课件新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念学习目标走近作者 竺可桢（竺可桢（1890-19741890-1974）是）是我国现代卓越的科学家。他我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分每一成就都是和他的工作分不开的。不开的。字词积累读准啦 . 销声销声匿匿迹：迹：载载途途连连翘翘翩翩然然:衰衰草连天草连天

2、孕孕育育:周而周而复复始：始：ziqioshuinynpinf比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子动作轻快的样子原意是不公开讲话，不公原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。簌簌簌簌s听课文朗读，思考：1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？2 2、物候观测对农业有什么重要意、物候观测对农业有什么重要意义？义？3 3、决定物候现象来临的因素有哪、决定物候现象来临的因素有哪些？些？4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1、什么叫物候和物候学？什么叫物候

3、和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？ 首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，

4、确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。研读探析1、“大自然的语言大自然的语言”指什么？课文指什么？课文为什么以此为题？为什么以此为题？ 第二段结束时说：第二段结束时说：“这样看来，花香鸟这样看来，花香鸟语，草长营飞，都是语，草长营飞，都是大自然的语言大自然的语言”3、“大自然的语言大自然的语言”概括了丰富多彩的物候概括了丰富多彩的物候现象，给人以形象生动的印象。说明抽象深奥现象，给人以形象生动的印象。说明抽象深奥的物候学知识，从生动丰富的自然现象说起，的物候学知识，从生动丰富的自然现象说起，精彩动人地展示出一幅四季风景图，使人容易

5、精彩动人地展示出一幅四季风景图，使人容易对其产生兴趣，也符合人们由表及里认识事物对其产生兴趣，也符合人们由表及里认识事物的过程。的过程。 第三段开头又说：第三段开头又说：“这些自然现象，我这些自然现象，我国古代劳动人民称它国古代劳动人民称它为物候为物候”。“大自然的语言大自然的语言”是指是指“草木荣枯、草木荣枯、候鸟去来候鸟去来”等物等物候现象。候现象。1、作者将丰富多彩的物候现象比做大自然的、作者将丰富多彩的物候现象比做大自然的语言，显得形象生动。语言，显得形象生动。2、将大自然人格化了，生动含蓄地揭示了物、将大自然人格化了，生动含蓄地揭示了物候现象对于农业生产的重要作用。候现象对于农业生产

6、的重要作用。朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？ 这样既生动形象地说明花草这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。分的渲染和有力的铺垫。生生动、动、优优美美苏醒：苏醒：融化融化、次第次第：翩然：翩然：孕育孕育：簌簌：簌簌：销声匿迹：销声匿迹：衰草连天衰草连天、风雪载途：风雪载途：年年如是、周而复始：年年如是、周而复始：把大地人格化，亲切动

7、人。把大地人格化，亲切动人。用词典雅，富于形象性。用词典雅，富于形象性。轻快飞舞的样子，生动形象。轻快飞舞的样子，生动形象。典雅形象。典雅形象。纷纷落下，形象典雅。纷纷落下，形象典雅。简炼典雅。简炼典雅。给人美感。给人美感。有文言色彩有文言色彩。传语传语 暗示暗示 唱歌唱歌 草木荣枯草木荣枯 候鸟去来候鸟去来花香鸟语花香鸟语 草长莺飞草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾刚才我们分析了刚才我们分析了1 1、2 2段，课文第一段段，课文第一段可以说是对题目的解释和具体化，本可以说是对题目的解释和具体化，本文语言的最大特点是什么？文语言的最大特点是什么？ 本文具体描写了本文具体描写了“大自

8、然的语大自然的语言言”丰富多彩的物候现象，语言丰富多彩的物候现象，语言生动、优美、形象，给我们展示了一生动、优美、形象，给我们展示了一幅美妙的四季图。幅美妙的四季图。描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途生动形象，如一幅四季风光画举例说明什么是大自然的语言 杏花 传语 耕地桃花 暗示 种谷子布谷鸟 唱歌 割麦插禾拟人化 有情有感归纳小结归纳小结说明文说明文优美典雅优美典雅大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容： 介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候重要性重要性纬度纬度经度经度高下高下古今古今意义意义主主次次具体具体抽象抽象逻辑顺序逻辑顺序方法：方法： 举例子举例子生动形象生动形象决定因素准确严谨准确严谨1、搜集谚语，寻找大自然的语言。 拓展延伸2 2、背诵第、背诵第1 1、2 2自然段。自然段。3 3、从下边词语中任选五个写一段话。、从下边词语中任选五个写一段话。 苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 销声匿迹销声匿迹周而复始周而复始 花香鸟语花香鸟语 草长莺飞草长莺飞 翩然归来翩然归来 风雨载途风雨载途 物候观测物候观测 差异差异