六年级上语文24《金色的脚印》臧爱萍.ppt

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2、然段。(品读句子，交流感受品读句子，交流感受.）自学指导自学指导1: 默读课文后思考：老狐狸为默读课文后思考：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？请从了救小狐狸都做了些什么？请从课文中找出相关的句子画下来，课文中找出相关的句子画下来，并说说你从中读出了什么感受？并说说你从中读出了什么感受？（先独立完成先独立完成4分钟，后组内交流分钟，后组内交流3分钟，分钟，7分钟后比哪一小组的发言精分钟后比哪一小组的发言精彩）彩）（细读课文，理清关系（细读课文，理清关系.）自学指导自学指导2： 默读课文，边读边思考：默读课文，边读边思考：狐狸一家与正太郎的关系有何狐狸一家与正太郎的关系有何变化？说说你是从哪些地方感变化？说说你是从哪些地方感受到的。用笔画下来，并练习受到的。用笔画下来，并练习有感情地读一读。有感情地读一读。（先独立完先独立完成成3分钟，后在组内交流分钟，后在组内交流3分钟，分钟，6分分钟后比哪一小组的表现最出色）钟后比哪一小组的表现最出色）（再读课文，质疑课题。）（再读课文，质疑课题。）自学指导自学指导3： 课文为什么要以课文为什么要以“金色的金色的脚印脚印”为题。为题。（先独立完成（先独立完成3分钟，后小组分钟，后小组长组织讨论交流长组织讨论交流2分钟，分钟，4分钟分钟后比哪一小组的表现最好）后比哪一小组的表现最好）