北师大版数学六年级下册《探索规律》PPT课件之一.ppt

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1、北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册探探 索索 规规 律律摆桌椅搭三角形切饼折纸课后探索教学目标教学目标1.让同学们尝试用图表示数量之间的关让同学们尝试用图表示数量之间的关系，利用图进一步认识。系，利用图进一步认识。2.渗透事物之间都是相互联系和发展变渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。化的观点，初步渗透函数思想。 2 2、按图中的方式继续排列桌椅，完成下表、按图中的方式继续排列桌椅，完成下表桌子的张数 12345可坐人数 摆摆 桌桌 椅椅610141822桌子的张数与可桌子的张数与可坐的人数之间有坐的人数之间有什么关系？什么关系？想一想、议一议想一想、议一议返

2、回 搭三角形搭三角形用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表下表三角形的个数12345 火柴棒的根数 357911三角形的个数与三角形的个数与火柴棒的根数之火柴棒的根数之间有什么关系？间有什么关系？返回返回12345671234567891011返回返回 折折 纸纸折一折、填一填折一折、填一填对折的次数 123456 折叠的层数 2843216641073741824仔细观察，你能发现其中的规律吗？30珠穆朗玛峰海拔米。 与珠穆朗玛峰比高与珠穆朗玛峰比高10737418240.1= 107374182.4毫米=1 0 7 3 7 4.1 8 2 4米返回课后探索课后探索 把一根绳子对折把一根绳子对折1 1次，然后从中次，然后从中间剪一刀间剪一刀，这根绳子被剪成多少这根绳子被剪成多少段？对折段？对折2 2次呢？对折次呢？对折3 3次呢？你次呢？你能运用规律计算对折能运用规律计算对折1010次被剪成次被剪成的段数吗？的段数吗？