地球运动的一般特点说课课件.ppt

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1、 地球运动的一般特点 达高中叶绣莉PROGREM程序01 教学目标02教学重难点03教学方法05精彩片段04学习方法说课内容课程标准 分析地球运动的地理意义 活动建议为：运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转与公转。全日制普通高中地理新课程标准知识与技能1、准确说出地球自转和公转的方向、周期、准确说出地球自转和公转的方向、周期2、A 在不同角度的地球自转示意图中判断在不同角度的地球自转示意图中判断自转方向自转方向 B 能说明恒星日和太阳日的区别（学优生）能说明恒星日和太阳日的区别（学优生）3、根据图、根据图1.16，归纳地球自转线速度和角，归纳地球自转线速度和角速度的变化规律速度的变

2、化规律4、A 根据图根据图1.17和地球公转动画，归纳地和地球公转动画，归纳地球公转速度的变化规律球公转速度的变化规律 B 根据图根据图1.17，描述任意时段地球公转速，描述任意时段地球公转速度的变化（学优生）度的变化（学优生）教学目标1、利用演示法和角色扮演法，探、利用演示法和角色扮演法，探究自转和公转的方向，以及恒星究自转和公转的方向，以及恒星日和太阳日的区别日和太阳日的区别2、通过图示法和讨论法，归纳地、通过图示法和讨论法，归纳地球自转和公转速度的变化规律球自转和公转速度的变化规律3、利用比较法和思维导图法，归、利用比较法和思维导图法，归纳地球自转和公转的基本特征纳地球自转和公转的基本特

3、征4、通过小组互动学习和探究学习，、通过小组互动学习和探究学习，培养合作交流和动手实践能力培养合作交流和动手实践能力过程与方法通过地球运动的演示与探究，通过地球运动的演示与探究，培养地理学习的兴趣和科学培养地理学习的兴趣和科学探究的精神探究的精神情感态度价值观教学重点与难点重点1、在不同角度的、在不同角度的地球自转示意图中地球自转示意图中判断自转方向判断自转方向2、归纳地球自转、归纳地球自转和公转速度的变化和公转速度的变化规律规律1、说明恒星日和说明恒星日和太阳日的区别太阳日的区别2、 描述任意时段描述任意时段地球公转速度地球公转速度的变化的变化难点教法更加直观的认识地球的自转与公转，更加直观

4、的认识地球的自转与公转，将抽象的内容具体化将抽象的内容具体化演示法演示法调动学生的积极性，发挥学生的主调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，体作用， 角色扮演法角色扮演法培养学生主动参与，乐于探究获取培养学生主动参与，乐于探究获取新知识的能力。新知识的能力。归纳法归纳法建立了知识点内部的联系，使学生建立了知识点内部的联系，使学生能够更好的把握地球运动的规律能够更好的把握地球运动的规律思维导图法思维导图法学法归纳法比较法探究法讨论法教学片段以学生为主体以教师为主导片段一 总结规律演示法地球自转探究法片段二角色扮演法注重参与恒星日恒星日太阳日太阳日E2E3地球轨道地球轨道E1PPP同一恒星（凤凰山）S太阳（学生）地球（老师）片段三小组讨论合作探究再见再见