部编二年级语文上册14.我要的是葫芦.pptx

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1、8,有趣的葫芦,美食,14.我要的是葫芦,第1课时,第2课时,葫芦 一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。,第一课时,回到目录,学习目标,1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等词语。,3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间联系的道理。,2.能正确流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,葫,h,葫芦,芦,l,藤,tng,芦芽,藤条,谢谢,盯,

2、dng,盯着,xi,谢,我会认,赛,啊,感,比赛,好啊,感动,si,a,gn,蚜虫,y,蚜,怪,慢,奇怪,快慢,gui,mn,蚜,芦,藤,葫,盯,谢,慢,怪,啊,赛,感,敲葫芦,k,音序：,K,结构：,左右,偏旁：,木,笔画数：,12,组词：,造句：,我种了一棵丁香树。,一棵 几棵,会写字,书写提示：“木”横短竖长，捺变点；“果”撇捺伸展。,笔顺：,形近：,课堂,颗粒,课文,xi,音序：,X,结构：,左右,偏旁：,讠,笔画数：,12,组词：,造句：,秋天到了，大部分花朵都凋谢了。,感谢 多谢 谢谢,书写提示：“身”居中，较瘦长，比左右高，下面的撇上端不出头。,笔顺：,形近：,射箭,注射,射门,

3、发射,xing,音序：,X,结构：,上下,偏旁：,心,笔画数：,13,组词：,造句：,我非常想念童年时的好朋友。,想念 想家 梦想,书写提示：“相”左右笔画要紧凑，“木”捺变点；“心”略扁， 三个点要协调。,笔顺：,形近：,箱子,邮箱,木箱,信箱,dng,音序：,D,结构：,左右,偏旁：,目,笔画数：,7,组词：,造句：,同学们目不转睛地盯着黑板。,盯住 紧盯 盯着,书写提示：左窄右宽。“目”偏上，第四笔写在横中线上；“丁”竖钩在横中间起笔，钩尖抵竖中线。,笔顺：,形近：,钉子,打开,yn,音序：,Y,结构：,上下,偏旁：,言,笔画数：,7,组词：,造句：,这篇习作的语言生动幽默。,言论 言语

4、 发言,书写提示：点写在竖中线上，第一横长一些，下面两短横长度相等。,笔顺：,形近：,信号,吉祥,信心,ln,音序：,L,结构：,左右,偏旁：,阝,笔画数：,7,组词：,造句：,邻居之间要相互帮助。,邻居 邻近 四邻,书写提示：左右等宽，“令”略偏上，第二笔的捺变点；“阝”略宽，第一笔横撇弯钩一笔写成，竖是悬针竖。,笔顺：,形近：,可怜,带领,怜爱,zh,音序：,Z,结构：,左右,偏旁：,氵,笔画数：,8,组词：,造句：,我们生病了就应该去医院治疗。,治理 治病 医治,书写提示：左窄右宽。“台”撇折的横段向上斜，“口”稍扁。,笔顺：,形近：,抬头,原始,开始,gui,音序：,G,结构：,左右,

5、偏旁：,忄,笔画数：,8,组词：,造句：,他画的这幅画有点奇怪。,奇怪 怪事 古怪,书写提示：左边“忄”窄长；右边“又”的横撇、捺舒展，盖住下面的“土”。,笔顺：,形近：,性别,个性,性格,品性,妖怪,棵,想,治,盯,谢,邻,怪,言,多音字：,lo( ),l ( ),zhng ( ),lu( ),zhng ( ),种子,种地,掉落,落下,落枕,课文解读,1.自读课文,画出生字词，多读几遍。 2.本课有几个自然段? 3.看图，谁能在图上指出葫芦藤、花、 叶和小葫芦？,葫芦藤,小葫芦,叶,花,人物的表情、动作也不一样。, 葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、花、小葫芦）,葫芦的生长过程是怎样的？,

6、（ ）,（ ）,（ ）,（ 种葫芦 ）,长出叶子,结出小葫芦,开出小花,课内拓展,发芽,长叶,长成藤,开花,结果,成熟,多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,每天,几次,！,我会填,细长的（ ）,葫芦藤,可爱的（ ）,雪白的（ ）,小葫芦,小 花,随堂练习,你瞧！,我会说,？,1.读词语表中本课的词语，并各抄写三遍，选用其中的词语造句。,课后练习,3.学唱葫芦娃主题曲，可以唱给你周围的人听哦。,2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。,第二课时,回到目录,导入课文,练儿歌,葫芦娃，葫芦娃，,叮当咚咚当当，,啦啦啦啦。,风吹雨打，都不怕，,一根藤上七朵花。,本领大。,葫芦娃，葫芦娃，,本领大，啦

7、啦啦啦。,叮当咚咚当当，,葫芦娃，,课文解读, 那个人看见叶子上的蚜虫，心里是怎么想的？他是怎么说的？,邻居看见了，是怎么说的？他是怎么回答的？,有几个虫子怕什么！,种葫芦的人对看到的蚜虫满不在乎，他只关心葫芦，所以他才会无所谓地这么想。要读出不屑一顾、满不在乎的语气。,种葫芦的人心里想的是（ ）。,有几个虫子不可怕,1.有几个虫子怕什么！,满不在乎的语气,肯定的语气,2.有几个虫子不可怕。,比一比，读一读,2.他心里想，（ ）,我会填，我会读：,他看见（ ）,叶子上爬着一些蚜虫 。,有几个虫子怕什么！,蚜虫,蚜虫危害大,2.吃花卉、树木的花朵、叶子，危害园艺业；,1.吃蔬菜，危害农业；,他盯

8、着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,盯,赛,一个木钉子的样子，木钉子的下面很尖，这样可以在敲击时力量集中到一点，把钉子钉进去。,盯：我们的眼睛集中到一点上去看。,赛：,B.比得过,A.比赛,造句：他买了一张足球赛门票。,造句：她的成绩赛过班上大多数的学生。,快长啊，快长啊！,哇，真是不小啊，这是种葫芦的人热切的期待。带着这份期待读读这句话。,你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！,什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。,那个人想的是：叶子上有虫（ ），我要的不是叶子，是（ ）。,“叶子上的虫还用治？”的意思是（ ）。,叶子上的虫不用治,叶子上的

9、虫还用治？,不要紧,葫芦,1.叶子上的虫还用治？,2.叶子上的虫不用治。,比一比，读一读,惊讶的语气,肯定的语气,反问句,最后种葫芦的人得到自己想要的葫芦了吗？,事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。,拓展延伸,葫芦的妙用：,一、乐器,二、盛酒,三、舀水、挖面、盛东西,四、装饰物,我要的是葫芦,结构梳理,细长的藤,结小葫芦,雪白的花,绿叶,生蚜虫,不管+不治,变黄落下,感悟提升,课后练习,一、给标红的字选择正确的读音，画“”。,葫芦,l( ),l( ),比赛,si( ),shi( ),瓜藤,tng( ),tn( ),感到,gn( ),gng( ),二、我会填。,（ ）的叶子,（ ）的小葫芦,（ ）的葫芦藤,（ ）的小花,雪白,细长,可爱,嫩绿,三、填一填。,木,树,一心一意,林,自由自在,四、照样子，把下列句子换个说法。,例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。,这道题我没有做错。,这只风筝漂亮。,有几个虫子不用怕。,2.,这只风筝不漂亮吗？,1.,这道题我做错了吗？,3.,有几个虫子怕什么？,