部编二年级语文上册语文园地五.pptx

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1、单元复习,辨字组词,井（ ）,开（ ）,观（ ）,欢（ ）,渴（ ）,喝（ ）,纷（ ）,份（ ）,观看,开门,欢乐,井口,纷纷,喝水,一份,口渴,词语搭配,温暖的（ ）,呼呼地刮着,呼呼地（ ）,温暖的窝里,天气,温暖的（ ）,呼呼地（ ）,冒气,睡着,阳光,成语,1.照样子写词语。,（1）无边无际,各 各,人 人,（2）歌如潮,人如,美如,山 海,种 样,画,海,五颜六色,2.写出带数字的成语。,九牛一毛,五光十色,三言两语,四面八方,一清二楚,五,第1课时,学习目标,认识“锋、蜜”等9个生字；说说自己根据字形特点猜 出汉字意思的方法。,积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。,能仿

2、照例句，把句子写具体。,了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在 田字格中练习书写。,朗读和背诵古诗江雪。,阅读刻舟求剑，体会故事的寓意，和同学交流阅 读后的感受。,识字加油站,fn,m,蜂（ ）,峰（ ）,锋（ ）,fn,fn,fn,我能根据字形特点判断怎么连。,刀,山,蜜,m,带有“夆”的汉字大多读“fen”。,虫,山,钅/金,夆,部首是,部首是,关联的是,墓（ ）,幕（ ）,慕（ ）,m,m,m,开,爱,扫,so,带有“莫”的汉字有些读“mu”。,莫,+,+,+,炒（ ）,抄（ ）,吵（ ）,cho,cho,cho,带有“少”的汉字，韵母往往是“o”。,扌,口,火,少,=,+,+,

3、+,锋,fn,锋利,蜂,fn,蜜蜂,慕,m,羡慕,墓,m,坟墓,幕,m,帷幕,抄,cho,抄写,炒,cho,炒菜,fng,m,m,m,锋,蜜,幕,蜂,m,慕,墓,扫,fng,so,抄,炒,cho,cho,洼,洼,蛙,娃,跑,泡,抱,跑,泡,抱,蛙,娃,（ ）地,男（ ）,青（ ）,（ ）步,拥（ ）,（ ）澡,拓展练习,字词句运用,不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,都和言语活动有关。,读一读，猜一猜词语的意思。,填一填,（1）话说得很少是（ ）。,（5）话说得很好听是（ ）。,（4）自己跟自己说话是（ ）。,（3）气魄很大的话是（ ）。,（2）话说

4、得很多是（ ）。,三言两语、,千言万语,豪言壮语,自言自语,甜言蜜语,少言寡语、,只言片语,成语运用,（1）刘同学平时总是（ ），不爱说话。 （2）种葫芦的人（ ）道：“我的葫芦快快长大吧。” （3）这个事情（ ）说不清楚。 （4）信里的（ ）道不尽他对祖国的思念。,三言两语,只言片语,少言寡语,三言两语,只言片语,少言寡语,自言自语,自言自语,用修饰的词语（形容词）把事物特点表现出来。,注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。,（ ）荷花,（ ）气球,（ ）天空,蓝蓝的、,五彩缤纷的、,（ ）池塘,清清的、,美丽的、,填 空,一望无际的、,广阔的,五颜六色的,碧绿

5、的、,平滑如镜的,洁白的、,亭亭玉立的,拓展练习,1.说一说。,（ ）的小狗,（ ）的叶子,翠绿,可爱,2.填一填。,她（ ）的眉毛下长着一双（ ）的眼睛，笑起来的时候，嘴角两边还有两个（ ）的小酒窝。,长长,大大,可爱,左短右长,左长右短,书写提示,观,呼,忙,如,“观”和“呼”，左边要写得窄小些，位置略往上靠，右边写得宽大些； “忙”和“如”，左边要写得长一些，右边要写得短一些。 在课本田字格中描红并仿写，再想一想还有没有其他相同结构的字？,第1课时,日积月累,千山鸟飞绝，,江 雪,【唐】柳宗元,独钓寒江雪。,孤舟蓑笠翁，,万径人踪灭。,这首诗就是一幅画，上面会有什么？,雪,寒江,蓑笠翁,

6、孤舟,万径,千山,柳宗元（773819），字子厚，唐代著名文学家，与韩愈并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。 代表作:溪居江雪渔翁柳河东集小石潭记。,江 雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,万径：虚指，指千万条路。,绝：无，没有。,孤：孤零零。,蓑笠：蓑衣和斗笠。 笠：用竹篾编成的帽子。,人踪：人的脚印。,独：独自。,译文：所有的山中，飞鸟全都没有了踪影；所有的路上，不见人的踪迹。江面的孤舟上，渔翁披蓑戴笠，独自垂钓，不怕冰雪侵袭。,我爱阅读,点击听朗读,刻舟求剑 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,再读课文，领会寓意，这个人能找到自己的剑吗？你知道了什么道理？,船在动，但是剑掉在江里没有动，这个人用这样的方法是找不到剑的。,不能,这个人办事太刻板，不知道按照事物的变化而采取恰当的方法。,凡事需要变通，否则很难成功。,宝剑：原指稀有而珍贵的剑，后来泛指一般的剑。 船舷：是指船舶两侧连接船底和甲板的侧壁部分。 捞:从水或其他液体里取东西。 不慌不忙:不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。,词语解释,主题解说,世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。,