英语阅读理解技巧总结.ppt

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1、英语阅读技巧总结英语阅读技巧总结 在考试过程中，应注意以下几个方面：在考试过程中，应注意以下几个方面： （1 1）全神贯注全神贯注地投入阅读，分秒必争，地投入阅读，分秒必争，克服急躁的情绪，注意克服急躁的情绪，注意合理分配合理分配有限的阅有限的阅读时间。按照读时间。按照先易后难先易后难的顺序答题，如果的顺序答题，如果万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时万一碰到个别难题，感到模棱两可，一时难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，难以取舍、无法解答时，应果断暂时舍弃，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，继续往下做题，以免过多浪费时间和精力，影响其他部分的答题。在答完其他各题后，影响其他部分的答题。

2、在答完其他各题后，可再返回到原先放弃的难题上来。可再返回到原先放弃的难题上来。 （2 2）阅读理解的答题步骤一般是）阅读理解的答题步骤一般是先看题，后找答先看题，后找答案案，尽快地扫视浏览题目，了解题目的要求，把，尽快地扫视浏览题目，了解题目的要求，把握中心意思。然后带着考题的要求到文中找读，握中心意思。然后带着考题的要求到文中找读，尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依原文，有的放矢，取舍有据。原文，有的放矢，取舍有据。 解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的思路、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻思路

3、、文章的脉络，进行逻辑分析推理，不死钻牛角尖。牛角尖。 在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则在解答有关文章话题或文章主题等问题时，则可从归纳各段大意着手，注意各段的可从归纳各段大意着手，注意各段的主题句主题句，通，通常位于常位于句首句首或或句尾句尾的位置。的位置。 （3 3）如果能加快完形填空部分（）如果能加快完形填空部分（1010）以）以及词汇和语法部分（及词汇和语法部分（1515）的答题速度，）的答题速度，则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解则可节约出部分的宝贵时间来做阅读理解的题目。的题目。 因为与前两部分相较，阅读理解部分因为与前两部分相较，阅读理解部分（2020）所占的篇幅最长，

4、在总分中所占）所占的篇幅最长，在总分中所占的比重也最大。的比重也最大。1.略读略读 略读略读(skimming)(skimming)是常用的阅读方法之是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看阅读要求看到每一个词，每次注目看个词。略读不需要看到每一个词，眼睛个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度

5、，也能获得大量的信息。提高阅读速度，也能获得大量的信息。 略读的主要作用是了解略读的主要作用是了解文章的大意文章的大意。经过。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。刻，理解更透彻。 大部分读者不需要正规的训练和指导就可大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。提高你的略读速度和效率。 进行略读训练的最简单的方法是强迫自己进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文

6、章。开始训在规定的时间内读完某一篇文章。开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/45/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。些能引起注意或者你认为重要的内容。2.扫读扫读 扫读（扫读（scanningscanning）是以最快的速度扫）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特

7、定信息、寻找间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。方法。 提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：量。其必要性表现在以下几个方面： 1. 1. 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。你阅读理解的得分就越高。3.研读研读 研读（研读（study readingstudy reading）就是仔细阅读，）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻的

8、理解。根据考题，运对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。方法。 阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有规定允许有3%3%的生词，也就是说的生词，也就是说20002000个词中允许个词中允许有有6060个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其

9、实一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。如何对待阅读中的词汇问题如何对待阅读中的词汇问题 以下几

10、条建议可帮助你猜测词义：以下几条建议可帮助你猜测词义： （）看看上下文中有没有生词的另一种（）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找说法，即找同义词同义词。有时上下文会对一个。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。生词作解释，或者提供一些暗示。 （）看看生词在文章中的（）看看生词在文章中的词性词性，即看这，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。以进行正确的猜测。 （）分析生词的（）分

11、析生词的构成构成，尤其是词的，尤其是词的前缀前缀和和后缀后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词变来的。比如你认识这两个词writewrite和和similarsimilar，根据前缀，根据前缀re-re-和后缀和后缀-ity-ity的含义，的含义，你就可以准确地猜出你就可以准确地猜出rewriterewrite和和similaritysimilarity这两个词的意思。这两个词的意思。 （）看看同一生词是否在上下文的其他（）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。更加准确地猜出词义。 （）充分利用你关于所阅读的内容已有（）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。的知识。 为了巩固阅读过程中的生词，在读完为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解该生词在文中的意一下字典，准确地了解该生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。章，甚至单词。