项脊轩志定8888888.ppt

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1、热烈欢迎专家组光临指导热烈欢迎专家组光临指导! ! 项脊轩志项脊轩志（第二课时（第二课时） 教学目标：教学目标：1、体悟作者的情感。、体悟作者的情感。2、学习作者善于从日常琐事中、学习作者善于从日常琐事中选择生活细节来表达情感的技巧。选择生活细节来表达情感的技巧。 授课授课: :彭伍彭伍一、齐读课文，找出集中体现作者情感的句子 。然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。 因何而喜?悲从何来？ 文章写了三位亲人，都写文章写了三位亲人，都写了哪些琐事？这些琐事里最能了哪些琐事？这些琐事里最能打动你的细节是哪些打动你的细节是哪些? ?儿寒乎？欲食乎儿寒乎？欲食乎？以指以指扣扣门扉门

2、扉母亲母亲祖母祖母吾儿吾儿,久不见若影久不见若影儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！他日汝当用之！他日汝当用之！以手以手阖阖门门 妻子妻子时至轩中，从余问古事，或凭几学书时至轩中，从余问古事，或凭几学书 。吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家闻姊家有阁子，且何谓阁子也？有阁子，且何谓阁子也？” 作者以作者以“百年老屋百年老屋”项项脊脊轩轩的几的几经兴废经兴废，穿，穿插插了了对对母母亲亲、祖母、妻子、祖母、妻子的回的回忆忆，并并抒抒发发了人亡物在、世事了人亡物在、世事沧沧桑的感桑的感触触。写写的是的是亲亲情，能如此情深情，能如此情深动动人。如果我人。如果我们们也也来写亲来写亲

3、情，情，联联系本系本文的文的话话，它它有有哪哪些可借些可借鉴鉴之之处处呢？呢？1 1、取材方面的借鉴：、取材方面的借鉴： 顶脊轩志顶脊轩志对我们的写作有对我们的写作有哪些借鉴意义？哪些借鉴意义？、立意方面的借鉴：、立意方面的借鉴：选取生活琐事表达深情。选取生活琐事表达深情。表达人类最原始也是最高尚的亲情表达人类最原始也是最高尚的亲情 。、技巧方面的借鉴：、技巧方面的借鉴：运用生动感人的细节描写。运用生动感人的细节描写。 细节描写就是把细小事物，如一个动作、细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特定镜头放大，通一种表情、一句话等，用特定镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使

4、读者过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见如见其人其人”“”“如睹其物如睹其物”。 作用：好的细节能增强文章的生动性，真作用：好的细节能增强文章的生动性，真实感，使笔下的人物更丰满。实感，使笔下的人物更丰满。 父亲为我买橘子的动作很艰难，让我十父亲为我买橘子的动作很艰难，让我十分感动。分感动。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地走到铁道边，走到铁道边，慢慢慢慢探身探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着攀着上面，两脚

5、再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微倾倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流了下来。我的眼泪很快的流了下来。 朱自清朱自清背影背影我们举的只是动作上的细节亲自动笔，表述亲情。亲自动笔，表述亲情。在我们的身边，也有着许多感人的在我们的身边，也有着许多感人的亲情故事，请同学们把自己生活中能够亲情故事，请同学们把自己生活中能够表达亲情的小事写下来，最好能用上细表达亲情的小事写下来，最好能用上细节描写。节描写。80字左右，然后与我们大家一字左右，然后与我们大家一起分享。起分享。作业：模仿本文，选取生活小作业：模仿本文，

6、选取生活小事，平凡场景，写一篇记叙文，事，平凡场景，写一篇记叙文，表现人物的音容笑貌，寄托自表现人物的音容笑貌，寄托自己的深情（注意细节描写）己的深情（注意细节描写）片断：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。片断：“女儿啊，还看电视呢？看一会就行了，马上就期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视的我，没好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，“女儿，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“女儿，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗脸。”妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一条新毛巾。