29《掌声》课件[1] (2).ppt

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1、一零五团中心学校 李文梅一零五团中心学校一零五团中心学校 李文梅李文梅自学提示：自学提示： 自由朗读课文，注自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。 标出自然段序号。标出自然段序号。小儿麻(m)痹(b)症(zhng）小儿麻痹症：小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为脊髓引起，患者多为1 1岁到岁到6 6岁岁的儿童，主要症状是发热，全的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫身不适，头痛，严重时导致瘫痪。痪。落(lo)下残(cn)疾(j)落lo ( ) lu ( ) l ( )落lo (

2、落 下 ) lu ( 落 叶 ) l ( 丢三落四 ) 姿（ z）势（sh）小儿麻痹症落下了残疾姿势 因为她得过因为她得过小儿小儿麻痹症麻痹症，腿脚，腿脚落下了落下了残疾残疾，不愿意让别人，不愿意让别人看见她走路的看见她走路的姿势姿势。骤（zhu）然间热 烈 持 久 就在英子刚刚站定就在英子刚刚站定的那一刻，教室里的那一刻，教室里骤然骤然间间响起了掌声响起了掌声, ,那掌声那掌声热热烈烈而而持久持久。 从那以后，英子就从那以后，英子就像变了一个人似的，不像变了一个人似的，不在像以前那么忧郁。在像以前那么忧郁。 轮到英子的时候，轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投全班同学的目光一齐投向了那个角落

3、，英子立向了那个角落，英子立刻把头低了下去。刻把头低了下去。 轮到英子的时候，轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立向了那个角落，英子立刻（刻（ ）地把头低了下）地把头低了下去。去。 就在英子刚刚站定就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然的那一刻，教室里骤然间响起了掌声间响起了掌声, ,那掌声热那掌声热烈而持久。烈而持久。 英子向大家深深地英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走掌声里一摇一晃地走下了讲台。下了讲台。 “我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有

4、歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气励，使我鼓起勇气微笑着微笑着面对生活面对生活。” 这篇课文讲的是一个真实的这篇课文讲的是一个真实的故事，英子是作者董保纲高中时故事，英子是作者董保纲高中时的一位女同学，英子在同学们的的一位女同学，英子在同学们的掌声的鼓励下取得了巨大的成就，掌声的鼓励下取得了巨大的成就，高三那年参加了全国奥林匹克物高三那年参加了全国奥林匹克物理竞赛得了三等奖，以优异的成理竞赛得了三等奖，以优异的成绩被北京一所知名大学破格录取。绩被北京一所知名大学破格录取。 英子的故事告诉我们，英子的故事告诉我们，人人都需要掌声，特别是人人都需要掌声，特别是当一个人当一个人身处困境身处困境的时候。的时候。让我们让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己同时，也不要忘记把自己的掌声的掌声献给献给别人。别人。 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人（ ）的时候。让我的时候。让我们（们（ ）别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自同时，也不要忘记把自己的掌声（己的掌声（ ）别人。别人。 让我们献出自让我们献出自己的爱，使生活变己的爱，使生活变得更美好。得更美好。