《用假设的策略解决问题》课件1.ppt

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1、江苏省电化教育馆制作花塔小学花塔小学 张晓玲张晓玲学习目标：学习目标：经历解决实际问题的过程，初步经历解决实际问题的过程，初步学会用假设的策略解决两种量是学会用假设的策略解决两种量是倍数关系的问题，分析数量关系，倍数关系的问题，分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问确定解题思路，并有效地解决问题。题。仔细想： + =36 = + + =（ ） =（ ）=（ ）克）克=（ ）克）克小明把小明把720720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6 6个小杯和个小杯和1 1个个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的杯的 。小杯和大杯的容量各是多少。小杯和大杯的容量各是多少毫升？毫

2、升？ 小组学习提纲： （1）从题中获得了哪些信息？要解决的问题是什么？ （2）能发现题目中的数量关系吗？说说你是怎么理解的？ （3）你准备怎样解决这个问题？13 小明把小明把720720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6 6个小个小杯和杯和1 1个大杯，正好都倒满。个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的小杯的容量是大杯的 。小杯。小杯和大杯的容量各是多少毫升？和大杯的容量各是多少毫升？ = =13 如果把如果把720720毫升果汁毫升果汁全部倒入小杯，需要几个全部倒入小杯，需要几个小杯？全部倒入大杯呢？小杯？全部倒入大杯呢？ 小明把小明把720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6个小杯和个小杯和1个大个大杯，正

3、好都倒满。小杯的容量是大杯的杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯和大杯的容量各是多少毫升？13 1 1个大杯可以换个大杯可以换成成3 3个小杯。个小杯。 6 6个小杯可以换成个小杯可以换成2 2个大杯。个大杯。 根据求出的结果检验根据求出的结果检验：6 6个小个小杯和杯和1 1个大杯的果汁是不是一共个大杯的果汁是不是一共720720毫升？小杯的容量是不是大杯毫升？小杯的容量是不是大杯的的 ？ 3 31 1 80 806 6240240720720（毫升）（毫升） 8080240240答：小杯的容量是答：小杯的容量是8080毫升，毫升， 大杯的容量是大杯的容量是240240毫升。毫升。 3 31 1练一练：1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？15 填空：今天你的收获：A:钢笔的单价是铅笔的钢笔的单价是铅笔的6倍，倍，钢笔钢笔 和铅笔的单价各是多少元？和铅笔的单价各是多少元？（你会用假设的策略吗？）（你会用假设的策略吗？） 一共一共10.8元元 B:老师买了8个毽子和5根跳绳，共花了45元。毽子的单价是跳绳的 ，毽子和跳绳的单价各是多少元？