课件：第五单元《6~10的认识和加减法》第10课时.ppt

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教学目标：鼓励学生在鲜明具体的教学环境中自主探索、交流，初步了解连加、连减的含义及运算顺序。帮助学生掌握连加、连减的计算方法。培养学生看图观察能力及对数的初步探索意识，体验学习的乐趣。 教学重点： 理解连加、连减的意义，掌握连加、连减的计算方法。教学难点： 看图懂意，掌握连加、连减的顺序。明确整体与部分的相对性。观察每个框中两个式子之间有什么关系？5+1= 66+2= 83+4=77+2=95-2= 33-1= 29-3= 66-5= 1 = 8小朋友，又来了一只小鸡，现在共有多少只小鸡呢？ 5 + 2 =71+7小朋友，图片中一共有多少只小鸡？你们会计算这个算式吗？5+2+178这个算式读作：5加2加1。= 小朋友，又走了两只小鸡，现在共有多少只小鸡呢？ 8 2=6两只小鸡离开了，还剩下几只小鸡？ 6 2 =4你们会计算这个算式吗？822 46这个算式读作：8减2减2=？10-3-5 2（ ）=（ ）4+3+1 8（ ）=（ ）104 + 3 +=188 4 =22（1）（2）115+1+2= 83+4+2= 9521= 2935= 13+3+2= 8842= 2 动物们排队做操，小狗左边有4只动物，右边有3只动物，猜一猜，小狗站的这一队一共有多少只动物？?4.4.想一想。想一想。第66页 练习十四 第2、3、6题。