经济生活：揭开货币神奇的面纱(1).ppt

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1、1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通第一课第一课 神奇的货币神奇的货币一一. .货币的本质货币的本质1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通探究一：什么是商品？探究一：什么是商品？1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、

2、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通1 1、商品的含义、商品的含义商品是商品是用于交换的的劳动产品。用于交换：用于交换：指指交换前交换前和和交换中，交换中， 不包括交换后。不包括交换后。两个条件缺一不可两个条件缺一不可1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通物品劳动产品商品经过劳动加工用于交换退出流通1、商

3、品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？商品就是用于交换的工业品吗商品就是用于交换的工业品吗 ？为什么？为什么？商品就是用于交换的物品吗商品就是用于交换的物品吗 ？为什么？为什么？劳动产品就是商品吗劳动产品就是商品吗 ？为什么？为什么？分析应用分析应用阳光、空气、自然水是不是商品阳光、空气、自然水是不是商品?为什么？为什么？废品是不是商品？为什么？废品是不

4、是商品？为什么？ 结论：结论：成为商品必须成为商品必须两个条件：两个条件： 1 1、必须是劳动产品、必须是劳动产品 2 2、必须是用于交换、必须是用于交换（交换（交换前前、中）中）1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通探究二：探究二：我们为什么要进行商品交我们为什么要进行商品交换？商品之间为什么能够进行交换？换？商品之间为什么能够进行交换？1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思

5、想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中的无差别人类劳动商品：用于交换的劳动产品价值是商品的特有属性(本质属性)、共有属性，是商品交换的基础，是商品的社会属性，体现人与人的关系，是一个历史范畴。物质承担者使用价值是商品的自然属性，并非商品特有，体现人与物的关系，是一个永恒范畴。统一2 2、商品的基本属性：使用价值和价值、商品的基本属性：使用价值和价值1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：

6、经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通判断：1 1、凡是商品一定有价值凡是商品一定有价值2 2、有价值的一定是商品有价值的一定是商品3 3、凡是商品一定有使用价值凡是商品一定有使用价值4 4、有使用价值的一定是商品有使用价值的一定是商品X注意：任何商品都是使用价值与价注意：任何商品都是使用价值与价值的统一体值的统一体, ,二者缺一不可二者缺一不可. .1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸

7、币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通判断商品的方法（1）定义法：用于交换、劳动产品缺一不可。劳动产品不一定是商品，劳动产品用于交换才是商品。（2）属性法：使用价值和价值同时具备。有使用价值不一定是商品，没有使用价值一定不是商品，有价值一定是商品，没有价值一定不是商品。（3）领域法：在流通领域为商品，退出流通领域就不是商品。1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通探究三：你知道货币是怎么产生的吗？探究三：

8、你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？它和商品是同时出现的吗？请你参与阅读教材阅读教材P45P45，了解并能复述，了解并能复述出货币的产生过程。出货币的产生过程。1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。3 3、货币的产生及本质、货币的产生及本质（1）偶然的物物交换（原始社会末期）1头羊=2把

9、石斧价值交换价值（等价物）公式：W=W 一个商品的价值偶然地通过另一种商品来表现。（2）扩大的物物交换（生产力和社会分工的发展）公式：W=W1W2W3一个商品的价值通过多种商品来表现，有多个等价物。思考：扩大的物物交换有什么困难和问题？该如何解决？1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通（3）以一般等价物为媒介的交换公式：=WW1W2W3(一般等价物)W=一般等价物=W一般等价物是指从商品中分离出来，表现其他一切商品价值

10、大小，充当商品交换媒介的商品。（4）以货币为媒介的交换公式：=GW1W2W3(货币)W=G=W思考：货币材料为什么最终选择金银充当。体积小、价值大、易分割、不易磨损、易保存、易携带体积小、价值大、易分割、不易磨损、易保存、易携带结论：货币是商品交换长期发展的产物。结论：货币是商品交换长期发展的产物。金银天然不是货币，但货币天然是金银。金银天然不是货币，但货币天然是金银。马克思马克思最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。3 3、货币的产生及本质、货币的产生及本质1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币

11、的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通货币是从货币是从商品商品中分离出来中分离出来固定固定地充当地充当一般等价物一般等价物的的商品商品货币的本质货币的本质1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通讨论回答：1 1、金、银固定充当一般等价物成为货币后，、金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关

12、系？与商品是什么关系？2 2、金、银固定充当一般等价物成为货币、金、银固定充当一般等价物成为货币后，与之前的一般等价物是什么关系？后，与之前的一般等价物是什么关系？1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通货币与其他商品的关系项目货币其他商品区别含义不同略略产生时间不同晚早本质不同一般等价物不是一般等价物使用价值不同表现一切商品价值，充当交换媒介不能表现一切商品价值也不充当交换媒介，不同商品各自不同的使用价值联系都是商品，

13、都有使用价值和价值，都体现人与人之间的关系，都是历史范畴1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通货币与其他一般等价物的关系项目货币其他一般等价物 区别含义不同略略 产生时间不同晚早 是否固定不同固定不固定 属性特点不同由金银充当，具有价值大、体积小、质地均匀、便于分割、贮藏不完全具备货币的属性特点 联系都是从商品中分离出来的，都是商品，都有使用价值和价值，都是商品交换长期发展的产物，都充当商品交换的媒介，都体现人与人之间

14、的关系，都是历史范畴。 1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通归纳小结归纳小结 商品是商品是用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品, ,是是使用价使用价值值和和价值价值是商品的两个基本属性，商品是商品的两个基本属性，商品是是使用价值和价值的统一体使用价值和价值的统一体。 由于物物交换的困难出现一般等价物由于物物交换的困难出现一般等价物, ,一般等价物固定在贵金属上产生货币一般等价物固定在贵金属上产生货币, ,其出现是商品

15、交换发展到一定阶段的结其出现是商品交换发展到一定阶段的结果果, ,货币的本质是一般等价物。货币的本质是一般等价物。1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通随堂练习随堂练习1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（将下列各项中属于商品的选项选出来（ ）A农民上交国家的粮食农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽集市里降价处理的鞋帽B D2判断下列

16、说法是否正确判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）只有金银才是充当一般等价物的材料（ ）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1

17、、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通3、货币与一般等价物的区别是（、货币与一般等价物的区别是（ ）A 货币可以表现其他一切商品的价值货币可以表现其他一切商品的价值,一般一般等价物不可以等价物不可以B 货币是从商品中分离出来的货币是从商品中分离出来的,而一般等价而一般等价物不是物不是C 货币可以直接和一切商品相交换货币可以直接和一切商品相交换,一般等一般等价物则不可以价物则不可以D 货币是固定的货币是固定的,一般等价物是不固定的一般等价物是不固定的D1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐

18、藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通4 4、200200年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气氧气”市场却很活市场却很活跃。哈尔滨考生兴起跃。哈尔滨考生兴起“补氧补氧”潮。材料中的潮。材料中的“氧氧气气”（ ）A.A.是商品，因为它是有用物是商品，因为它是有用物B.B.不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的C.C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.D.不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因

19、为它没有经过劳动1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通第一课第一课 神奇的货币神奇的货币二二. .货币的基本职能货币的基本职能1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通职能含义特点（要求）原因基本价值尺度略只需要观念的货币货币有价值其本质是一般等价

20、物流通手段略一手交钱一手交货，必须是现实的货币其它贮藏手段略退出流通，必须是现实的足值的货币支付手段略提前或延期付款，必须是现实的货币世界货币略一般是现实的足值的金银货币1 1、货币的职能、货币的职能1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通商品交换的形式含义不同公式不同时间不同特点不同物物交换是早期的商品交换，是物与物直接交换商品商品WW货币产生前买、卖是同时进行的，双方只要满意就可成交商品流通是指以货币为媒介的商品交换

21、商品货币商品WGW货币产生后买、卖在时间、空间上是分离的物物交换与商品流通的比较商品交换的形式1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。请问：为什么说这个跳跃不成功，摔坏

22、的不是商品，但一请问：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不

23、能顺利完成，的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。是商品的生产者（所有者）。请你参与请你参与1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通决决 定定现现 体体?货币的本质货币的本质( (一般等价物一般等价物) )货币的职能货币的职能( (作用作用 用途用途) )2、货币的职能与货币的本质的关系

24、1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通商品的价值与价格的关系商品的价值与价格的关系价值价值价格价格决定、基础决定、基础货币表现货币表现一辆自行车一辆自行车300元元一辆小汽车一辆小汽车300000元元1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通选择选

25、择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这元，这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在执行货币在执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货币的货币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A A B B C C D DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这元，这1850元是：货币在执行元是：货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在执行货币在执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货币的货币 电冰箱的价

26、格电冰箱的价格 ( ) A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通 小结小结如何判断货币在执行哪种职能如何判断货币在执行哪种职能(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需现实的货币。货币，而其他均需现实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用从关键词来看

27、：价值尺度多用“标价标价”、“价格价格”等等词汇，流通手段多用词汇，流通手段多用“购买购买”、“买卖买卖”、“现场交易现场交易”等词汇，贮藏手段多用等词汇，贮藏手段多用“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”等词等词汇，支付手段多用汇，支付手段多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”等词汇，世界货币多用等词汇，世界货币多用“购买外国货购买外国货”、“国际收支国际收支”等词汇。特别注意：在银行等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。存款不是贮藏手段。1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修

28、1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通例例(2012年启东模拟年启东模拟)小王采用银行按揭贷款的方式购买了价格为小王采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42万元的商品房，其中首付现金万元的商品房，其中首付现金12万元，在以后万元，在以后15年内分期付清银行年内分期付清银行贷款贷款30万元以及利息万元以及利息8万元。这里的万元。这里的42万元、万元、12万元、万元、8万元分别执行万元分别执行了货币的了货币的_职能。职能。()A价值尺度、流通手段、支付手段价值尺度、流通手段、支付手段B流通手段、价值尺度、支付手段

29、流通手段、价值尺度、支付手段C价值尺度、支付手段、贮藏手段价值尺度、支付手段、贮藏手段D支付手段、流通手段、贮藏手段支付手段、流通手段、贮藏手段试解试解：_解析解析本题主要考查学生对货币职能的理解。本题主要考查学生对货币职能的理解。“42万元万元”是衡量是衡量房子价值大小的，体现了货币执行价值尺度职能。房子价值大小的，体现了货币执行价值尺度职能。“12万元首付万元首付”体体现了货币执行流通手段职能。现了货币执行流通手段职能。“8万元利息万元利息”体现了货币在执行支付手体现了货币在执行支付手段职能。段职能。答案答案A1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思

30、想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通第一课第一课 神奇的货币神奇的货币三三. .纸币纸币1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通实物货币（一般等价物）金属货币（碎金银金银条块铸币）（贵金属，主要是金银）信用货币(纸币现钞、存款货币、电子货币等) 1、纸币的产生（货币发展历程、及形态）金属货币有磨损名义价值与实际价值不符1、

31、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通2、纸币的含义和本质（本质）思考思考: : 纸币有无价值纸币有无价值? ? 是否属于商品是否属于商品? ?纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。不属于商品。纸币是国家或某些地区发行的强制使用的价值符号。 1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生

32、4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通3、纸币发行规律国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家能规定纸币的面额，但不能规定纸币的购买力。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行过多，会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀；纸币发行过少，会引起纸币升值，物价下降，导致通货紧缩。通货膨胀和通货紧缩都会影响人民的生活和社会的经济秩序。贬值率升值率=贬值或升值前后的差额实际发行的货币量100%膨胀率紧缩率=膨胀或紧缩前后的差额实际需要的货币量100%1、

33、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通比较通货膨胀通货紧缩区别含义不同指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象实质不同社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给表现不同纸币贬值、物价上涨、经济过热物价下降、生产萎缩、市场疲软原因不同纸币发行量过多或纸币流通速度过快，经济结构不合理，固定资产投资规模过大，原材料价格上涨等宏观经济环境发生变化，由卖方市场转为买方市场，商品相对过

34、剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降危害不同钱不值钱，收入不涨的情况下会导致人民生活水平下降，可能会导致商品屯积和抢购风潮，影响正常的经济秩序，不利于国民经济的发展短期内对消费者有利，但长期来看生产萎缩，不利于满足消费需求，同时会导致失业等，不利于人民生活水平的提高与不利于国民经济稳定健康发展措施不同一是大力发展生产，增加有效供给；二是控制货币供应量和信贷规模；实行适度从紧货币政策和量入为出的财政政策，努力增收节支等。主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，特别需要扩大内需，实行宽松的货币政策和积极的财政政策。联系都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的

35、货币量与发行的纸币数量不平衡；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，都必须采取有效措施加以抑制通货膨胀与通货紧缩的比较1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通待售商品价格总额流通所需要的货币量货币流通速度=待售商品数量价格水平货币流通次数流通中所需要的货币量与待售商品价格总额成正（与待售商品数量成正比，也商品价格水平成正比），与货币流通速度成反比。4、货币流通规律：货币流通公式：1、商品的含义2、商品的基本属性3、货

36、币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通例1：货币在现代经济生活中扮演着重要角色。 某国去年商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变， 理论上今年流通中需要的货币量为（ ）A、18万亿元 B、2万亿元C、22万亿元 D、24万亿元例2：假定一个国家在一定时期内， 商品价格总额增长20%，货币流通次数增加50%，纸币发行量不变，则该国1元纸币的购买力相当于原来（ ）元的购买力。在这个时期段，该国最

37、可能出现的现象是（ ）A080、物价上涨 B125、投资减少C040、物价上涨 D250、物价持续下跌1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通5.制造假币是违法行为1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通（1）从货币的起源、本质、职能上看，它是财富

38、的象征，是人生幸福的必要条件，与我们的生活息息相关，我们的各种经济活动都离不开货币。（2）对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。（3）金钱本身无善恶，问题关键在于它处在什么社会制度下，怎样获得它，掌握在谁手里，怎样利用它。正确地看待金钱，树立正确的金钱观1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通假定在一定时期内，市场待售商品数量、商品假定在一定时期内，市场待售商品数量、商品的价格水平不变，满足需要的的价格水平不变，满足

39、需要的纸币发行量为纸币发行量为10001000亿亿元。但由于各种原因引起元。但由于各种原因引起货币的流通速货币的流通速度减少一半。度减少一半。在其他因素不变的情况下，这时的在其他因素不变的情况下，这时的1 1元相当于元相当于原有货币购买力的原有货币购买力的，出现，出现的经济现象。的经济现象。A A 不变不变 通货紧缩通货紧缩 B 2B 2倍倍 通货紧通货紧缩缩C 2C 2倍倍 通货膨胀通货膨胀 D D不变不变 通货膨通货膨胀胀B1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产

40、生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通例例(2012年济南模拟年济南模拟)“金钱是毒蛇，是陷阱，是一切罪恶的渊金钱是毒蛇，是陷阱，是一切罪恶的渊薮。薮。”这一观点这一观点()A是正确的，因为它与金钱万能论是对立的是正确的，因为它与金钱万能论是对立的B是正确的，因为它反映了货币的本质是正确的，因为它反映了货币的本质C是错误的，因为它夸大了货币的作用是错误的，因为它夸大了货币的作用D是错误的，因为它否定了货币对社会发展和人民生活的积极作是错误的，因为它否定了货币对社会发展和人民生活的积极作用用试解试解：_解析解析材料否定了货币对社会发展和人民生活的积极作用，因而材料否定了货币对社会发展和人民生活的积极作用，因而是错误的。是错误的。AB两项本身判断错误，不应选。两项本身判断错误，不应选。C项与题意不符，排除。项与题意不符，排除。答案答案D1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的产生4、货币的含义5、货币的本质高中思想政治必修1：经济生活第一课：神奇的货币菜单隐藏2、职能与本质1、货币的职能1、纸币的产生2、纸币的含义本质3、纸币的发行4、货币的流通考点归纳揭开货币的神秘面纱货币的职能货币的基本职能货币的其它职能价值尺度流通手段货币的本质商品的含义、基本属性货币的含义、本质纸币纸币的含义、本质纸币的发行规律货币的流通规律通货膨胀与通货紧缩