我去过的地方.ppt

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1、主题：自己去过的地方游中山公园美丽的丽江我的家乡一、习作要求 我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁荣的都市祖国的东南西北，处处都有迷人的景色，向同学介绍自己去过的地方后，就开始写一写。这个地方怎么吸引人？使别人读了也对这个地方感兴趣。 二、方法索引1、可以写什么？（通过口语交际交谈，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）山川名胜旅游景点2、怎么写？（感受生活，运用本单元积累的优美词句。做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。） 方法提示： 注意顺序，做到言之有序。

2、抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。 提纲提示：首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。总的景色特点。中心段：一个景点一个景点具体描写。中心段：一个景点一个景点具体描写。结尾：自然收尾或感受结尾。结尾：自然收尾或感受结尾。三、语段欣赏1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添

3、了光彩。3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。4、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。 5、山明水秀 茂林翠竹 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂峰峦雄伟 眼花缭乱 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 令人神往 千姿百态翩翩起舞应接不暇风景如画的家乡 夏天到了,妈妈带着我到风景如画的家乡去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里

4、盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。） 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。登八达岭长城 今天，我们去爬八达岭长城。机会难得，我格外兴奋! 开始爬长城了。我拉起爸爸的手一步两个台阶地往上冲，不一会儿就把妈妈甩在了后面。我神气十足地跑

5、着，风轻柔地抚摸着我，使我感到无比凉快 到了第一个烽火台，我便迫不及待地跑到“箭(jin)窗”那儿看风景。什么叫箭窗呢?爸爸告诉我：“箭窗是古代打仗时朝外射箭的地方，射手在那里射箭，既看得远，又能够藏身。”瞧，古代人多聪明 我们继续往上爬。石阶已经铺了上千年，虽然被许多人踩(ci)过，却依然坚固。爬着爬着，我发现每隔一段台阶就有一个低于台阶的小沟沟，这是干什么用的呢?爸爸说：“这是泄(xi)洪用的。遇到大雨，当水快淹(yn)到烽火台时，就会从小沟沟排出去，以免淹到更高处。”古代人真是聪明，竟然能想出这种巧妙的抗洪办法，真是太了不起了! 终于，我们到了八达岭长城的最高点“好汉坡”!我真是兴奋到了极点，在上面又蹦又跳，大口大口地呼吸着新鲜空气!啊，好舒服啊! 我们在长城上合完影，就下去了。下了长城，我又抬头向上望去。长城依然是那么庄严、古老，它铭(mn)记着千千万万无名英雄的无私奉献!