第5课故乡（修改）.ppt

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1、诗中乡情1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （王安石（王安石泊船瓜洲泊船瓜洲）2.乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 （王湾（王湾次北固山下次北固山下）3.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫（杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟）4.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （崔颢（崔颢黄鹤楼黄鹤楼）5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建（王建十五夜望月十五夜望月）6.夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远（马致远天净沙天净沙 秋思秋思）鲁鲁 迅迅秕谷（秕

2、谷（ ） 鹁鸪（鹁鸪（ ） 颧骨（颧骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 阴晦阴晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣睢（恣睢（ ） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 脚踝脚踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟缩瑟缩( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭祀祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dnghuhuzsuzsuchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs

3、sjnjnninnin关于小说关于小说 小说小说小说三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态 故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局 （序幕、尾声）（序幕、尾声）环境：环境：自然环境自然环境社会环境社会环境以塑造人物形象为中心，通过完整的故以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。活。一、一、故乡故乡的故事情节的故事情节 本文线索本文线索 小说以时间为序，以小说以时间为序，以“我我”在故乡的见闻感受在

4、故乡的见闻感受为线索。为线索。 情节结构情节结构 回故乡回故乡 在故乡在故乡离故乡离故乡 概述故事情节概述故事情节二、二、故乡故乡的环境描写的环境描写（一）社会环境（写作背景） 1919年年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的衰败、萧条，儿时好友及乡邻的故乡，他目睹了故乡的衰败、萧条，儿时好友及乡邻的冷漠、麻木、凄苦，心中感到无比的悲哀。冷漠、麻木、凄苦，心中感到无比的悲哀。1921年，年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 （二）自然环境（二）自然环境（3处）处）萧索的荒村萧索的

5、荒村神异的图画神异的图画故乡的景象故乡的景象记忆中的故乡记忆中的故乡眼前的故乡眼前的故乡 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧着一望无际的碧绿的西瓜绿的西瓜 环境描写的作用环境描写的作用 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；背景；推动情节发展推动情节发展，为下文写，为下文写 作铺垫作铺垫 ；渲染气氛，烘托（人物）心情；渲染气氛，烘托（人物）心情；展示人物性格展示人物性格等。等。 眼前的故乡：眼前的故乡： 渲染渲染萧索萧索气氛，烘托我的气氛，烘托我的悲凉悲凉心情

6、。心情。 记忆中的故乡：记忆中的故乡： 描绘了一幅美丽动人，色彩明快的月夜刺猹图，烘描绘了一幅美丽动人，色彩明快的月夜刺猹图，烘托少年闰土的小英雄形象也作为托少年闰土的小英雄形象也作为“我我”理想中故乡的象理想中故乡的象征，与现实中的故乡形成鲜明的对照。征，与现实中的故乡形成鲜明的对照。 离乡之境：离乡之境： 结尾再写记忆中的故乡，创造静谧气氛，形结尾再写记忆中的故乡，创造静谧气氛，形成情景交融的意境，不仅表达了对二十年前的故成情景交融的意境，不仅表达了对二十年前的故乡的眷恋之情，更突出了对未来新生活的想像和乡的眷恋之情，更突出了对未来新生活的想像和憧憬。憧憬。三、人物形象三、人物形象 “我我

7、” 闰土、杨二嫂闰土、杨二嫂 宏儿、水生宏儿、水生（文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一（文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。）个人物形象，不能指作者自己。）（小说塑造的主要人物）（小说塑造的主要人物）（作者的希望）（作者的希望）变化变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌动作动作语态语态对对“我我”的态的态度度对生活对生活的态度的态度十一二岁，紫色圆脸，十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活个银项圈，有一双红活圆实的手（圆实的手（健康蓬勃健康蓬勃）身材增加了一倍，脸色灰黄，很身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹

8、，眼睛周围肿得通红，深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了（且开裂，像是松树皮了（苍老贫苍老贫穷穷）活泼刚健，动作干脆利落，活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，说话脱口而出，朴质、生动；朴质、生动；有智有勇，热情、纯真有智有勇，热情、纯真说话吞吞吐吐，断断续续，谦说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得恭而又含糊，显得迟钝麻木迟钝麻木。“只是不怕我只是不怕我”，送我贝壳，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的和鸟毛，告诉

9、我很多希奇的事。事。对对“我我”友好，热情，友好，热情，和和“我我”建立了纯真的友情。建立了纯真的友情。对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为老爷，和为老爷，和“我我”之之间隔了一层可悲的厚障壁了间隔了一层可悲的厚障壁了天真活泼，无忧无虑，天真活泼，无忧无虑，充满热情充满热情悲哀、痛苦，生活压得他喘悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上望寄托在神灵身上探讨：闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？探讨：闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？健康活泼热情健康活泼热情开朗勇敢善良开朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人苍老贫困麻木迟钝 农村经

10、济衰败，农民生活的贫困，封建传统观农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变，使闰土发生了巨变多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅社会社会原因原因深层深层原因原因封建礼教封建等级观念封建礼教封建等级观念 杨二嫂也是作者杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市着力刻画的一个小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通过对比，写出也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动像、语言、神态、动作的描写的关键词语，作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成分析一下杨二嫂变成一个

11、什么样的人。一个什么样的人。二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“”“擦着白擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄薄”“”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？

12、这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱便愈有钱”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂亮，端庄文静端庄文静。说明杨说明杨二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦表现杨表现杨二嫂势二嫂势利、尖利、尖刻刻（三）（三）杨二嫂的变化杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静年轻漂亮端庄文静豆腐西施豆腐西施势利泼辣尖酸刻薄势

13、利泼辣尖酸刻薄自私贪婪的自私贪婪的圆规圆规 杨二嫂为什么也发生这么大杨二嫂为什么也发生这么大的变化？的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市农村经济衰败、生活的贫困、小市民民势利贪婪（或市侩）势利贪婪（或市侩）的恶习使她发生的恶习使她发生了这么大的变化。了这么大的变化。 （四）（四）闰土：淳朴善良麻闰土：淳朴善良麻木迟钝的木迟钝的贫苦农民贫苦农民杨二嫂：势利泼辣尖酸杨二嫂：势利泼辣尖酸刻薄自私贪婪的刻薄自私贪婪的小市民小市民二人发生变化的原因：二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成生活的贫困、封建传统观念对人们精神

14、的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。人们纯真人性的扭曲。小结：小结： 小说通过对比手法的运用，表现小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二闰土和杨二嫂嫂在二十多年里发生在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人作者塑造这两个人物形象，真切地物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。望有新的生活的炽热感情。重点句子分

15、析重点句子分析1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋怎样的留恋”这是为什么？这是为什么？ 2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷孤身，使我非常气闷”中的中的“高墙高墙”指什么？指什么？3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么样的生活？是指什么样的生活？ 因为因为“我我”对对故乡的现实（即人与事）感故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给到失望，故乡没有给“我我”留下好印象。留下好印象

16、。 指封建思想，等级观念毒害下造成人与指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。人之间的冷淡隔膜。 新生活指的是：新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。自由、平等、幸福的生活。 4、（、（1）“我想到希望，忽然害怕起来我想到希望，忽然害怕起来”为为什么什么“害怕害怕”？（？（2）为什么说）为什么说“他的愿望切他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。近，我的愿望茫远罢了。” （1）因为）因为“我我”的愿望是普天下的人都过上自由、的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，但愿望能否实现是未知数，“我我”不知道不知道，所以想到希望的能否实现，自然便

17、害，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。怕起来。 （2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说所以说“切近切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，平等、幸福的生活，“我我”的愿望能否实现还是未知的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。数，所以茫远。 5、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路

18、，结尾作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便望而不去奋斗、追求，希望便“无所无所谓有谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便实践，希望便“无所谓无无所谓无”。人们都。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。 “ “我我”是小说中又一个重要人物。小说是小说中又一个重要人物。小说中的中的“我我”并不等于作者，而是作者塑造的并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想一个人物。想想“我我”是一个什么样的人？是一个什么样的人？ “ “我我”二十多年前远离故乡

19、，过着辛苦二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，不失望，“我我”憧憬着美好的故乡，憧憬着美好的故乡，“我我”希望故乡人过上新的生活。所以说希望故乡人过上新的生活。所以说“我我”不不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。级知识分子形象。故故 乡乡线索

20、线索心情心情变变 化化回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡凄楚悲凉凄楚悲凉痛苦悲伤痛苦悲伤产生希望产生希望故乡景故乡景萧条败落萧条败落故乡人故乡人闰土闰土麻木麻木隔膜隔膜杨二嫂杨二嫂尖酸尖酸刻薄刻薄寻求出路寻求出路根源根源腐朽的社会制度腐朽的社会制度动乱的社会现实动乱的社会现实升华主旨升华主旨故乡故乡 希望是本无所谓有，无希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。多了，也便成了路。 希望是本无所谓有，无希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。多了，也便成了路。