圆的认识1课件.ppt

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1、第一课时学习目标： 从日常生活中感知圆、认识圆； 学会画圆，知道圆心、半径、直径的概念和圆心、半径的作用； 感知圆的一些性质。车轮请仔细观察：请仔细观察：车轮车轮方向盘方向盘餐具的口面餐具的口面食物的外形食物的外形放大镜放大镜钟面钟面镖盘镖盘花瓶花瓶水池水池镜头镜头向阳花向阳花苹果苹果西瓜西瓜行星系行星系动脑筋动脑筋： 这些事物在形状上都具有怎样这些事物在形状上都具有怎样的特征？的特征？ 这些事物制成这种形状有什么这些事物制成这种形状有什么样的好处呢？样的好处呢？ 观察课本所示的三种游戏，哪种游观察课本所示的三种游戏，哪种游戏更公平？为什么？戏更公平？为什么？ 怎么样来画出一个圆呢？怎么样来画

2、出一个圆呢？1 1、使用、使用圆规圆规2 2、使用、使用模板模板3 3、使用、使用变形的圆规变形的圆规 画一个圆，要使你满意，须要画一个圆，要使你满意，须要考虑什么因素？考虑什么因素？手脑并用：手脑并用： 使用圆规画圆使用圆规画圆温馨提示:在画图前请思考如何确定这个圆的位置与大小?由使用圆规画圆的过程，我们看出：由使用圆规画圆的过程，我们看出：圆心确定圆的位置，半径确定圆的圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小大小。通常圆心。通常圆心 o o用表示，半径用表示，半径用用r r表示，直径用表示，直径用 d d 表示。表示。课堂练习： 课本 练一练练一练布置作业： 画一个半径为画一个半径为3 3厘米的圆；厘米的圆； 画一个直径为画一个直径为4 4厘米的圆；厘米的圆； 画一个半径为画一个半径为3 3厘米的圆和一个直径为厘米的圆和一个直径为3 3厘厘米的圆，并使两圆有相同的圆心；米的圆，并使两圆有相同的圆心； 画一条线段画一条线段AB=5AB=5厘米，分别以厘米，分别以A A、B B为圆心，为圆心，以以3 3厘米和厘米和2 2厘米为半径画圆。厘米为半径画圆。