搭石2课件.ppt

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1、21 搭搭 石石当铺地学区中心校当铺地学区中心校 大兴隆庄小学大兴隆庄小学 宋迎春宋迎春义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册 学习方法： 1、认真读文，想一想：主要讲了什么？ 2、画出描写人物动作的语句。 3、从画出的语句中体会人们的心灵品质，把自己的体会写在书上。 搭搭 石石在我的家乡，在我的家乡， 每当两人面对面过搭石每当两人面对面过搭石, 有一条清澈的小溪，有一条清澈的小溪， 总会互相谦让，总会互相谦让，那里有一道独特的风景。那里有一道独特的风景。 聊上几句家常话聊上几句家常话 ； 每当遇上老人来走搭石每当遇上老人来走搭石,每当秋天来临，每当秋

2、天来临， 年轻人总要伏下身子背他过去年轻人总要伏下身子背他过去 有人就会摆上一排整齐的搭石，有人就会摆上一排整齐的搭石， 人们把这看成是理所当然的事。人们把这看成是理所当然的事。给过往的人们带来丝丝暖意。给过往的人们带来丝丝暖意。 每当发现哪块搭石不平稳，每当发现哪块搭石不平稳， 一排排搭石，一排排搭石，有人就会找来合适的石头搭上，有人就会找来合适的石头搭上， 任人走，任人踏，任人走，任人踏，直到满意了才肯离去。直到满意了才肯离去。 它们联结着故乡的小路，它们联结着故乡的小路， 联结着乡亲们美好的情感。联结着乡亲们美好的情感。每当上工、下工，每当上工、下工，一行人协调有序地这搭石，一行人协调有

3、序地这搭石，踏踏的声音像轻快的音乐；踏踏的声音像轻快的音乐；情波漾漾，人影绰绰，情波漾漾，人影绰绰，像迷人的画卷。像迷人的画卷。美是为他人着想，表现在精心挑选石头摆放在小溪中；美是为他人着想，表现在精心挑选石头摆放在小溪中；美是协调有序，表现在（美是协调有序，表现在（ ）；）；美是爱护老人，表现在（美是爱护老人，表现在（ ）；）；美是（美是（ ），表现在同时过溪，招手礼让。），表现在同时过溪，招手礼让。日常生活中，我们也可以处处发现美：日常生活中，我们也可以处处发现美：美是勤劳，它表现在帮父母做家务。美是勤劳，它表现在帮父母做家务。美是（美是（ ）它表现在（）它表现在（ ）；）；美是（美是（ ）它表现在（）它表现在（ ）；）；找图配词找图配词人影绰绰人影绰绰协调有序协调有序找图配词找图配词山洪暴发山洪暴发 溪水猛涨溪水猛涨清清 波波 漾漾 漾漾