有机化学复习专题.ppt

《有机化学复习专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有机化学复习专题.ppt（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、v1了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。v2理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式（结构简式）中各种原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辩认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。v3以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。v4以一些典型的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。v5了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的

2、概念。vv有机化学基础v6了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。v7以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途。v8了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用途。v9初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体通过聚合反应生产高分子化合物的简单原理。v10通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。v11综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。 近年来有机化学在高考中的考题近年来有机化学在高考中的考题07年高考题v12.某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相

3、对分子质量小于150，若已知其中氧的质量分数为50%，则分子中碳原子的个数最多为vA.4 B.5 C.6 D.7v29.(15分)v下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。根据上图回答问题：（1）D的化学名称是 。（2）反应的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是 。A的结构简式是 。反应的反应类型是 。（4）符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有 个。i）含有邻二取代苯环结构ii)与B有相同官能团iii）不与FeCl3溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。（5）G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途 。06年高考题v12

4、.茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式如右图所示 关于茉莉醛的下列叙述错误的是A.在加热和催化剂作用下，能被氢气还原B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化C.在一定条件下能与溴发生取代反应D.不能与氢溴酸发生加成反应 v29.（21分）v 萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键）： v（1）根据上图模型写出萨罗的结构简式： 。v（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。v（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体

5、共有 种。v 含有苯环v 能发生银镜反应，不能发生水解反应；v 在稀NaOH溶液中，1 mol该同分异构体能与2 mol NaOH发生反应；v 只能生成两种一氯代产物。v（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。v 写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。vAB_。v 反应类型：_。vB+DE_。v 反应类型：_。v（5）现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的是之和为n mol。该混合物完全燃烧消耗a L O2，并生成b g H2O和 c L CO2（气体体积均为标准状况下的体积）。v 分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可

6、用分子式表示）。v 设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出x的计算式。05全国高考题v13.已知充分烯烧a g乙炔气体时生成1mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量b k J，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是vA.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l); H4b k J/molvB.C2H2(g)+O2(g) =2CO2（g）+H2O(l); H2b k J/molvC.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l); H2b k J/molvD. 2C2H2(g)+5O2(g)= 4CO2(g)+2H2O(l); Hb k J/molv29.（1

7、5分）v苏丹红一号（sudan ）是一种偶氮染料，不能作为食品添加剂使用。它是由苯胺和2萘酚为主要原料制备的，它们的结构简式如下所示：（苏丹红一号）（苯胺）（2萘酚）（1）苏丹红一号的化学式（分子式）为 （2）在下面化合的（A）（D）中，与2萘酚互为同分异构体的有（填字母代号） （提示：） 可表示为 （A） （B） （C） （D）（3）上述化合物（C）含有的官能团是 （4）在适当的条件下，2萘酚经反应可得到芳香化合物E（C8H6O4）1mol E与适量的碳酸氢钠溶液反应可放出二氧化碳44.8L（标准状况），E与溴在有催化剂存在时反应只能生成两种一溴取代物，两种一溴取代物的结构简式分别是 , E

8、与碳酸氢钠反应的化学方程式是 （5）若将E与足量乙醇在浓硫作用下加热，可以生成一个化学式（分子式）为C12H14O4的新化合物，该反应的化学方程式是 反应类型是 。有机化学已经进行的程度有机化学已经进行的程度 v新课早已结束，第一轮复习也接近尾声，当v我们4月中旬左右全部结束第一轮复习后，v我们就可以进行第二和第三轮的合并复习了。 存在的主要要问题存在的主要要问题 v基本概念、基础知识还很薄弱，如同分异构v体及其找法，有机物的结构式和结构简式的v差异，有机化学的综应用的能力还很低，等v等 复习的对策和要点复习的对策和要点 v第二轮和第三轮复习合并进行。因为新课和v第一轮复习我们是认真而又扎实地

9、过来的，v复习我们主要是做一些综合题，外带一些小v专题。v我们设想的小专题想从下面几个方面着手 专题专题1 同系物及同分异构体同系物及同分异构体v【目标】：v了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本v质原因，碳原子彼此连接的可能形式；v理解同系列及同分异构的概念；v能够识别结构简式中各原子的连接次序和方式；v能够辨认同系物和列举异构体。【知识规律总结】 v 一、 同系物的判断规律v一差（分子组成差一个或若干个CH2）v二同（同通式，同结构）v三注意v必为同一类物质v结构相似（有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目）v同系物间物理性质不同化学性质相同v因此，具有相同通式的有机物除烷烃外

10、都不能确定是不是同系物。二 、同分异构体的种类碳链异构位置异构组成通式 CnH2n+1NO2典型实例 CnH2n 烯烃 环烷烃CnH2n-2 炔烃 二烯烃 环烯烃 CnH2n+2O醇 醚 CnH2nO 醛 酮 烯醇 环醇 环醚 CnH2nO2 羧酸 酯 羟基醛 羟基酮 CnH2n-6O酚 芳香醇 芳香醚 CnH2n+1NO2硝基烷烃 氨基酸 Cn(H2O)m单糖或二糖 v三 、同分异构体的书写规律v主链由长到短，支链由大到小，位置由心到v边，排列由对到邻到间v按照碳链异构 位置异构 官能团异构的顺v序书写，也可按照官能团异构 碳链异构 位置异v构的顺序书写，不管按照那种方法书写都必须防止v漏写

11、和从写v四 、分异构体数目的判断方法v记忆法 记住已掌握的常见的异构体数。例如：v凡只含一个碳原子的分子均无异构，甲烷、乙烷、 新戊烷（看作CH4的四甲基取代物）、2,2,3,3四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、 乙炔、 乙烯等分子一卤代物只有一种;v丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种；v戊烷、丁烯、戊炔有3种；v丁基C8H10有4种；v己烷、C7H8O（含苯环）有5种；v戊基、C9H12有8种；v基元法 例如：丁基有4种，丁醇、丁醛都有4种；v替元法 例如：C6H4Cl2有3种,C6H2Cl4有3种(将H替代Cl)；v对称法（又称等效氢法） 判断方法如下：v同一C 原子上的氢原子是

12、等效v同一C 原子所连甲基上的氢原子是等效氯v处于镜面对称位置上的氢原子是等效v【经典题型】v 题型一：确定异构体的数目v 例 1 某烃的一种同分异构只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是（ ）v AC3H8 BC4H10 CC5H12 DC6H14v解析：分析 C3H8 、C4H10、C6H14各种结构，生成的一氯代物不只1种。从CH4、C2H6的一氯代物只有1种，得出正确答案为C。 v题型二：列举同分异构的结构v例 2 液晶是一种新型材料。MBBA是一种研究得较多的液晶化合物。它可以看作是由醛A和胺B去水缩合的产物。v v CH3O CH=N CH2CH2CH2CH3 （MBBA） v

13、v CH3O CHO H2 N CH2CH2CH2CH3 v 醛A 胺v位上有C4H9的苯胺可能有4种异构体 ，它们是：vCH3CH2CH2CH2 NH2、（CH3）2CHCH2 NH2、 、 ；v （2） 醛A的异构体甚多，其中属于酯类化合物且结构式中有苯环的异构体就有6种，它们是 COOCH3、 OCOCH3、HCOO CH3、 、 v 、 。（全国高考题） v解析 ：（1）无类别异构、位置异构之虑，只有C4H9的碳架异构；v题中有两个条件：属于酯类化合物且结构中含有苯环，不涉及类别异构。v通过有序的思维来列举同分异构体可以确保快速、准确。可以按类别异构到碳链异构再到官能团或取代基位置异构

14、的顺序进行有序的列举，同时要充分利用“对称性”防漏剔增。v题型三：判断两结构是否等 v题型四：测试同分异构体的变通策略v 例 3 已知萘的n溴代物和m溴代物的种数相等，则n与m（n不等于m）的关系是v A n+m=6 B n+m=4 C n+m=8 D 无法确定v解析： 解题过程中要避免犯策略性错误，就要见机而行，变“正面强攻”为“侧翼出击”，转换思维角度和思维方向。正确思路是：从萘的分子式C10H8出发，从分子中取代a个H（C10H8-a Bra）与取代8-a个H(C10HaBr8-a)的同分异构体的种数相等，故n+m=a+(8-a)=8,选C。v 解答本题的策略在于“等价”变通，如CHCl

15、3与CH3Cl、CH2=CHCl与CCl2=CHCl、vC9H19OH（醇类）与C9H19Cl等等同分异构体的种数相等。v解题思维策略对完成条件向结果转化和实现解题起着关键性的作用。策略性错误主要是指解题方向上的偏差，造成思维受阻或解题过程中走了弯路。对于高考来说，费时费事，即便做对了，也有策略性错误。题型五：由加成产物确定不饱和有机物异构体数v 例 5 某有机物与H2按1：1物质的量比加成后生成的产物结构为：v CH3v CH3CHCH2CHCCH2CH3v OH CH3 OH v v则该有机物可能的结构有（ ）种（说明 羟基与碳碳双双键的结构不稳定）。v解析 ：某有机物与H2按1：1物质的

16、量比加成说明原来的有机物为烯烃，又由C的四价原则，双键位置的情况有四种，再考虑酮的存在情况。答案是5种。v 该题的特点是：已知某不饱和有机物加成后产物结构，确定原不饱和有机物的同分异构体的种数。解此类题的关键是：抓住加成反应的特点即反应前后碳链结构不变，确定不饱和键（双键、叁键）的可能位置，进而得到有机物的结构及种数。专题专题2 有机物的性质和鉴别有机物的性质和鉴别 v【专题目标【专题目标】v综合应用各类化合物的不同性质，进行区v别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构v简式。v【经典题型【经典题型】题型题型1：有机物质的性质：有机物质的性质v【例【例1】 下列化学反应的产物，只有一种的是( )

17、v 在浓硫酸存在下，发生脱水反应，有两种产物： 【解析【解析】在铁粉存在下与氯气发生取代反应，仅一元取代，产物就有三种：中的羟基不能与NaHCO3反应，而羧基能反应，所以反应后产物只有一种；CH3CHCH2属不对称烯烃；与HCl加成产物有CH3CH2CH2Cl和CH3CHClCH3两种。v【规律总结【规律总结】根据官能团的性质推导。 题型题型2：反应方程式的书写以及反应类型的判断：反应方程式的书写以及反应类型的判断【例【例2】 从环己烷可制备1，4-环己二醇的二醋酸酯，下列有关的8步反应（其中所有无机物都已略去）： 试回答：其中有3步属于取代反应，2步属于消去反应，3步属于加成反应 （1）反应

18、_和_属于取代反应。 （2）化合物结构简式：B_，C_。 （3）反应所用的试剂和条件是：_。v【解析【解析】 略v【规律总结【规律总结】熟悉掌握各类官能团的性质，v掌握简单有机反应方程式的书写，判断反应v的类型。题型题型3：有机物质的鉴别：有机物质的鉴别v【例【例3】设计实验步骤鉴别：(a)乙v醇(b)己烯(c)苯(d)甲苯(e)乙醛(f)苯v酚溶液(g)四氯化碳7种无色液体。【解析【解析】根据有机物物理、化学性质的不同，从最简单的实验开始，要求现象明显、操作简单、试剂常见等原则，先分组，然后在组内进行分别鉴定。设计实验如下：分组试剂：水，现象与结论：a.溶于水形成溶液：(a)乙醇 (e)乙醛

19、(f)苯酚溶液 b.不溶于水，且比水轻：(b)己烯(c)苯(d)甲苯 c.不溶于水，且比水重：(g)四氯化碳组内鉴别：a组使用溴水，使溴水褪色的为乙醛，有白色沉淀的为苯酚，无明显现象的为乙醇b组先使用溴水，使溴水褪色的为己烯，分层不褪色的为苯和甲苯，再用酸性高锰酸钾进行鉴别。组不用鉴别【规律总结【规律总结】1、鉴别实验要求现象明显、操作简单、试剂和反应常见。2、试剂较多时先分组，然后在组内进行分别鉴定。专题专题3 有机物燃烧规律及聚合反应应用有机物燃烧规律及聚合反应应用 【专题目标】掌握常见有机物燃烧规律；掌握聚合反应类型，推断聚合反应产物及有机高分子单体。 【经典题型】一、有机物燃烧规律 有

20、机物燃烧的规律是中学有机化学基础中的常见题型,也是高考化学中的热点内容,许多学生对这些知识点往往容易产生混淆,现将其归纳总结如下：有机物完全燃烧的通式：烃： CxHy(x+y/4)O2xCO2+(y/2)H2O烃的衍生物： CxHyOz(x y/4 z/2)O2xCO2(y/2)H2O题型一：有机物的质量一定时1、烃类物质(CxHy)完全燃烧的耗氧量与成正比。2、有机物完全燃烧时生成的CO2或H2O的物质的量一定，则有机物中含碳或氢的质量分数一定；若混合物总质量一定，不论按何种比例混合，完全燃烧后生成的CO2或H2O的物质的量保持不变，则混合物中各组分含碳或氢的质量分数相同。3、燃烧时耗氧量相

21、同，则两者的关系为：同分异构体 或 最简式相同。 例1 下列各组有机物完全燃烧时耗氧量不相同的是 A、50g乙醇和50g甲醚 B、100g乙炔和100g苯C、200g甲醛和200g乙酸 D、100g甲烷和100g乙烷解析：A中的乙醇和甲醚互为同分异构体，B、C中两组物质的最简式相同，所以答案为D。例2 下列各组混合物中，不论二者以什么比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时生成CO2的质量也一定的是A、甲烷、辛醛 B、乙炔、苯乙烯C、甲醛、甲酸甲酯 D、苯、甲苯解析：混合物总质量一定，不论按什么比例混合，完全燃烧后生成CO2的质量保持不变，要求混合物中各组分含碳的质量分数相同。B、C中的两组物质的

22、最简式相同，碳的质量分数相同，A中碳的质量分数也相同，所以答案为D。 例3 分别取等质量的甲烷和A（某饱和一元醇）、B(某饱和一元醛)、C(某稠环芳香烃含氧衍生物),若它们完全燃烧,分别生成了物质的量相同的CO2 .则:A的分子式为_;B的分子式为_，C的分子式为_(C的分子式有多种可能,只写分子量最小的一种)。写出符合上述要求时，CH4和A、B、C的分子组成必须满足的条件是_（以n表示碳原子数，m表示氧原子数，只写通式）。v解析：A、B、C中的碳的质量分数与甲烷中相同,中A、B的分子式只要结合醇、醛的通式就可以求出答案。稠环芳香烃中最简单的是萘，通过增加氧原子维持含碳的质量分数不变可推出C

23、.的通式推导抓住每少16个氢原子增加一个氧原子即可。v答案：(1)A、C9H20O B、C8H16O C、C10H8O2 v(2)CnH4n-16mOm题型二：有机物的物质的量一定时 1、比较判断耗氧量的方法步聚：若属于烃类物质，根据分子中碳、氢原子个数越多，耗氧量越多直接比较；若碳、氢原子数都不同且一多一少，则可以按1个碳原子与4个氢原子的耗氧量相当转换成碳或氢原子个数相同后再进行比较即可。若属于烃的含氧衍生物，先将分子中的氧原子结合氢或碳改写成H2O或CO2的形式，即将含氧衍生物改写为CxHy(H2O)n或CxHy(CO2)m或CxHy(H2O)n(CO2)m形式,再按比较CxHy的耗氧量

24、。2、有机物完全燃烧时生成的CO2或H2O的物质的量一定，则有机物中碳原子或氢原子的个数一定；若混合物总物质的量一定，不论按何种比例混合，完全燃烧后生成的CO2或H2O的量保持不变，则混合物中各组分中碳或氢原子的个数相同。v例4 相同物质的量的下列有机物，充分燃烧，消耗氧气量相同的是vA、C3H4和C2H6 B、C3H6和C3H8OvC、C3H6O2和C3H8O D、C3H8O和C4H6O2v解析：A中C3H4的耗氧量相当于C2H8,B、C、D中的C3H8O可改写为C3H6(H2O),C中的C3H6O2可改为C3H2(H2O)2,D中的C4H6O2可改为C3H6(CO2),显然答案为B、D。v

25、例5 1molCxHy(烃)完全燃烧需要5molO2，则X与Y之和可能是vA、X+Y=5 B、X+Y=7 C、X+Y=11 D、X+Y=9v解析：根据烃燃烧通式可知，1molCxHy的耗氧量为 ，讨论易知，当x=3,y=8时合理，答案为C。v例6 有机物A、B只可能烃或烃的含氧衍生物,等物质的量的A和B完全燃烧时,消耗氧气的量相等,则A和B的分子量相差不可能为(n为正整数) ( )vA、8n B、14n C、18n D、44nv解析: A中的一个碳原子被B中的四个氢原子代替,A和B的分子量相差8的倍数,即答案A. 如果A和B的分子组成相差若干个H2O或CO2 ,耗氧量也不变，即分别对应答案C和

26、D。题型三：一定量的有机物完全燃烧,生成的CO2和消耗的O2的物质的量之比一定时1、生成的CO2的物质的量小于消耗的O2的物质的量的情况例7 某有机物的蒸气完全燃烧时，需要三倍于其体积的O2，产生二倍于其体积的CO2，则该有机物可能是(体积在同温同压下测定)A、C2H4 B、C2H5OH C、CH3CHO D、CH3COOH解析：产生的CO2与耗氧量的体积比为2：3，设该有机物为1mol,则含2mol的C原子，完全燃烧时只能消耗2mol的氧气，剩余的1mol氧气必须由氢原子消耗，所以氢原子为4mol,即该有机物可以是A，从耗氧量相当的原则可知B也正确。答案为A、B。2、生成的CO2的物质的量等

27、于消耗的O2的物质的量的情况符合通式Cn(H2O)m3、生成的CO2的物质的量小于消耗的O2的物质的量的情况若CO2和O2体积比为4 3 ,其通式为(C2O)n (H2O)m。若CO2和O2体积比为2 1 ，其通式为(CO)n (H2O)m。题型四：有机物完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的量之比一定时：有机物完全燃烧时,若生成的CO2和H2O的物质的量之比为a:b,则该有机物中碳、氢原子的个数比为a:2b，该有机物是否存在氧原子，有几个氧原子，还要结合燃烧时的耗氧量或该物质的摩尔质量等其他条件才能确定。例8 某有机物在氧气中充分燃烧，生成的水蒸气和二氧化碳的物质的量之比为1:1，由此可以得

28、出的结论是A、该有机物分子中C:H:O原子个数比为1:2:1B、分子中C:H原子个数比为1:2C、有机物必定含O D、无法判断有机物是否含O答案：B、D题型五：有机物完全燃烧前后气体体积的变化1、气态烃(CxHy)在100及其以上温度完全燃烧时气体体积变化规律与氢原子个数有关若y=4,燃烧前后体积不变,V=0若y4,燃烧前后体积增大,V0 若y4,燃烧前后体积减少,V0 2、气态烃(CxHy)完全燃烧后恢复到常温常压时气体体积的变化直接用烃类物质燃烧的通式通过差量法确定即可。例9 120时,1体积某烃和4体积O2混和,完全燃烧后恢复到原来的温度，压强体积不变，该烃分子式中所含的碳原子数不可能是

29、(A)1 (B)2 (C)3 (D)4解析：要使反应前后压强体积不变，只要氢原子个数可以等于4并保证能使1体积该烃能在4体积氧气里完全燃烧即可。答案：D例10 两种气态烃以任意比例混合,在105时1 L该混合烃与9 L氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍是10 L.下列各组混合烃中不符合此条件的是(A)CH4 C2H4 (B)CH4 C3H6 (C)C2H4 C3H4 (D)C2H2 C3H6答案：B、D3、液态有机物(大多数烃的衍生物及碳原子数大于4的烃)的燃烧,如果燃烧后水为液态,则燃烧前后气体体积的变化为：氢原子的耗氧量减去有机物本身提供的氧原子数的 。例11 取3.40只含

30、羟基、不含其他官能团的液态饱和多元醇,置于5.00L的氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.560L ,将气体经CaO吸收,体积又减少2.8L(所有体积均在标况下测定)。则：3.4醇中C、H、O的物质的量分别为:C_； H_； O_；该醇中C、H、O的原子个数之比为_。解析：设3.40醇中含H、O原子的物质的量分别为x和y 则:x+16y=3.40-2.80L/22.4Lmol-112mol-1 方程x/4 y/2 =0.560L/22.4Lmol-1 方程、联解可得:x=0.300mol y=0.100mol 进而求得原子个数比。答案：C. 0.125 mol、H. 0.300

31、mol、O.0.100 mol； 该醇中C、H、O的原子个数之比为 5 12 4二、聚合反应：1、聚合反应类型：加成聚合（聚合）反应:不饱和的单体聚合成高分子的反应。（2）缩合聚合（缩聚）反应:单体间相互反应而生成高分子，同时还生成小分子（如水、氨、氯化氢等）的反应（又叫逐步聚合反应）。2、有机高分子单体的推断：由于单体经过某些化学反应（如加聚、缩聚、开环等）生成高聚物，所以在高分子链中，单体转变为在化学组成上能够重复的最小单位，即链节。判断高聚物的单体，就是根据高分子链，结合单体间可能发生的反应机理，找出高分子链中的链节，然后将其完形便得其单体。结合中学课本，归纳出以下几条判断规津：题型一、

32、由加聚反应生成高聚物的单体的判断：两种（或两种以上）单体可以同时进行聚合，生成含有这两种（或两种以上）结构单位的大分子。烯类及其衍生物常起共聚反应生成高分子化合物。1凡链节的主碳链为两个碳原子，其单体必为一种。将链节的两个半键闭全即为单体。 2凡链节中主碳链为4个碳原子，无碳碳双键结构，其单体必为两种，从主链中间断开后，再分别将两个半键闭合即得单体。3凡链节中主碳链为4个碳原子，含有碳碳双键结构，单体为一种，属二烯烃：4凡链节中主碳链为6个碳原子，含有碳碳双键结构，单体为两种（即单烯烃和二烯烃）5凡链节中主碳链为8个碳原子，含有一个碳碳双键结构时，其单体可为一种二烯烃，两种单烯烃。含有二个碳碳

33、双键时，其单体可为二烯烃等。例12 93年全国高考题33题（湖北省用）：工程塑料ABS树脂（结构简式如下） 合成时用了三种单体， 式中C6H5是苯基，这三种单体的结构简式分别是：CH2=CHCN，_，_。答案：工程塑料ABS的单体为：题型二、由缩聚反应生成高聚物的单体的判断：许多小分子相互作用，生成高分子化合物，同时释出水、醇、氨、氯化氢等物质。起缩聚反应的化合物必须含有两种或两种以上的官能团，它们可以是两种相同的分子，也可以是两种不同的分子。从酯基中间断开，在羰基上加羟基，在氧原子上加氢原子得到羧酸和醇。如88年高考题：略亚氨基上加氢原子、羰基上加羟基，所得氨基酸为单体。在羰基上加羟基，得在

34、羰基上加羟基，得到二胺和二酸即为单体。到二胺和二酸即为单体。和HOOC(CH2)mCOOH。9凡链节中主碳链含有苯环并连接CH2基团的，其CH2基团必来自甲醛，单体有两种即酚和甲醛。题型三、开环聚合物的单体的判断：环状单体在一定条件下可以开环形成聚合物。聚合时常加成一个小分子形成端基。10开环形成的聚合物的组成与其单体相同（端基不计算在内）。专题专题4 有机物的推断和合成有机物的推断和合成【专题目标【专题目标】掌握各类有机物分子结构的官能团的特点，理解其官能团的特征反应，根据物质性质推断分析其结构和类别。理解有机物分子中各基团间的相互影响。关注外界条件对有机反应的影响。掌握重要有机物间的相互转

35、变关系。【经典题型【经典题型】题型题型1：根据反应物官能团的进行推导【例【例1】为扩大现有资源的使用效率，在一些油品中加入降凝剂J，以降低其凝固点，扩大燃料油品的使用范围。J是一种高分子聚合物，它的合成路线可以设计如下，其中A的氧化产物不发生银镜反应： v试写出：v（l）反应类型；a 、b 、P v（2）结构简式；F 、H v（3）化学方程式：DE vEKJ v【解析【解析】根据产物J的结构特点，采用逆推的方法得到K、H、G、F中含有碳碳双键，所以F为1，4加成产物。v【规律总结【规律总结】v（1）合成原则：原料价廉，原理正确，途径简便，便于操作，条件适宜，易于分离。v（2）思路：将原料与产物

36、的结构进行对比，一比碳干的变将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。化，二比官能团的差异。v 根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。 根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。综合分析，寻找并设计最佳方案。(3)方法指导：找解题的“突破口”的一般方法是：a.找已知条件最多的地方，信息量最大的；b.寻找最特殊的特殊物质、特殊的反应条件、特殊颜色等等；c.特殊的分子式，这种分子式只能有一种结构；d.如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，认真小心去论证，看是否完全符合题意。（4）应具备的基本知识： 官能团

37、的引入： 引入卤原子引入卤原子（烯、炔的加成，烷、苯及其同系物，醇的取代等）；引入双键引入双键（醇、卤代烃的消去，炔的不完全加成等）；引入羟基引入羟基（烯加水，醛、酮加H2，醛的氧化，酯水解，卤代烃水解，糖分解为乙醇和CO2等）；生成醛、酮生成醛、酮（烯的催化氧化，醇的催化氧化等） 碳链的改变：增长碳链增长碳链（酯化、炔、烯加HCN，聚合，肽键的生成等）；减少碳链减少碳链（酯水解、裂化、裂解、脱羧，烯催化氧化，肽键水解等） 成环反应（不饱和烃小分子加成三分子乙炔生成苯；酯化、分子间脱水，缩合、聚合等） 题型题型2：有机合成：有机合成【例【例2】在有机反应中,反应物相同而条件不同,可得到不同的主

38、产物.下式中R代表烃基,副产物均已略去.请写出实现下列转变的各步反应的化学方程式,特别注意要写明反应条件.(1)由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3(2)由(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH【解析【解析】（1）比较反应物和最终产物，官能团的位置发生了变化，充分利用题给信息，先消去，后加成。（1）比较反应物和最终产物，官能团的位置发生了变化，充分利用题给信息，先加成，后水解 题型题型3：根据题目提供信息，进行推断。【例【例3】请认真阅读下列3个反应：利用这些反应，按以下步骤可以从某烃A合成一种染料中间体DSD酸。 请写出A、B、C、D的结构简式。A_B_C_D_【解析【解析】采用逆推法，充分使用题给信息，推得A为甲苯，先硝化得到B,磺化得到C。由于氨基容易被氧化，所以C应该发生3反应，然后还原。【规律总结【规律总结】谢谢大家再见