112第二课走向大一统的秦汉政治.ppt
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1、普通高中历史普通高中历史课程标准:课程标准:1、知道知道秦的统一、秦的统一、“始皇帝始皇帝”的来历和的来历和皇权至高无上皇权至高无上2、了解了解中央官制与郡中央官制与郡县制的内容及作用县制的内容及作用3、理解理解中央集权对历中央集权对历史的影响史的影响一、一、“六王毕,四海一六王毕,四海一”西周灭亡和东周建立、春秋争霸、战国兼并西周灭亡和东周建立、春秋争霸、战国兼并探究一:探究一:秦国统一的历史条件有哪些?统一后秦秦国统一的历史条件有哪些?统一后秦朝在国家统一问题上又做了哪些事情?朝在国家统一问题上又做了哪些事情?提示:社会基础、人民需要、秦国实力、个人努力提示:社会基础、人民需要、秦国实力、
2、个人努力前前221221年、嬴政、秦统一全国、咸阳年、嬴政、秦统一全国、咸阳 商鞅变法后商鞅变法后秦国秦国实力强盛。实力强盛。 (主要原因主要原因) ) 人民渴望统一。人民渴望统一。 秦王嬴政的个人雄才伟略秦王嬴政的个人雄才伟略 区域性统一区域性统一 封建经济的发展,经济联系加强。封建经济的发展,经济联系加强。(经济物质基础)(经济物质基础)公元前公元前221221年年秦秦巩固统一的措施: 秦国因秦国因商鞅变商鞅变法法而强大,而强大,灭六国,建立起我国历史上灭六国,建立起我国历史上第一个统一第一个统一的的专制主义封建专制主义封建王朝王朝秦朝。秦统一后,秦朝。秦统一后,建立了强大的建立了强大的中
3、央集权制度中央集权制度。其政治制度具有开天辟地的其政治制度具有开天辟地的历史意义。历史意义。皇帝制度皇帝制度 中央三公九卿制中央三公九卿制 地方郡县制地方郡县制专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度 材料一:公元前材料一:公元前221221年秦王嬴政统一六国后,下的年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是第一道重要诏令是“议帝号议帝号”。群臣商议后向秦王。群臣商议后向秦王建议说:建议说:“古有天皇,有地黄,有泰皇,泰皇最古有天皇,有地黄,有泰皇,泰皇最贵贵”。因此,臣等愿。因此,臣等愿“昧死上尊号昧死上尊号”,请王为,请王为“泰泰皇皇”。秦王不以为然,他提出。秦王不以为然,他提出“去去泰泰
4、著著皇皇,采上古采上古帝帝位号,号曰位号,号曰皇帝皇帝。”并说:并说:“朕朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为命为制,令为诏,天子自称曰:诏,天子自称曰:朕朕”的建议。的建议。 材料二:材料二:“天下之事无大小,皆决于上天下之事无大小,皆决于上”“”“丞相诸丞相诸大臣皆受成事,倚办于上大臣皆受成事,倚办于上”。 材料三:秦代以前,玺并非最高统治者所专有。春材料三:秦代以前,玺并非最高统治者所专有。春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章均可称玺,又秋战国时,卿大夫及地方官吏的
5、印章均可称玺,又独以玉,群臣莫敢用独以玉,群臣莫敢用”。据载,秦朝的传国玉玺其。据载,秦朝的传国玉玺其文为文为“受命于天,既寿永昌受命于天,既寿永昌”。v1 1)从材料一、三中的)从材料一、三中的“皇帝皇帝”称号及称号及“制制”“”“诏诏”“”“朕朕”“”“玺玺”等规定中,你能得出什么等规定中,你能得出什么认识?认识?vv2 2)根据材料所涵历史信息,说明了什么?)根据材料所涵历史信息,说明了什么?v3 3)根据材料一,皇位是怎样继承的?)根据材料一,皇位是怎样继承的?v4 4)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。其本质。(皇帝独尊皇帝
6、独尊) )(皇权至上皇权至上)(皇位世袭皇位世袭)(皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭)皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭)本质是本质是君主专制君主专制,即皇帝是封建国家政,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。权的主宰和权力中心。皇帝称号来源:皇帝称号来源:德高德高“三皇三皇”,功过,功过“五帝五帝”“始皇帝始皇帝”的来源:的来源:自封自封皇帝制的特征皇帝制的特征皇帝独尊:皇帝独尊:成为秦王朝政治制度的基本特征。成为秦王朝政治制度的基本特征。 皇权至上皇权至上:权力高度集中的标志。权力高度集中的标志。皇位世袭:皇位世袭:“家天下家天下”的皇位继承制是君主权力集的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。中的另
7、一体现。皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭的皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭的 本质本质是是 君主专制君主专制, 即,皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。即,皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。以下关于嬴政定以下关于嬴政定“皇帝皇帝”称号不正确的是:称号不正确的是:A.具有神化皇权的意图具有神化皇权的意图B.表明嬴政要效法古代有道明君表明嬴政要效法古代有道明君C.是中央集权发展的必然结果是中央集权发展的必然结果D.体现了专制主义倾向体现了专制主义倾向思考:思考: 面对如面对如此广阔的疆此广阔的疆域,秦会怎域,秦会怎么样来统治?么样来统治?还会分封吗,还会分封吗,v材料一材料一 丞相绾等言:丞相绾等言:“
8、诸侯初破,燕,齐荆地远,不为置诸侯初破,燕,齐荆地远,不为置王,毋以填(同镇)之。请立诸子,唯上幸王,毋以填(同镇)之。请立诸子,唯上幸许。许。” 史记史记 v材料二材料二 廷尉李斯议曰:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。便。” 史记史记 1 1)指出材
9、料一主张的实质是什么?)指出材料一主张的实质是什么?2 2)材料二反对的理由是什么?)材料二反对的理由是什么?“安宁之术安宁之术”主要是指什么?主要是指什么?3 3)上述材料反映的争论发生在什么时间?有何意义?)上述材料反映的争论发生在什么时间?有何意义?(实行分封制。实行分封制。)(分封诸侯国将重蹈覆辙,诸侯割据。推行郡县制度。)分封诸侯国将重蹈覆辙,诸侯割据。推行郡县制度。)(秦统一后不久。秦统一后不久。秦统一后建立什么样的行政体制,秦统一后建立什么样的行政体制,关系关系到秦朝能否长治久安的问题。到秦朝能否长治久安的问题。)春秋战国基础上、秦国商鞅变法时、春秋战国基础上、秦国商鞅变法时、
10、秦始皇采纳李斯建议统一推行。秦始皇采纳李斯建议统一推行。探究三探究三 郡县制有哪些机构设置?有何特点?有郡县制有哪些机构设置?有何特点?有什么好处?郡县制与分封制有何不同?什么好处?郡县制与分封制有何不同?县令(最高长官)县令(最高长官)县尉(军事、治安)县尉(军事、治安)秦朝的地方机构秦朝的地方机构长官由长官由皇帝直接任命,不世袭皇帝直接任命,不世袭,有利于有利于加强加强中央中央对地方控制,巩固统一对地方控制,巩固统一有利于封建经济文化发展有利于封建经济文化发展是建立中央集权制度的是建立中央集权制度的根本性变革根本性变革。中央垂直管理地方分封制分封制郡县制郡县制划分划分标准标准血缘关系血缘关
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