《滥竽充数》教学课件1.ppt

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1、程河镇华楼小学程河镇华楼小学 任华勤任华勤 儿童文学的一种体裁，把一个深刻的儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。道理寄托在精炼、生动的故事里。 （1）一般用一个假托的故事来）一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。隐喻，说明一个深刻的道理。（2）大量采用拟人化手法。）大量采用拟人化手法。（3）具有强烈的夸张和讽刺的）具有强烈的夸张和讽刺的意味。意味。读书要求：读书要求： 读正确，做到不读错字、不丢字、读正确，做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。不添字、不读破句。寓寓 盗盗零零 滥滥竽竽 郭郭腮腮 捂捂腔腔 挨挨溜溜 寓寓 盗盗零零 滥滥竽竽 郭郭腮腮 捂

2、捂腔腔 挨挨溜溜（d o）（y） （寓言）（寓言）（盗窃）（盗窃）（lng） （丁零）（丁零）（l n） （泛滥）（泛滥）（gu）（y）（吹竽）（吹竽）（城郭）（城郭）（si）（w）（腮帮）（腮帮）（捂住）（捂住）（i）（qing）（腔调）（腔调）（挨着）（挨着）（li）（溜走）（溜走） 滥竽充数滥竽充数讲的是战国时候，南讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。后来混不下去，只好偷偷溜走了。思考问题：1、南郭先生为什么能滥竽充数？2、南郭先生是怎么滥竽充数的？3、南郭先生为什么只好偷偷地逃走？战国时候，齐宣王喜欢听吹战国时

3、候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢竽，又喜欢讲排场讲排场，他手下吹竽，他手下吹竽的乐队就有的乐队就有300300人。他常常叫这人。他常常叫这300300人一齐吹竽给他听。人一齐吹竽给他听。 看到这喜人的告示，南郭先生心想：看到这喜人的告示，南郭先生心想：_。 演奏的时候，他就鼓着腮帮捂演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里充数。他混过了充数。他混过了一次又一次一次又一次，没有，没有被人发觉。被人发觉。 南郭先生简直吓坏了，他吓得南郭先生简直吓坏了，他吓得 。他心想：。他心想：。 齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给

4、他听。一个挨一个吹给他听。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。他听。南郭先生很会装腔作势。南郭先生很会装腔作势。 没有真才实学而弄虚作假的人，没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。最终总要败露的。南郭先生本来就不会吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。多读课文，多思考，综合大家的意见，划找到多读课文，多思考，综合大家的意见，划找到文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了

5、什么什么 这则寓言讽刺了那些没有真这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。度日的人。 寓言告诉我们：做人要老老寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。实实，要有真才实学才行。选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里:滥竽滥竽充数：充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；骗别人； 比喻以假冒充真的，以次冒充好的；比喻以假冒充真的，以次冒充好的； 用来表示用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。自谦，说自己的水平不够，只是

6、凑数而已。 1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（ ） 、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（ ）、班长小红谦虚地说：、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。 （ ）、德化南门农贸菜市场有一些经营者把、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼烂鱼放到鲜鱼中滥放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。竽充数以高价格卖出。 （ ）此烂鱼非彼滥竽也此烂鱼非彼滥竽也南郭先生逃走后的故事南郭先生逃走后的故事？练笔：练笔：续写故事：续写故事： 南郭先生逃走以后南郭先生逃走以后