4.5―5岁儿童素质发展水平评价标准.pdf

《4.5―5岁儿童素质发展水平评价标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.5―5岁儿童素质发展水平评价标准.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4.54.55 5岁儿童素质发展水平评价标准岁儿童素质发展水平评价标准完全领域评价内容分达值标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5评价方法单项得分领 域得分备 注1 身高 体重 血色素等健康指标达标。6查阅体检质料2 会用多种方式合理表达自己的情绪。3健康27分3乐于参加体育活动。24会灵活的使用筷子，细嚼慢咽。35会系鞋带，能独立有序穿脱，折叠衣服。2自然观察自然观察情景观察26能正确使用手纸，按性别如厕。7会助跑跨跳，能用不同的方法使用运动器械。38 作韵律操和亲器械操， 精神饱满，动作协调自然。339能正确使用生活和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊救命。情景观察谈话1乐

2、意与人交谈并安静倾听。2自然观察谈话2会说普通话，发音正确。23词汇较丰富，能运用简单的复合句型。语言144喜欢欣赏文学作品，能理解主要22情景观察、谈话3分的内容。5 能访编， 续编简单的儿歌和故事。情景观察作品分析6会独立看图书，能看懂图画中的主用内容。1 愿意关心。 帮助别人， 有同情心。23情景观察谈话社会18情景观察谈话分2认识自己的优点，愿意学习同伴3的长处。3愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。24能与同伴合作，协商解决问题。35遵守规则与要求，做错事能承认并改正。2自然观察情景观察谈话6 了解武汉标志性建筑， 风景名胜，特色小吃。3情景观察谈话7尊敬劳动人民，了解不同职

3、业人们的劳动，爱惜劳动成果。3自然观察谈话1关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。2自然观察2。喜欢参加校实验，能运用多种感官和试验材料，动手动脑，探究问科学23分题。2自然观察情景观察3了解常见动植物的生活习性，生存环境及与人类的关系。知道溶解沉浮 磁性你等现象。2情景观察谈话4。能继续观察植物生长，天气等常见科学现象，并进行简单的记录。225能将某一种图形想象场多种物体，有一定的创造性。情景观察作品分析6会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。237能按物体两种属性进行分类。8会认读数字610。9掌握10以类书的形成，并理解书的守恒。22情景观察谈10会以滋生为中心区分左右。2话1

4、1能理解今天，昨天，明天及星期的含义。21喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受作出评价。3自然观察情景观察谈话2能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步，跑跳步等多种舞蹈基本动作，借助道具，进行表演。惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。3情景观察作品分析3能安静欣赏音乐，干支进行曲，舞曲，摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。34勇于尝试多种作画方式，能根据主体进行添画。自然观察情2景观察作品分析5会刊图示，掌握折纸，编纸的基本方法，能细致的有耐心的折叠，编织简单的物体。2情景观察作品分析6能运用工具和辅助材料进行泥朔，乐意展示作品。237能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置。情景观察作品分析1总 分00等级