《老鼠娶新娘》教案.pdf
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1、幼儿园优质课老鼠娶新娘幼儿园优质课老鼠娶新娘活动目标:活动目标:1、爱听民间故事,初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。2、体会人人都有长处与短处,愿意取长补短、相互学习。活动准备:活动准备:故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。活动过程:活动过程:一、激趣导入1、欣赏唢呐音。听了这段音乐,你觉得大家在干什么?孩子:好像过年好像看戏好像结婚好像抬花轿老师:哦,放这样的音乐;一定是有喜事,有高兴的事。那么,今天这段音乐下,发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。孩子:结婚花轿老师:是啊,这是结婚用的花轿。谁坐呢?孩子:新娘。老师:(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有
2、新娘就会有新郎,美叮当想找世界上最强的新郎。你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事老鼠娶新娘。二、欣赏理解二、欣赏理解1、边欣赏画面,边听故事。2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿:我认为太阳最强老师:都同意吗?幼儿:不同意。老师:为什么不同意太阳是最强的?幼儿:因为,太阳没云强。老师:那么,谁最强。幼儿:风最强。老师:有反对吗?幼儿:反对,墙比风强老鼠强没猫强猫怕太阳,太阳最强又回来了,这是个圈老师:世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录:照、遮、吹、挡、打洞、抓。)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励
3、自信地说出自己最强的长处,让所有的人都知道。(2)记住朋友的长处。老师:我们都说出了自己最强的长处。现在,我们来比比,能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴,并需要倾听,对孩子来说,是对习惯和心理的挑战。)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈:你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想,你就可能变得最强。怎样变得更强呢?找人帮忙。怎么找呢?活动中幼儿 1:我最强的是舞蹈,不强的短处是画画。老师:谁画画强?幼儿 2:我!老师:来,你们手拉手,你因为他在,就会变得更强。(问幼儿 2)你什么不强?幼儿 2:吃饭不强。幼儿 3:我吃饭强老师:这样的朋友圈,我们可以用四个字来
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