2020年高考语文江苏卷及答案.pdf

《2020年高考语文江苏卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考语文江苏卷及答案.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文试卷第 1页（共 36页）语文试卷第 2页（共 12 页） 绝密启用前 2020 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文 语文试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读注意事项及各题答题要求 1.本试卷共 12 页，包含选择题（第 1 题第 6 题，第 12 题，第 15 题第 16 题， 第 18 题第 19 题，共 11 题） 、非选择题（第 7 题第 11 题，第 13 题第 14 题，第 17 题，第 20 题第 21 题，共 10 题）两部分。本卷满分 160 分，考试时 间为 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证好用

2、 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试 卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相 符。 4.作答选择题（第 1 题第 6 题，第 12 题，第 15 题第 16 题，第 18 题第 19 题） ，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字 笔在答题卡上的制定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（12 分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）（） 大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，

3、林则徐虎门销烟每当中华民 族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，解民众于水火，挽狂澜于既 倒。野火沃土，中华五千年文明史就是一部的奋斗史。 A.以身许国多难兴邦不屈不挠 B.以身试险多难兴邦不卑不亢 C.以身许国一言兴邦不卑不亢 D.以身试险一言兴邦不屈不挠 2.在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（） 瘦西湖的景妙在巧。，。而雨丝风片，烟 波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。 白塔与五亭桥分占圆拱门内 回视小金山 所谓面面有情，于此方得 最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台” 又在另一拱门中 A.B. C.D. 3.某校高三年级举行线上成人仪式

4、后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所 引古诗文，不得体不得体 的一项是（3 分）（） A.惟日孜孜，无敢逸豫。 （ 尚书 ） B.为草当作兰，为木当作松。 （李白） C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 （杜荀鹤） D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （苏轼） 4.对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确不正确 的一项是（3 分）（） 时间节点19942008200820162016 技术特性PC 互联网移动互联网智能互联网 联结主体电脑互联人与人互联物与物互联 代表性应用 门户（邮件、搜索、 新闻） 博客、微博、微信 云、短视频、VR、 AI 普及率020%20%50%50

5、% 中外比较追随阶段部分自主阶段部分引领阶段 A.自 1994 年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现 在已经超过 50%。 B.中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主 体是物与人互联。 C.伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、 短视频、VR、AI 等。 D.中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新， 甚至有所超越。 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_考生号_ _ 语文试卷第 3页（共 36页）语文试卷第 4页（共 36页） 二、文言文阅读（20 分）

6、 阅读下面的文言文，完成 58 题。 外大母赵太夫人行状外大母赵太夫人行状 袁宗道 天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不 肖，辄泪涔涔下，且泣且拊 曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕 然弱子乎，无殊乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！ 太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍。四传为处士文深，赠中宪东 谷公与处士同里闬，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公 委禽焉。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜 太 夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑

7、菜耳，今何突 致此衎衎者？”遍视其囷箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适 舅姑，心力竭矣。 无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。恭人不食，外 大母亦绝噉。恭人不起，而太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子： “吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙 无忘先姑哉！” 乙卯，方伯公领乡书，丙辰，成进士，己未，官比部郎。太夫人相从京师，居四年， 不置一鲜丽服。丙寅，方伯公佥宪江西，时长宪者喜敲扑，公庭号楚声不绝。太夫人闻 之，戚然曰：“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之痛，博己一快也？” 方伯公为之改容曰：“请

8、佩此言当韦。”戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超 迁河南右辖。未几，转左。日夜期会簿书间，力渐耗。太夫人时时风 方伯公：“且休矣！ 即不能爇琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水？”方伯公曰：“所谓拂衣者难妻 孥也，汝若是又奚难！”而癸未需次调补，竟请告归，从太夫人意也。居尝语诸子曰： “尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与尔曹，而推以赡族，亦惟是念祖父之余，不可专食也。 尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平居语识大 义类若此。 不肖宗道，甥也，义不敢饰吾外大母之行，然亦不敢隐也。惟慨惠之铭，以肉百年 骨，则家舅氏厚幸，宗道厚幸。 （选自白苏斋类集 ，有删节） 5

9、.对下列加点词的解释，不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.且泣且拊 曰拊：抚摩 B.自有妇卜 太夫人卜：选择 C.然后乃知太夫人啬腹龟手适 舅姑适：出嫁 D.太夫人时时风 方伯公风：劝说 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.袁宗道很小就失去了母亲， 幸赖外祖母的呵护， 母爱的缺失得到了一定程度的弥补。 B.赵太夫人当年待字闺中时， 烧得一手好菜， 父亲的好友十分欣赏， 命其子前来求亲。 C.袁宗道的外祖父在河南做官时，因于公务繁杂，后顺从妻子的意愿而选择了辞官归 里。 D.作为外孙，撰写外祖母的行状，袁宗道既不敢虚美外祖母，也不愿隐瞒外祖母的美

10、德。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。 （2）尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！ 8.赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请简要概括。 （4 分） 三、古诗词鉴赏（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 910 题。 送沈康知常州送沈康知常州 王安石 作客兰陵迹已陈 ，为传谣俗记州民。 沟塍半废田畴薄，厨传 相仍市井贫。 常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。 殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。 【注】兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年诏沈康知常州。厨传：

11、 古代供应过客食宿、车马的处所。 9.如果你是沈康， 通过这首送别诗， 你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。 （6 分） 10.诗歌后两联表达了作者什么样的情感？（5 分） 语文试卷第 5页（共 36页）语文试卷第 6页（共 12 页） -在-此-卷-上-答-题-无-效 - 四、名句名篇默写（8 分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）扈江离与辟芷兮，。 （屈原离骚 ） （2），金石可镂。 （荀子劝学 ） （3），一夫当关，万夫莫开。 （李白蜀道难 ） （4）秦爱纷奢，。 （杜牧阿房宫赋 ） （5）起舞弄清影，。 （苏轼水调歌头 ） （6）峰峦如聚，山河表里潼关路。 （张养浩山

12、坡羊潼关怀古 ） （7）投我以木桃，。 （ 诗经卫风木瓜 ） （8）无情未必真豪杰，。 （鲁迅答客诮 ） 五、现代文阅读（一） （15 分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 少男少男 刘庆邦 春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。人们见面互相说的是“年又跑远了” 之类的话，散布的是失落的空气。 河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦楝树下。从远处很难分 辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。他鼻子饱饱 的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开，只是他的眼神有些忧郁。 他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河 生不大容易接受

13、的。河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上 了他的名字，从此他开始长心了，有事无事蹙着眉头。在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小 父亲的样子。 河生从刚会走路时，就由姐姐领着他玩。姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。若是谁敢 欺负他，姐姐跃起来就跟人家厮打。他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很 快就理解了。姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生 交学费。姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感。姐姐不定亲就不行吗？干 吗非要定亲呢？ 后来，河生偶尔听人说姐姐对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字。河生觉 得那人的名字生硬蹩脚的很，他在心里发誓，只承认

14、姐姐，绝不承认姐夫。 夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼。到了河边，河生犹犹豫豫，没 有下水。不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来。真 是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字。那个人果然出现了！不仅出现了，还捕到 了一条很大的黑鱼。河生赶紧躲到了一丛蓖麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他， 对他说：“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫。”那样他会无地自容的。嘈杂 的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。他热得满脸通红，胸口出了不少汗。 说实在话，那个人个头不低，身体结实，可是他就是接受不了。他没想过姐姐应该和什 么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不

15、存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的。 回到家，姐姐问了一句：逮鱼的有没有外村的人。河生一下子就把姐姐的心思猜到 了，他装作没有听见姐姐的话，装作被太阳晒得有些头蒙，躺在床上闭着眼，连嗯一声 也没嗯。过了一会，河生悄悄起来，从窗户里侧往外一看，姐姐正独自坐在树荫下面的 小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴叶，手捏着含在嘴边，一副不辨榴叶是何叶的样子。 河生想，他对姐姐做得是不是过分。他有些后悔，有心跟姐姐说一句话，又想不起说什 么好，只好蔫蔫地回到床上，真的睡去了。 姐姐向母亲建议，给河生做一条洋布裤子。河生说不要，连姐姐还没舍得做一条洋 布裤子，他怎么好意思花家里的钱呢？姐姐又说，学校里那么多女同学，

16、别人家笑话呢。 布买回来，姐姐比着河生的身体裁好，一针一线地缝制。河生看见姐姐缝裤子，想起姐 姐说的关于女同学的话，心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还 有漫无边际的忧愁 到了秋后，原来跟姐姐订亲的那个小伙子，到外地参加工作了一段时间后，让家里 人替他退亲。起初，河生并不知道退亲的事，只是发现姐姐做好了饭，却不吃，在母亲 的再三劝说下，才端起饭碗，却在刚端起碗的时候，眼泪就涌出来。在听准了退亲的事 之后，他就像被当头砸了一砖头，头发空，腿发软，小脸顿时变得苍白。河生觉得，这 件事不仅对姐姐是一个侮辱，对母亲、对他、对他们全家都是一个严重的耍弄和侮辱。 姐姐是天下最好的姐姐，他

17、不明白竟有人这样无理地对待姐姐，实在让人愤恨。河生真 想为姐姐出这口气，出气找不到对象，他就转向了委屈。他无端地想，父亲去世后，一 切责任都是他这个长子担着，他这个长子当的是什么！ 这回轮到河生不吃饭了。母亲问他心里到底有什么事，他只说不饿，不想吃。母亲 气得要打他，没打成，自己先哭了。母亲哭的时候提到了父亲，对父亲有所埋怨，说他 们父亲要是还活着她哪至于遭这么大的罪。 河生的委屈是一个大包，母亲的话把他的委屈捅破了，他虽然咬着牙对自己说，我 是长子，我不哭，可他到底没能咬住，嗷的一声就哭倒在地。 毕业学校_姓名_考生号_ _ 语文试卷第 7页（共 36页）语文试卷第 8页（共 36页） 他哭

18、了一会就不哭了，他心里突然升起一个庄严的念头：从今以后，我要好好读 书 （选自山花1997 年第 1 期，有删改） 12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析不正确的一项是（3 分）（） A.小说第一段中“失落的空气”，既指人们对年节氛围渐淡的失落，同时也暗示了 河生听说姐姐订亲之事后的失落心情。 B.母亲在父亲去世后将户主名字换成了河生，这一情节说明母亲深受传统观念的影 响，也表明她对河生寄予了厚望。 C.在看到“那个人”逮到黑鱼后，河生躲了起来，这是因为河生不喜欢“那个人”， 也因为自己没有逮到鱼而感到自卑。 D.小说在刻画河生的形象时，着重描写了他丰富的内心世界，反映了他细腻的情感 变化，

19、展现了他的成长过程。 13.请简要分析姐姐这一人物形象。 （6 分） 14.请探究小说结尾画线句中作者的情感态度。 （6 分） 六、现代文阅读（二） （12 分） 阅读下面的作品，完成 1517 题。 谈诗歌朗诵谈诗歌朗诵 朱光潜 近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗，其中风格是丰富 多彩的。但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不 完全与诗歌的内容相称。这不免令人有美中不足之感。 人民为什么爱诗歌？理由也许很多，我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理 从我国一些传统剧种中可以看得很清楚。 许多旧剧的台词并不那么完美， 可是演唱起来， 却有极大

20、的迷人的力量。不妨把霸王别姬 林冲夜奔的台词改成白话，请最好的 演员用话剧的方式去表演，那会产生什么样的效果？话剧本不要求语言的音乐化，而诗 歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很难把诗的 韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不 尽。在我看来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。 理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。其中，表达感情是基础，顺 着自然的倾向，是自发的，倾泻的，无控制的，容许金粒与泥沙俱下的；而音律的形式 按照规律的要求却是自觉的，有控制的，不但要披沙拣金，而且要用一定的模型把金粒 熔成一定的形

21、象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸，表达出来的思想 感情就不是生糙自然的思想感情，而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情。 对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一。 这只是理想。要实现这种理想，还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中 要做的事很多，其中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功 夫，过去诗文评家教人读诗，也强调要懂诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果 不会诵诗，即对诗“终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长。 书经里就已有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的说法，“永言”就是乐记 里所说的“言

22、之不足，故长言之”。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是 凭习惯的惰力，因为诗歌所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，走曲折线而不是 走直线的，所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗 的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来，咀嚼出来，如实地表达出来。假如 这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办 法。 目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是 “长言”，而且比语言的自然节奏还要快一点，急促一点，低徊往复的少。这和我们过 去朗诵的传统有很大的距离。 责任当然不能完全在诵诗人， 毛病恐怕

23、大半还是在诗本身。 如果诗本身见不出音乐美，诵诗人当然就不能凭空添上音乐美。这就要求诗人们在语言 和音律上多下更严肃的功夫。诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提出来了。 （有删改） 15.根据原文内容，下列说法不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同。 B.朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要。 C.过去的诗文评家认为诵诗是懂诗的前提。 D.旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的。 16.下列关于原文内容的理解和分析不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.文章开头直接指出了诗歌朗语中存在的问题，从而引出了全文的论题。 B.文章举霸王别姬之例，是为了说明演

24、员在传统戏曲表演中的作用。 C.未经音律形式的洗练、节制和熔铸，诗歌朗诵表达出的感情易流于生糙。 D.诗歌朗通的成败不完全取决于朗诵者，诗歌本身的音乐美也非常重要。 17.如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向？请简要概括。 （6 分） 语文试卷第 9页（共 36页）语文试卷第 10页（共 12 页） -在-此-卷-上-答-题-无-效 - 七、现代文阅读（三） （12 分） 阅读下面的作品，完成 1820 题。 稻米传奇稻米传奇 文慧 谁是稻米的最早驯化者？对于这一问题曾一度众说纷纭。瑞士的植物学家阿方 斯德康多尔，最早提出水稻栽培起源于印度。虽然他也曾提过，在公元前 2800 年左 右的中

25、国，水稻作为“五谷”之一很有可能已经被种植，但因为在印度被发现的栽培品 种更多，所以彼时流行将印度定为栽培水稻的起源中心。直到 1917 年，中国南方各地 发现的稻种数量已经与印度不相上下，水稻原产于中国的发声就开始日益响亮起来。20 世纪 70 年代， 浙江余姚县河姆渡村发现的 7000 年前人工栽培稻遗址备受瞩目。 一方面， 它推翻了中国稻米由印度传入的说法，证明中国才是世界上最早种植水稻的国家；另一 方面，人们发现早期的中国在黄土高原地区农耕文明发源较早的同时，其南方也开始早 早萌芽了自己的农业文化。2011 年，美国圣路易斯华盛顿大学与纽约大学合作开展了一 项水稻 DNA 基因研究。研

26、究表明，栽培水稻的起源时间大致在公元前 8500 年前，地点 在长江中下游一带。在这里，野生稻米被驯化为粳稻，中国的粳稻随后由商人和农民传 到印度，与恒河流域的野生稻杂交之后变成籼稻，后又传回中国。由此，中国水稻种植 起源说算是铁板钉钉，华夏祖先才是最早驯化野生稻的人。 中国历史上的三次大规模人口南迁，为稻米种植带来勃勃生机。跟随北方移民一起 南下的，还有他们先进的种植技术，这些技术与南方的湿润气候与丰厚土壤一拍即合， 大片蛮荒之地变成万顷良田。经过隋、唐、五代到宋朝的不断经营和开发，江南的稻米 逐渐成为维系国力的最重要因素。 可以说，中国稻米的栽种史是一部经济和文明的发展史。从人口历史数据来

27、看，北 宋以前中国人口数量从未超过 6000 万，与之对应的，是从商周时期到汉唐时期中国北 粟南稻，粟居首位、稻居其次的格局。而伴随中国历史上几次人口南迁带来的南方土地 开发，稻的地位开始超越粟。特别是从 11 世纪起，源自越南的占城稻传入中国，与本地 的晚稻配合成为双季稻，大大增加了南方稻米的产量，南宋人口也迅速突破亿的大关。 随着历史进程中人口的迁徙和流动，以稻米为基础的长江文明与黄河流域的粟作文明交 相辉映，前者逐渐发展出了繁荣的稻米文明。到了清朝末年，南方经济超越北方，国内 人口也达到了 4 亿多。在这些重大转变的背后，稻米的推动作用功不可没。 作为稻米的故乡以及最大的稻米产区，中国的

28、稻作技术和稻米文化影响了世界。大 约 3000 年前开始，稻米从中国出发，向北传递到朝鲜，向南影响至越南，2000 年前东 传到了日本。中国稻米穿越崇山峻岭、漂洋过海，随后陆续传播到西亚、欧洲等地，最 终形成了日本学者渡部忠世所说的“稻米之路”。在过去的几千年里，稻米之路不仅为 许多民族带去了食粮，更影响了这些国家人们的饮食习惯、生活习俗，在这个过程中， 稻米将中国和整个亚洲连接到一起，最终塑造出独特的“稻米文化圈”。 (有删改） 18.下列有关水稻种植起源认定过程的描述，不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.因为恒河流城最早出现籼稻， 瑞士人阿方斯德康多尔提出水稻栽培起源于印度。 B.当

29、在中国南方发现的稻种数量与印度不相上下时，中国水稻种植起源说呼声渐响。 C.浙江省余姚县河姆渡村人工栽培稻遗址证实了中国是世界上最早种植水稻的国家。 D.通过水稻 DNA 基因研究，科学家确认中国长江中下游一带是水稻种植的起源地。 19.下列对中国水稻种植历史的概括和分析，不正确不正确 的一项是（3 分）（） A.南迁移民带来的先进种植技术与南方合适的气候、土壤相结合，推动了水稻种植。 B.伴随着南方土地开发，粟居首位、稻居其次的格局发生改变，稻的地位开始超越 粟。 C.越南占城稻与南方本地晚稻配合成双季稻，使稻米产量与宋朝人口数量大幅增长。 D.清朝末年，得益于水稻种植的推动，南方经济超过北

30、方，稻米文明取代了粟米文 明。 20.请简要梳理稻米的传播之路。 （6 分） 八、作文（70 分） 21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌外，文 体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信 息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来 的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁 的分享，一场突如其来的感动。 毕业学校_姓名_考生号_ _ 语文试卷第 11页（共 36页）语文试卷第 12页（共 36页） 语文（附加题） 一、阅读材料，完成 2224 小

31、题。 （10 分） 新唐书二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时以景 文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公 前辈。”遂已。故 事 修 书 唯 官 高 者 一 人书 职 名 时 景 文 守 郑 州 在 文 忠 下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各书之。古之君子，存心 至公，无欲上人如此。 （节选自杨士奇书（新唐书后 ） 22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。 （限限 4 处处 ） （4 分） 23.新唐书是：二十四史之一，这一系列的史书在体例上属，其开山之作是； 文中欧阳文忠公、宋景文公的本名分别是、。 （4

32、分） 24.文中“存心至公，无欲上人”体现在哪些方面？请简要概括。 （2 分） 二、名著阅读题（15 分） 25.下列对有关名著的说明，不正确的两项不正确的两项 是（5 分） （选择两项且全答对得 5 分，选择 两项只答对一项得 2 分，其余情况得 0 分）（） A.三国演义中，刘备与陆逊在猇亭交战，诸葛亮得到消息后，令人迅速在鱼腹 浦摆下“八阵图”，后刘备战败，陆逊追击至此，为阵所困，可见诸葛亮足智多 谋。 B.茶馆中，常四爷在清朝灭亡后自谋生路，凭良心做事，却生活贫困，晚景凄 凉，这说明一个动荡的社会难以让普通人过上幸福的生活。 C.边城中，傩送二老一直喜欢老船夫的孙女翠翠，但因为大老的意

33、外身亡，他 压抑自己的内心，没有进一步向翠翠表白。 D.哈姆莱特中，奧菲利娅的哥哥雷欧提斯认为哈姆莱特地位高贵，其意志并不 属于他自己，因此在去法国前叮嘱奥菲利娅不要轻信哈姆菜特的爱情盟誓。 E.欧也妮葛朗台中，老葛朗台在弟弟去世后，为保全弟弟的名誉，按照弟弟 来信的请求，给了夏尔路费和一批货，让他远赴印度，接受锻炼。 26.简答题（10 分） （1） 红楼梦第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”中，众人联句， 起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”，“就是一夜 北风紧”。请结合这句诗简析王熙凤的形象。 （6 分） （2） 社戏开篇记述了“我”成年后在北京看戏的经历。

34、北京看戏给了“我”什么 样的感受？以此开篇有什么表达效果？（4 分） 三、材料概括分析题（15 分） 阅读材料，完成 2729 小题。 在博物馆暂时不能开门迎接观众的时期，博物馆线上展览和网络直播一时间大热起 来。 在“互联网+”时代， 博物馆借网络直播由“窄播 ”到“广播 ”， 多渠道让文物“火” 起来，继而“活”起来，是博物馆公共文化服务发展的新趋势。观众到博物馆来的传统 参观方式，受到时间、空间等因素的限制，博物馆日观众量毕竟有限，且外地观众的经 常性参观也较难实现。而博物馆网络直播观看数量动辄上百万，实现了博物馆文化的广 泛传播，相关的文创产品销量也直线上升。 一场优秀的博物馆直播绝非

35、一日之功。网络直播要懂得运用网络语言，充分考虑受 众特别是年轻受众的心理需求。西安碑林博物馆“国宝深夜脱口秀”的走红，关键就在 于抓住了受众心理，讲观众听得懂、感兴趣的故事。直播本身没有一定模式，没有固定 台词，没有彩排，网友的问题五花八门，这对主播的文化积淀及知识积累提出了更高要 求， 因此“专家型主播”往往更受欢迎。 另外， 吸引眼球的宣传营销也能锦上添花。 “三 星堆重量级神秘国宝首度亮相”“敦煌壁画临摹现场揭秘”等都在直播开始前吊足了 观众胃口。 近期的博物馆直播效果不错，有效地拉近了博物馆与公众的距离，让公众在家就可 以领略优秀传统文化。事实上，博物馆直播也并非因疫情影响而临时兴起，

36、而是近些年 博物馆信息化发展成果的一次集中体现。可以预见，随着智慧博物馆的深入建设，VR、 5G 等新技术的发展，将会有越来越多的博物馆加入这一模式。 （选自黄洋博物馆直播大热的冷思考 ，有删改） 27.文中“窄播”和“广播”分别指什么？（4 分） 28.优秀的博物馆直播需要哪些条件？（5 分） 29.博物馆直播有哪些意义？请简要概括。 （6 分） 语文试卷第 13页（共 36页）语文试卷第 14页（共 12 页） 2020 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文答案解析 语文试题 一、语言文字运用 1.【答案】A 【解析】解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合

37、语境辨 析正误。以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。以身试险：试着 亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他们挺身而出为国 效力，故选“以身许国”；多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发 图强，战胜困难，使国家强盛起来。一言兴邦：指关键人物的一句话能影响大局。此处 根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国历史上多灾多难而百 姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”；不屈不挠：比喻在压力和困难面前不 屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。此处根据前文“每当 中华民族处于艰难之际”可见，是指面临困难和挫折

38、不屈服，故选“不屈不挠”。故选 A。 （点睛）解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意； 第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩； 第三、要注意词语使用范围，搭配的对象； 第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息； 第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或 者前后语义重复的现象。 【考查能力】正确使用词语（包括熟语） 2.【答案】C 【解析】形式为语句衔接排序题。解答此类题目要注意上下文之间的关系，前后文之间 的相互的提示和照应。认真阅读语句，明确体裁和中心，明确材料结构，理清答题思路， 抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系，运用语感检验，确定

39、正确答案。“最巧”与 前句“妙在巧”有呼应关系，要排在第一位；有“回视”，可见要先看了正面的景物 才能有“回视”，不能排在第一位；据此排除 AB；中的“圆拱门”与“回视小金 山”、“又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆拱门内”白塔与五亭桥二景，再回 看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起；中“于此方得”是对前文 的总结，应排在最后，排除 D 项。 故选 C。 （点睛）解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团 的；然后再看“团”与“团”之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范， 语意是否明确；排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照

40、应恰当， 进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。 【考查能力】语言简明、连贯、得体 3.【答案】D 【解析】主要考查语言运用准确、得体的能力。首先读懂题干要求，分析题干所给的语 境，再阅读每个选项，理解选项语句的含义，分析其是否适合题干语境。A 项，“惟日 孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋 学习，引用得体；B 项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就 要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体；C 项， “少 年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身

41、的大事，对着匆匆 逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；D 项， “谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的 溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不 合适。故选 D。 【考查能力】诗句名言理解能力与综合语言表达 4.【答案】B 【解析】解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题 要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答 案。B 项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能 语文试卷第 15页（共 36页）

42、语文试卷第 16页（共 36页） 物联网”的联结主体是“物与物互联”。故选 B。 （点睛）所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中 出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供 一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者 是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。应该先读懂图 表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。 【考查能力】图文转换 二、文言文阅读 5.【答案】C 【解析】解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，确定它的词性，根据词性 并结合语境进行推断其意义。有的

43、词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现 象。本题要求选择“对下列加点词的解释，不正确的一项” 。C 项，适，动词，去、往。 句意为：这之后才知道太夫人饿着肚子，不顾天气寒冷去往公婆那里。故选 C。 【考查能力】理解文言实词意义 6.【答案】B 【解析】解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中 找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意 拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然 后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题要求选择“下列对原文有关内容的 概括和分析，不正确的一项” 。B 项

44、， “赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲 的好友十分欣赏”说法有误。原文中说“因悉太夫人勤慎状，曰： 是真我家妇。 遂命 方伯公委禽焉” ，所以提亲下聘礼的原因应是清楚赵太夫人勤勉谨慎的人品。故选 B。 【考查能力】归纳内容要点，概括中心意思 7.【答案】 （1）不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重， （太夫人）就拿出所有的首饰交给 丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。 （2）你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代 代依靠这些土地生活，不也很好嘛！ 【解析】翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关 注是否有特殊语法现象，比如活用，

45、通假，特殊句式等。本题关键点有： （1） “无何” ，不久、没多久； “婴” ，缠绵疾病、患病； “亟” ，含有急迫之意，这里指 病情严重； “斥” ，拿出； “俾” ，让； “无问”不论； “遐近” ，远近。 （2） “尔” ，你们； “识” ，通“志” ，记； “绝” ，动词，断绝、杜绝； “他肠” ，异心、恶 意； “食” ，靠着吃饭，赖以为生，引申为依赖、依靠； “食此土” ，省略句兼状语后置， （于）此土食。 【考查能力】翻译文言句子 8.【答案】心系幼孤，疼爱后辈；不忘祖德，推惠及人；珍惜生命，宽仁善良；关心丈 夫，淡泊名利。 【解析】解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；然后翻

46、译并理解文章内容，梳理 主要的事件，根据要求找出描写人物的语句，结合语境分析理解人物形象；最后分类整 理并加以概括。首先，审题要抓住“平居言语中” “识大义”两个关键点。然后回归原 文，梳理主要事件并勾画描写平居言语的语句进行分析。整体阅读文章可知，文章主要 通过叙写赵太夫人对待外甥、对待公婆、 对待丈夫的事件，来展现其形象特点。对待 “稚 年丧母”的外孙，结合语句“外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰： 儿饥否？ 将无寒乎 ”分析可知，太夫人心系幼孤，疼爱后辈。结合语句“即逮今五十余年，而 语及辄涕。居尝语子： 吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好施也。若所以有兹日，微 先姑之德不及此，子孙无

47、忘先姑哉！ ”分析可知，太夫人不仅对待公婆尽心竭力，而且 还教育孩子要不忘祖德，施惠于人。结合语句“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何 以人灼骨之痛，博已一快也”分析可知，太夫人是一个善良的人，珍惜生命，宽仁悲悯。 结合对丈夫劝导的语言“且休矣！即不能爇琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水” 分析可知，太夫人关心丈夫身体，对功名利禄很是淡然。最后，结合以上分析，从四个 方面概括她的“识大义”的表现。 （点睛）文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有 否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法 就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古 语文试卷第 17页（共 36页）语文试卷第 18页（共 12 页） 今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同 义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省 略。 参考译文： 天啊，天啊！为什么这么快让我的外祖母去世啊！我太伤心啊！不孝孙宗道，幼年 丧母，外大