片断作文之场面描写训练new.ppt

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1、上学期期末检测片段作文要求 在在“月亮月亮 晨星晨星 路灯路灯 寒风寒风 清洁工清洁工 上学的孩子上学的孩子 ”中任选四个词语，中任选四个词语，写一个写一个“冬日早晨冬日早晨”的场面描写，的场面描写，至少用两种描写方法，表达一个完至少用两种描写方法，表达一个完整中心。整中心。100字左右字左右。四川省什邡市四川省什邡市 冯定海冯定海片段（一）片段（一） 一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。车门。一位胖大

2、嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫她直叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车可真是一场不同挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！寻常的战斗呀！ 这段文字写了一个怎样的场面？这段文字写了一个怎样的场面？这个场面具体描写了哪些内容？这个场面具体描写了哪些内容？ 挤车；一大堆人和胖大

3、嫂，重挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。点写了胖大嫂挤车的镜头。 场面场面是一些人物在是一些人物在一定时间、一定地点所一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画发生的某件事的生动画面。面。 场面描写场面描写实际上就是事情发生过程实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，中人物活动的画面描写，比如师生一同比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间

4、都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，面，真可谓真可谓“事件发生中，场面时时事件发生中，场面时时在在”。 渲染环境气氛渲染环境气氛衬托人物形象衬托人物形象推动事件发展推动事件发展突出文章中心突出文章中心片段（二）片段（二） 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲

5、终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着一位男乐手深情地用萨克斯吹着回家回家，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还光投射下重返座位。人群中

6、爆发出如潮的掌声，还有人大喊有人大喊“再来一个！再来一个！再来一个！再来一个！” ” 整个音乐厅洋整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。溢着欢乐的气氛。 （1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？（2）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：是这样的：“晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的的回家回家。好一派欢

7、乐的气氛。好一派欢乐的气氛！” 想一想，后来想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？小作者为什么进行了这样的修改呢？（3）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？写的要求和方法吗？ 小组交流、讨论，后分组展示。小组交流、讨论，后分组展示。 1 1、紧紧围绕文章中心、紧紧围绕文章中心 一个一个“中心中心” 2 2、点面结合，详点略面、点面结合，详点略面 两个两个“基本点基本点” 场面描写除了写场景，也要写人场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是物。整个场面的全景是“面面”， 场场中的主要人物是中的主要人物是“点点”， 写作时要写作

8、时要做到面点结合。既要简单地写出整个做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角场面的全景（即略面），又要选好角度，分清主次，有选择地具体地描写度，分清主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。主要人物的活动（即详点）。 现场诊断 下面是两位同学在期末检测中描写下面是两位同学在期末检测中描写的的 “冬日早晨冬日早晨”场面描写片段，场面描写片段，请同学们对照我们刚才总结的请同学们对照我们刚才总结的“一一个中心两个基本点个中心两个基本点”的场面描写的的场面描写的写作要求和方法，对它们做一点评写作要求和方法，对它们做一点评价，或提点修改意见价，或提点修改意见。片段（三）片

9、段（三） 深蓝的天空中，挂着一轮若有若无的月深蓝的天空中，挂着一轮若有若无的月亮。寒风簌簌的刮着，吹在脸上犹如刀割着亮。寒风簌簌的刮着，吹在脸上犹如刀割着肉。路灯下，隐约有个人，她弯着腰，手拿肉。路灯下，隐约有个人，她弯着腰，手拿着扫帚来回晃动，只见她脸上已经冷的发紫，着扫帚来回晃动，只见她脸上已经冷的发紫，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮。一片树手又粗又笨而且开裂，像是松树皮。一片树叶从树上落下，她轻轻抱怨了一声：叶从树上落下，她轻轻抱怨了一声：“哎，哎，叶子真讨厌。叶子真讨厌。”然后继续埋头苦干。然后继续埋头苦干。片段（四）片段（四） 路灯还在辛勤路灯还在辛勤“工作工作”，寒风不停地吹，寒风

10、不停地吹着，刮过路旁摇摇晃晃的小树苗，刮过人们着，刮过路旁摇摇晃晃的小树苗，刮过人们的脸颊。清洁工已是很多，身穿橙色制服，的脸颊。清洁工已是很多，身穿橙色制服，戴着口罩，不停地挥动手中的大扫把，动作戴着口罩，不停地挥动手中的大扫把，动作十分熟练却又有几分僵硬。天色还很暗，上十分熟练却又有几分僵硬。天色还很暗，上学的孩子却是很多，有的口中不停念叨，有学的孩子却是很多，有的口中不停念叨，有点手里还拿着早饭，个个行色匆匆。点手里还拿着早饭，个个行色匆匆。 锦囊一：特写镜头锦囊一：特写镜头 锦囊二：侧面烘托锦囊二：侧面烘托 默读片段（五）、（六），看看默读片段（五）、（六），看看它们写它们写“点点”部

11、分分别使用了哪种部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，请你抢答。锦囊妙计？思考分辨，请你抢答。 片段（五）片段（五） 忽然，忽然，“嘟嘟”的一声哨响，双方队的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的子往后拉。看，我们班的“小胖子小胖子”陈陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！上还流着汗水呢！ 特写镜头特写镜头片段（六）片段（六） 歌手演唱大赛在一间

12、古色古香的大厅里歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。 欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲入了音乐天堂。一曲茉莉花茉莉花终了，评委终了，评委们不由得互相递们不由得互相递 了递赞赏的眼色。观众们了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出

13、雷鸣般的掌声。间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。 侧面烘托侧面烘托小试牛刀小试牛刀请你在以下推荐目录中选择一个内容，也请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，结合自己的生活可以自己确定其他内容，结合自己的生活经历，根据场面描写的要求和方法，描写经历，根据场面描写的要求和方法，描写一个场面（一个场面（100100字左右）。字左右）。温馨的场面温馨的场面 赛跑的场面赛跑的场面 拔河的场面拔河的场面 劳动的场面劳动的场面 挤车的场面挤车的场面 菜市的场面菜市的场面友情提示 直接描写场面内容，不谈前因后果。直接描写场面内容，不谈前因后果。 选取典型人（事）物具体描写，锤炼选取典型人（事）物具体描写，锤炼词语，尽量不用概况性词语。词语，尽量不用概况性词语。 描写方法力求多样，修辞方法两种以描写方法力求多样，修辞方法两种以上。上。 先拟草稿，再围绕中心，精心修改压先拟草稿，再围绕中心，精心修改压缩，最后工整誊写。缩，最后工整誊写。 描写自己班级课间体育训练的一描写自己班级课间体育训练的一个精彩场面。个精彩场面。 字数要求：字数要求：100字左右。字左右。