高考作文导写：勇担苦难在磨炼中成长（附：文题详解及范文展示）.docx

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1、高考作文导写：勇担苦难，在磨炼中成长（附：文题详解及范文展示）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。比疾病更可怕的，是疾病引起的想象。 苏珊桑塔格灾难就像一个试剂盒，会让一切更鲜艳耀眼。其实这些平时也在那里。 微博网友最初，没有人在意这场灾难直到这场灾难和每个人息息相关。 电影流浪地球台词疫情、地震、台风中国，经历过各种灾难。作为这个国家的年轻公民，面对灾难，你有怎样的体验与思考？综合上述材料，写一篇文章。要求：选好角度，自定立意，自拟标题。明确文体，不得写成诗歌。不少于800字。不得抄袭、套作。命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：珍爱生命、健全人格责任担当

2、：社会责任、国家认同人文底蕴：人文情怀审题限制性1.真实情境的限制。材料的大背景限定为中国社会环境中的多种灾难。第一句话旨在强调面对疾病应理性，并树立正确的态度。第二句话意在突出灾难就是一个试剂盒，既能凸显人间真情，又能暴露出自私等阴暗面，让美的更美，丑的更丑。第三句话旨在告诉青年，我们是命运的共同体，每个人都要有承担意识，都要明确自己的职责，明白灾难面前，吾辈青年应当奋勇向前的道理。考生写作时，必须在此语境中构思，着重强调如何看待灾难，以及在灾难面前所应有的态度等。2.典型任务的限制。作为这个国家的年轻公民，面对灾难，你有怎样的体验与思考？”首先，考生的“体验”与“思考”必须基于中国经历过各

3、种灾难的大背景，不能随意延伸；其次，要有中国年轻公民的身份意识，重点突出“我”作为年轻公民的思考与体验；最后，写作构思中要有面对“疫情、地震、台风”等灾难的体验与思考。3.价值判断的限制。灾难面前，作为新时代的公民，应当有正确的看法，应当携手与共，众志成城，打赢这场没有硝烟的战争，应当彰显青年的力量与担当，而不是谩骂与推卸责任。这是材料中隐含的价值判断。开放性1.立意角度的开放性。考生可以着重写青年的“责任、担当”，也可以结合抗疫背景展开论述；可以结合后疫情时代一些人与国家的做法，谈自己的态度与观点；还可以综合立意，强调青年既要明确自己的责任，又要牢记使命，争做新时代的好公民。其次，写作主体的

4、身份并没有指定，可以是一个人，也可以是一个团体；可以是科学家、医生、教师，亦或是优秀的青年演员等各个阶层。2.论证选材的开放性。考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验，联系现实，对所确定的立意进行分析论证，不管是道理论证还是事实论据，所选内容与材料立意吻合即可。3.文体的开放性。在表达方式的选取方面较为自由，文体选择也较为自由。据材料要求来看，写体会，可以记叙，记叙灾难中发生的事；写思考，可以议论，提出观点，发表自己的见解与思考。只要文体特征明显即可。解题本题目属于多材料任务驱动型作文，重点考查考生的价值观。材料中的每一句话似乎都可作为一个写作角度，实际上它们却含有层层递进的关系。第一句话

5、阐述疾病并不可怕，应当正确面对灾难；第二句话指出疾病也像一个试剂盒，应当摒弃人性的险恶、冷漠、自私，凸显人间的大爱、温暖、担当；第三句话升华提高，告诉我们灾难之下，青年一代应当敢于承担，乐于承担，学习时代楷模，彰显青年风采，明白灾难与我们每个人都息息相关的道理。考生在写作时，一定要有材料意识，所有认识和联想都必须在材料基础上展开，不能随意发挥。最好能结合2020年的疫情防控工作，思考“使命、行动”在培养当年青年责任与担当意识中的重要性。参考立意切题立意：1.面对灾难，理性与信心是一剂良药。2.大疫如大考，风雨磨炼显真心。3.你我勇担苦难，方可复兴中华。4.莫负重望，砥砺成长。5.灾难是最好的教

6、材，青年是最好的学生。偏题立意：1.正确对待灾难。（只突出一则材料的主旨，太过片面）2.战疫情。（未把灾难和青年的担当结合到一起，属偏题立意） 下水文 直面灾难，勇敢担当亲爱的同学们： 大家好！ 艰难困苦，玉汝于成，吾辈青年是“战疫”中成长的一代，应当明白奋斗与责任是时代赋予我们的使命。我们该自强不息，砥砺前行，不负韶华，为国力行。 疫情面前，我们不应该退缩，而应该直面。 己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，人心惶惶。一场疫情，让我们看到了大国力量。李兰娟院士一声“武汉封城”是“定心丸”，钟南山院士不分昼夜奔赴抗疫前线是“发电机”，“90”“00”后援鄂最美医护人员是“助推器”这些医者大爱无疆

7、，逆行出征，他们守护在患者身边，给患者送去春天，把自己留在冬天。“国有难，操戈披甲；人有危，壮士争先。”那些奔入火场再未归来的青年消防战士，那些累倒在抗洪前线的解放军战士哪有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。灾难来临时，我们也应该像他们一样，挺身而出，迎难而上，义无反顾，勇敢担当，用臂膀扛起如山的责任，只为战胜灾难，救国民于水火。 疫情为镜，照出人生百态，吾辈应当反思。 “疾风劲知草，烈火见真金。”一场灾难，本该彰显人间的大爱、温暖、担当，却也暴露了人性的自私、冷漠、贪婪。有人哄抬物价，高价售卖口罩；有人不戴口罩闯入商场；有人面不改色地隐瞒病情；有人一副“事不关己，高高挂起”的姿态；也有一

8、些人“逃离国度”；更有一些国家持着“隔山观虎斗，好坐收渔翁之利”的态度等。灾难，或许是浩瀚宇宙带给人类的惩罚，但它也是检验人性的一块试金石。疫情之下，我们应当反思：试问若每个人都没有担当，那么哪来我们的太平生活呢？如若我们都自私自利，哪有我们现在的美好生活呢？ 痛定思痛，我们更应该增强忧患意识，防范于未然。 “无论我们认为自己已经变得多么高明，自然灾难和人为灾难都始终是我们生命的一部分。”既然灾难无法避免，我们就应该及早养成忧患意识，练就赈灾能力。雪崩时，没有一片雪花没有责任。如果我们每个人都增强防范意识，也许就能避免一部分灾难。如果我们每个人都练就赈灾能力，灾难来临时我们就能从容不迫，保持理性，科学施策，积极救灾，减少乱象与无措，将损害降到最低。 疫情面前，没有人是一座孤岛。灾难和每个人息息相关，不允许任何一个人袖手旁观。作为青年，我们自应树立高远理想，增强自身能力，这样才能在灾难来临时敢于直面惨淡的现实，挑国之重担，撑国之脊梁，护我山河无恙，人民安康。 我的发言完毕，谢谢大家!