重大版四年级下册英语有效教学学案.doc

《重大版四年级下册英语有效教学学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重大版四年级下册英语有效教学学案.doc（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级下册英语有效教学学案 1 1一、学习目标 1. 会听、说、读本课时的主要单词： t 2. 会听、说： ? ? , t . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互译： b. s : ? s a . ? s a . ? s a . 2. 尝试学习题 a. 看图片，听录音模仿读新词。 b. 师生大小声练读新单词。 c. 看图片说单词，看单词说词义。 3. 巩固练习题 a. 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 理解对话，提出主句型讲解。 d. 教读对话。3. 巩固练习题（1）. 同桌互相交换提问 ：A: . B: ? , t . （2）. 听录音为你听到的句子编号。4. 总结归纳 强

2、调 的语用功能，区分 , 的用法。 三、当堂检测1. 写出单词的中文意思 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 选择题 （ ） ？ A. B. C. ( ) ? A. B. C. ( ) 你找你的蜡笔时你说： A ?B. ? C. ? ( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说： A. s . B. . C. . 1 A 2一、学习目标 1. 会听、说、读本课时的主要单词： 2. 会听、说,译： a . , . , . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互译： b. a : , . 2. 尝试学习 a. 看图片，听录音模仿读新词。 b. 看板书译单词。 c. 看图片说单词，看单词说词义。 d. 大

3、小声读单词。 3. 巩固练习题 a. 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 理解对话，提出主句型 a . , . 讲解。 d. 教读对话。3. 巩固练习题（1）同桌表演对话 （2）. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子。4. 总结归纳 强调 a . 的语用功能， 三、当堂检测1. 写出单词的中文意思 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 选择题 （ ） ？ A. B. C. ( ) ? A. B. C. ( ) 你找你的蜡笔时你说： A ?B. ? C. ? ( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说： A. s . B. . C. . 2 A 1一、学习目标 1. 会听、说、读本课

4、时的主要单词： 2. 会听、说, 读， 译： . ? ? , , t . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互译： b. a : , , I a . 2. 尝试学习 a. 看图片，听录音模仿读新词。 b. 看板书译单词。 c. 看图片说单词，看单词说词义。 d. 升降调，英汉读单词。 e. 听对话录音，说出你听到的句子。 f. 理解对话，提出主句型 . ? ? , , t 讲解。 3. 巩固练习题 a. 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 教读对话。 d. 听录音为你听到的单词编序号。 e. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。4. 总结归纳 强调 构成的一般问句及

5、答语。 三、当堂检测1. 写出单词的中文意思 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 选择题 （ ） ? A. B. C. ( ) ? A. B. C. ( ) 想知道他人是否有兔子时你说： A . ? B. ? C. ? ( ) 你欢迎好朋友一家到你家农场时说： A. . B. . C. . 2 2一、学习目标 1. 会听、说、读本课时的主要单词： 2. 会听、说, 读， 译： , ? ? , I t . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互译： b. a : , , a ? . 2. 尝试学习 a. 看图片一角，猜是什么？ b. 听录音模仿读新词。 c. 看图片说单词，看单词说词义

6、。 d. 升降调，英汉读单词。 e. 听对话录音，说出你听到的句子。 f. 理解对话，提出主句型 ? ? , I t . 讲解。 3. 巩固练习题 a. 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 教读对话。3. 巩固练习题（1）听录音为你听到的单词编序号。 （2）听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。4. 总结归纳 强调 本课的中文意思。 三、当堂检测3. 写出单词的中文意思 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 选择题 （ ） ? A. B. C. ( ) , I . A. t B. C. t D. t ( ) 想知道他人能看见的鸟数量时你说： A . ?

7、B. ? C. ? ( ) 在苹果树上的英文表达是 ： A. . B. . . C. . 3 1一、学习目标 1. 会听、说、读本课时的主要单词： 3. 会听、说, 读， 译： ？ a . a . I a . , . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互译： b. a : , , a ? . 2. 尝试学习 a. 看图片一角，猜是什么？ 引出 板书，教读。 b. 听录音模仿读新词， 边读边板书。 c. 看图片说单词，看单词说词义。 d. 升降调，大小声读单词。 e. 听对话录音，说出你听到的句子。 f.理解对话，提出主句型 ？ a . a . I a . , .讲解。 3. 巩固练习题 a.

8、 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 教读对话。 4. 总结归纳 强调 a 在本课的中文意思及用法。 三、当堂检测3. 写出单词的中文意思 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 选择题 （ ） ? A. B. C. ( ) I a . A. B. C. D. ( ) 想知道他人能看见什么时你说： A . ? B. ? C. ? ( ) 当别人送你生日礼物时你要说 ： A. . B. . C. . 3 2一、学习目标 1. 会听、说、读本课时的主要单词： 4. 会听、说, 读， 译： . ? 及答语1 ,2 ,3 ,4 ,5 . . . 二、学习过程 1. 复习 a. 英汉互

9、译： b. a : , , I a . 2. 尝试学习 a. s , 1 13 . b. 听录音模仿读新词， 边读边板书。 c. 看图片说单词，看单词说词义。 d. 升降调，大小声读单词。 e. 听对话录音，说出你听到的句子。 f.理解对话，提出主句型 . ? 及答语 .讲解 3. 巩固练习题 a. 抄写新学单词。 b. 听录音模仿读对话。 c. 教读对话。d. 听录音为你听到的单词编序号。 e. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子中文意思。4. 总结归纳 强调 . 在本课的中文意思及用法。小结数词14到19的书写，发音规律。20及前面数字的末尾区别。 三、当堂检测5. 写出单词的中文意

10、思 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 选择题 （ ） . A. B. C. ( ) I . A. B. C. D. ( ) 想知道他人有蜡烛的数量时你说： A . ? B. ? C. ? ( ) 当告诉别人桌子上有五件生日礼物时你要说 ： A. . B. . C. . 4 ? 1一学习目标。1、能听说读写, , .2、能听懂、运用 ?.并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、复习(1)朗读前个单元的目标单词。（2）朗读上一单元的对话部分。2、尝试学习题（1）学生尝试读新单词（2）师生用游戏方式识记新学单词。（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读一读对话，说

11、一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的五个句子。（3）反复练读句子4、总结归纳（1）（1）注意问句的肯定回答和否定回答。 （2）注意的拼写（3）、 ? ?句型中，单数和复数的不同。三、当堂检测题1、听录音连线。2.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）, C. D. （ ） B. C. D. .3.写出下列单词的意思 4、翻译句子： ?。 . (3) ? 5.选择：(1).（ ） ?。 B. (2).（ ） ? . t. B. t. , t. t.4 ?2一学习目标。1、能听说读写 、 、 .2、能听懂、运

12、用 s ? 31.并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、复习(1)朗读前一课的目标单词。（2）朗读前一课的对话部分。2、尝试学习题（1）学生尝试读新单词（2）师生用游戏方式识记新学单词。（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的七个句子。（3）反复练读句子4、总结归纳（1）（1）中的“”的发音，表示几十的数字单词的重音。 （2）注意几十的拼写及发音。三、当堂检测题1、听录音连线。2.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）A. C. D. 、（

13、 ）A , B. . D. 3.写出下列单词的意思 4、翻译句子： . s ? 31.。 (3) ? 5.选择：(1).（ ）s ?。, I B. 31. (2).（ ） ? . t. B. t. , t. t.4 ?3一学习目标。1、复习本单元目标单词。2、能听懂、运用 本单元句子，并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、听一听，连一连并说一说（ .）2、听一听，完成单词。3、和同桌交谈。5、看一看，读一读并写一写6、文化剪辑7、听一听并欣赏故事三、当堂检测题1.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）, C. D. （ ） B. C. D. .（ )(3) C. D. 、（ )(

14、4), B. . D. 2.写出下列单词的意思 3、翻译句子： ?。 . (3) ? (4). s ? 31.。 .(5) (6) ? 5 ?1一学习目标。1、能听说读写 , , 2、学习用句型 ?进行询问并能正确对其进行回答。 3、通过教学激发学生学习英语的兴趣，乐于参及各种实践活动； 培养良好的自信心，积极主动参及学习和大胆开口说英语的习惯。二、学习过程。1、复习、师生互相问候并唱歌曲活跃课堂氛围。、游戏： ? 复习表示服装的单词： 、给学生分组，告知评价方法，激发学生激情。2、尝试学习（1）播放录音，感知大意。（2）学生尝试读新单词（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读

15、一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的句子。（3）反复练读句子（4）完成练习：教科书第47页第二部分： 。4、总结归纳（1）短语 , , 和 的认读。（2） 句型 ? 读音三、当堂检测题1、听录音连线。2.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）A. C. D. 、（ ）A , B. . D. 3.写出下列短语的意思 4、听录音跟读课文三遍。5、用英语设计一张本周末日程表。5 ?2一学习目标。1、能听说读写 、 , , 2、能听懂、运用 , I t 并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、复习(1

16、)朗读前一课的目标单词。（2）朗读前一课的对话部分。2、尝试学习题（1）学生尝试读新单词（2）师生用游戏方式识记新学单词。（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的句子。（3）反复练读句子4、总结归纳（1）能正确读出字母在单词中两种不同的发音。 （2）能熟练掌握并使用简单的时间表达用语。三、当堂检测题1、听录音连线。2.写出下列单词的意思 3、翻译句子： . ？ . ？ (3)I t (4) ? 4.选择：(1).（ ） ？, I B. t. C. I t

17、 (2).（ ） ？ t. 5 ?3一学习目标。1、复习本单元目标单词。2、能听懂、运用 本单元句子，并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、听一听，连一连并说一说（ .）2、听一听，完成单词。3、和同桌交谈。5、看一看，读一读并写一写6、文化剪辑7、听一听并欣赏故事三、当堂检测题1.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）A. C. D. 、（ ）A , B. . D. 2.写出下列短语的意思 3、翻译句子： . ？ . ？ (3)I t (4) ? 4.选择：(1).（ ） ？, I B. t. C. I t (2).（ ） ？ t. 6 s 1一学习目标。1、能听说读写、,、

18、2、能听懂、运用s ？ ？ 并能做出回答。并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、复习(1)朗读前一单元的目标单词。（2）朗读前一单元的对话部分。2、尝试学习题（1）学生尝试读新单词（2）师生用游戏方式识记新学单词。（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的句子。（3）反复练读句子4、总结归纳（1）了解元音字母在单词中的发音。 （2）能熟练掌握并使用有关天气的表达用语。三、当堂检测题1、听录音连线。2.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）A.

19、 C. D. （ ）A , B. C. D. 3.写出下列单词的意思 4、翻译句子： . s ？ ？ (3). s . (4) . (5) s 5.选择：(1).（ ）s ？, I B. s y . C. I t (2).（ ） ？ t. .6 s 2一学习目标。1、能听说读写、2、能听懂、运用 I I ?.并并能在情景中进行运用。二、学习过程。1、复习(1)朗读前一课的目标单词。（2）朗读前一课的对话部分。2、尝试学习题（1）学生尝试读新单词（2）师生用游戏方式识记新学单词。（3）看单词说出汉语意思。（4）借助单词表和学过的单词读一读对话，说一说对话大概意思，把不会的地方做上记号。3、巩固练

20、习题（1）用练习本抄写本节所学新词。（2）用练习本抄写本节所学的句子。（3）反复练读句子4、总结归纳（1）了解元音字母在单词中的发音。 （2）能熟练掌握并使用有关天气的表达用语。三、当堂检测题1、听录音连线。2.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）A. B. C. D. （ ）(2)A. C. D. 、3.写出下列单词的意思 4、翻译句子： . . ? (3) I ? (4) . (5) . 5.选择：(1).（ ） .A. . B. s y . C. I t (2).（ ） I ? t. .6 s 3一学习目标。1、复习本单元目标单词。2、能听懂、运用 本单元句子，并能在情景中

21、进行运用。二、学习过程。1、听一听，连一连并说一说（ .）2、听一听，完成单词。3、和同桌交谈。5、看一看，读一读并写一写6、文化剪辑7、听一听并欣赏故事三、当堂检测题1.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。（ ）. C. D. （ ） , B. C. D. （ )(3). B. C. D. （ ）(4). C. D. 、2.写出下列单词的意思 3、翻译句子： . s ？ ？ (3). s . (4) . (5) s (6) . . (7) ? (8) I ? (9) . (10) . 4.选择：(1).（ ）s ？, I B. s y . C. I t (2).（ ） ？ t. .(3).（ ） .A. . B. s y . C. I t (4) I ? t. .28 / 28