江北小学少先队辅导员优秀事迹材料(4页).doc

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1、-心系火炬 无怨无悔江北小学少先队辅导员优秀事迹材料王敏，女，中共党员，2002年起一直担任学校少先队辅导员工作。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，积极参加区、市组织的少先队辅导员培训学习，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作10年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。少先队员多次获得区优秀少先队员、区、市环保小卫士称号，她本人也荣获办，校级优

2、秀教师、优秀大队辅导员、优秀工作者等荣誉。根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。一、完善少先队基础建设，做好少先队常规工作。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，选派优秀教师充实到各中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。形成了以“常规工

3、作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”等阵地的基础上，补充了“每周一星”活动和“手拉手扶贫帮困基金会”阵地。坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。二、深化“主题活动”，教育引导少先队员健康成长。她组织辅导员积极贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。如：“感谢师恩”主题活动；结合“弘扬和培育民族精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人

4、”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。因为我校处于江北交通要道，交通情况复杂，她每学期都组织开展“安全系着你我他”防震防险演练活动以及“法制交通安全报告会”活动。结合“感恩活动”，教育孩子们知道老师，家长的辛苦和不易，懂得感恩父母，孝顺父母。3月“学习雷锋，树新风”活动。她积极响应安康双创活动开展“文明礼仪促双创”活动，少先队员们通过手抄报，优秀作文和实际行动支持双创。5月开展“歌唱劳动”诗歌朗诵会活动。六月“舞动童年”文艺汇演活动等，丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。三、规范管理，促进文明行为

5、习惯的养成教育。通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“每周一星”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。四、播撒爱心，倾注真情，关注贫困学生，

6、建立“扶贫帮困基金”。她常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。作为孩子的知心朋友，她关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子，她在全校开展了“手拉手”活动，为学校的贫困队员捐钱、捐书，为让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校少先队和“留守孩子”举行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。五、注重学生多方面发展。为培养学生多方面的能力，她成立了第二课堂，并多次率队参加办、区各项活动获得一、二等奖。2011年江北办庆六一文艺汇演中获一等奖；2011年10月队员周梦娜参加汉滨区中小学生双创主题演讲比赛获二等奖；总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。-第 4 页-