探索规律题解题技巧(4页).doc

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1、-探索规律题解题技巧-第 4 页探索规律题的解题技巧1“数”之规律探究纯数字类规律探索题就是题目中所提供的数字是在一定条件下的排列或者是运算顺序或者是部分结论，而要求以此探索规律，归纳出一般性的结论此类题目的解题关键是将所给的每个“数”化成有规律的式子，找出规律，并用字母表示例1下列一组按规律排列的数， ，则第个数是_解析：易观察出因此所排列的这组数都是的整数次幂，再观察序数与指数的关系：指数等于序数减一，故第个数为解答：说明：解题步骤：寻找不变的量；寻找变化的量；研究变化的量如何变化；熟悉数字规律后就为后续的图形类问题的解决创造了基础，因为求出各图中物体的个数后，问题的研究就由形转化为了数，

2、只要研究数字规律即可得到图形规律同步检测1：观察下列各数，用含的代数式表示：2“式”之规律探究此类题目的解题关键是将题目中的“式”化为有规律的代数式或等式，找出规律，并用字母表示例2观察下列等式：，这些等式反映出自然数间的某种规律，设表示自然数，用关于的等式表示为_解析：故的等式表示为解答：说明：解题的常用方法：将所给的每个数据化为有规律的代数式或等式；按规律排序这些式子，寻找不变的量和变化的量，并研究变化的量如何变化；将发现的规律用代数式或等式表示出来；用题中所给数据验证规律的正确性；若要证明则注意证明格式同步检测2：1观察以下10个乘积，将乘积的两个因数分别用字母表示（为正数）（1）请仿照

3、式子“”，将以上各乘积分别写成一个两数平方差的形式；（2）请观察给出、之间的关系式（只要求写出结果）2老师在黑板上写出三个算式：，李明同学接着又写了两个具有同样规律的算式：，.(1)请你再写出两个（不同于上面算式）具有上述规律的算式；(2)用文字写出上述算式的规律；(3)说明这个规律的正确性3观察下列各式：21129； 755718； 966927； 844836；4554-9；2772-45；1991-72；（1）请用文字补全上述规律：把一个两位数的十位数字和个位数字交换位置，原来两位数与新的两位数的差是_；（2）你能用所学知识解释这个规律吗？3 “图形”之规律探究 图形类规律探究题包含形状

4、一样但颜色不同的多个几何图形的图案问题，图形的折叠、旋转问题，同一种图形大小不一排列问题，同一种图形的数量变化问题及数字与几何图形的有机结合排列等问题，通常以确定探索物体的个数和确定图形数量为主要内容出现此类题目的解题关键是观察图形（数字图形或几何图形）的排列方式，明确题目提供素材的层属关系及内涵例3如图是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，那么第(n是正整数)个图案中由 个基础图形组成第3题图(1)(2)(3)解析：第1个图形中基础图形的个数为；第2个图形中基础图形的个数为；第3个图形中基础图形的个数为；，故第个图形中基础图形的个数为解答：说明：探

5、索物体的个数时，可首先求出各图中物体的个数，然后将其与相应的图序数作对比，看两者有何关系，即得规律或者求出各图中物体的个数后，问题的研究就由形转化为了数，只要研究数字规律即可得到图形规律例4如下图所示，小丽用棋子摆成三角形的图案，观察下面图案并填空：第1个 第2个 第3个 第4个按照这样的方式摆下去，摆第5个三角形图案需要_枚棋子；摆第n个三角形图案需要_枚棋子（用含有n的代数式表示）；摆第100个三角形图案需要_枚棋子解析：第1个图形中棋子个数为；第2个图形中棋子个数为；第3个图形中棋子个数为；第4个图形中棋子个数为；第5个图形中棋子个数为；，故第个图形中棋子个数为，第100个图形中棋子个数

6、为10201解答：同步检测3：1如图，用同样并规格的黑白两种正方形瓷砖铺设正方形地面，观察图形并猜想填空：当白色瓷砖为块时，黑色瓷砖有 块（结果写成一个多项式形式）2下面是用棋子摆成的“上”字：第一个“上”字需用6枚棋子，第二个“上”字需用10枚棋子，第三个“上”字需用14枚棋子，如果按照这样的规律继续摆下去，那么第n个“上”字需用 枚棋子3如图，由若干盆花摆成图案，每个点表示一盆花，几何图形的每条边上（包括两个顶点）都摆有盆花，每个图案中花盆总数为，按照图中的规律可以推断与的关系是 4某校的一间礼堂，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加个座位.（1）请你在下表的空格里填写一个适当的代数式：第1排的座位数第2排的座位数第3排的座位数第4排的座位数（2）由题可知，第5排座位数是_，第15排座位数是_；（3）已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求第25排有多少个座位？以上资料只是个人针对知识点的一点梳理，尽量以中考要求为准，不当之处希望各位老师能多提宝贵意见！谢谢！