群文阅读课教学设计模板-(小故事正能量)---副本.doc
《群文阅读课教学设计模板-(小故事正能量)---副本.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《群文阅读课教学设计模板-(小故事正能量)---副本.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、观山湖区世纪城小学群文阅读教学设计姓 名汪洋阳 教学班级四年级2班教学时间2016年12月8日子课题名称?世纪城小学语文“群文阅读 教学策略的行动研究 ?议题小故事正能量选文篇目及来源1. ?别让任何人偷走你的梦? 2. ?相信自己是一只雄鹰?3. ?请不要开错窗? 4. ?让失去变得得意? 5. ?扫阳光? 6. ?一只蜘蛛和三个人?7.?五枚金币?8. ?人生的感受? 9.?自己救自己?设计思路一、以中国梦为引,谈话导入激发兴趣,体会小故事里的正能量。二、分小组,通读材料,并自选题材,切入材料,研读诗篇,体会诗人在雪中寄托了怎么样的情感。三、小组填写研读心得,推选发言人,进展发言,集体评议
2、四、从集体评议中获得感知,制作自己的读书心得卡。教学目标学生在一系列的梦想、励志故事中,感悟人生、发现人性的光芒、生命的意义以及生活的乐趣。教学重点1在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶,怀揣梦想,调整心态,走向成功。2认识群文阅读,以此提高阅读效率,提升阅读兴趣。3.让学生在一系列的梦想、励志故事中,感悟人生、发现人性的光芒、生命的意义以及生活的乐趣。教学步骤一、谈话导入:1谁知道我们国家现任的主席是谁?他提出了一个什么愿景?中国梦)咱们今天就来一个?励志小故事?群文阅读,一方面,让大家紧张的神经放松放松;另一方面,也希望能让大家有所启发,调整心态,走向成功,去实现“我们的梦。2知道群文阅
3、读吗?群,就是聚集在一起。群文阅读,就是把一组文章聚集在一起阅读、学习我们先来读一那么关于“梦想“的小故事。二、示范阅读?别让任何人偷走你的梦?1自由阅读。思考:文中主人公是谁?他有一个什么梦想?教师怎样评价?最终结果呢?2读完这篇短文,你想说点什么?生反应,注意引导:他是怎样坚持自己的梦想的?梦想实现了吗?光想行不?还需要什么?3小结:坚持奋斗 梦想成真!板书三、阅读?十个成功励志小故事?尊重学生的个性,不同的阅读体验。1要求:阅读?十个成功励志小故事?,然后再选择自己最喜欢的或最能触动自己心灵的几个小故事再次细细品味,说说你喜欢的理由。建议:可结合故事或联系生活实际谈一谈提要求:交流前,说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读 教学 设计 模板 故事 能量 副本
限制150内