数学模拟题分析(3页).doc

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1、-数学模拟题分析-第 3 页20182018学年第一学期五年级数学年末模拟题分析模拟题分析 一、模拟题题型分析 1、模拟题紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。 五年级上学期教材包括以下内容：小数乘除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。其中小数乘除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本册重点内容。本次模拟题主要有四类题型：基础知识题、计算题、作图题、应用题。全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。 2、模拟题注重体现数学与生活的紧密联系。 模拟题中注重体现数学与我们生活的紧密联系，要求学生对已知条件、问题进行分析的同时，考虑生活中的实际情

2、况。二、模拟题卷面分析 本次考试全年级47人参加考试，100分及以上12人，9099分12人,8089分12人，7079分3人，6069分2人，60分以下6人。全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，成绩虽然与同年级各班比较有一定优势，同时也从卷面中反映了一些问题： 1、基础知识题第一题填空、第二题判断、第三题选择，考查的是学生对基础概念的理解。题目难易适度，适合大部分学生的能力水平，同时也有灵活运用基础概念的题目。例如：一（1）育人XX小学一年级四个班开展足球比赛，每两个班分成一组，抽签决定分组一。五年级一班和二班分在一个组的可能性是（ ）。三（1）每个饮料瓶最多装1.5千克，要装7

3、0千克的饮料至少需要（ ）个这样的饮料瓶。造成了一部分的学生的失误。2、操作题，此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合考查，体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美能力。此题的第二问，大多数学学生没有考虑到周长相等的情况下，正方形面积大，造成失误。3、计算题为口算题、竖式计算、解方程、简便运算。这些是XX小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。计算题考查内容全面，题量适中。这部分，只要学生认真去做，不应该有失误，也有个别学生粗心造成了失误。4、应用题，全面综合地考查了学生解决实际问题的能力，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，了解数学的价值，学会用数学的思

4、维方式去观察、分析现实生活，增强运用数学的意识。第（1）小题，相对于平常学习的内容而言比较特殊，造成了大部分学生的失误。三、造成失误的原因及改进措施基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。 如第二题判断：（3）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。解析为（）。这个题目主要是考查平行四边形与三角形之间的面积关系，忽略了等底等高这一条件，最终判断错误。 计算作为一个基础知识和基本技能，还需要加强练习。 在今后的教学中对于计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。 解决问题中对条件问题的分析综合能力不够，解决问

5、题的策略训练有待提高。 应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。由于学生思路不清，分析错误，对于所提问题需要哪些条件进行分析时没有理清头绪，不能很准确地找出相关条件对问题进行分析，模拟题上出现的错误各种各样。这说明在平常教学中，对学生的分析综合能力的训练需要进一步系统化训练，让学生运用分析法、综合法、画线段图分析法等方法，提高学生的数学思维能力。同时还可以将计算教学与解决问题有机结合，在解决实际问题的过程中既探讨解决问题的策略，又提高学生计算能力。 通过这一次考试，让我能全面深入地了解学生的学习状况，通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的教育教学工作进一步提高。