论计算机基础课程远程教学系统的设计与实现-精选教育文档.doc

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1、论计算机根底课程远程教学系统的设计与实现随着多媒体技术和网络通信技术的开展，基于Internet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段，越来越受到人们的关注。计算机远程教学是指利用多媒体技术和网络通信技术，在网络环境下开展的教学活动。它有着传统教学模式所无可比较的优点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，大大提高了教学效率和教学效果，使教学活动上了一个新台阶。 一、?远程教学系统?的体系构造 ?远程教学系统?是在Internet/Intranet环境下实现的，是典型的浏览器/效劳器模式。效劳器以Windows NT 4/2000

2、Server为操作系统平台，Microsoft SQL Server 7.0为RDBMS，客户端通过浏览器访问系统提供的效劳。系统不允许匿名访问，它要求用户提供帐号/密码，通过验证后才能进入系统主页，以此追踪用户身份。本系统将用户分为三类：系统管理员、教师、学生，他们都有各自的主页，访问系统的权限也不一样。 一管理员模块 由于?计算机根底课程远程教学?系统可同时为多组教师/学生提供效劳，各组间的课程不尽一样，因此教师/学生组间应具有一定的隔离性。因此系统主页需要教师或学生均以帐号/密码登录后才能访问，以此追踪用户访问系统资源的身份。而用户帐号的开设与删除、教师与学生的对应关系、课程名称、学生人

3、数等信息，由系统管理员负责管理。这里，我们将系统资源访问帐号作为操作系统帐号开设，由Windows NT和Web效劳器IIS负责进展用户验证。这样做的好处，一是可以充分利用操作系统的平安机制，使操作系统与数据库效劳器SQL Server无缝集成；二是可同时为用户提供其它辅助效劳，如：电子邮件、个人主页、FTP效劳等。使系统应用与课程内容严密结合，学生在应用系统的使用过程中可进一步加深对课程内容的理解。 二教师模块 教师模块中包含了教师授课所需的各种功能。如：网上实时授课播送、布置作业、批改作业、出试卷、评卷、考试结果统计分析、网上答疑、课程资料制作、学生帐号管理、设置联时机议等。系统使用组件对

4、象模型COM以及Office Automation技术自动批改?计算机应用根底?课程作业并登记成绩。教师可对作业结果进展查询、统计。教师可利用OutLook向系统请求联时机议，以此进展网上答疑、群体或个别辅导。 三学生模块 学生模块包含查看教师布置的作业、做作业、测验、教师授课视频播送收看、点播、网上答疑、课程资源浏览、辅助效劳等。学生使用浏览器访问系统主页时，需要提供帐号/密码进展用户验证，通过验证后，在浏览器关闭之前，均以该帐号身份访问系统资源。远程考试功能既提供选择题形式的传统笔试试题，也提供实际操作形式的试题。为了更好地提高学生对网络的应用能力，增强学生对教学内容的兴趣，本系统为每位使

5、用?计算机公共课远程教学?系统的学生和教师提供Email、FTP、个人主页、BBS、联时机议、等功能。让学生在实际操作中提高对课程内容的理解以及对课程学习的兴趣。另外，本系统还配备资源库，内置与教学内容相关或与网络应用相关的多媒体资料，供学生课外浏览、学习。 二、?计算机根底课程远程教学?系统的特点 ?计算机根底课程远程教学?系统功能涵盖了教学活动的各个方面，用户界面完全由浏览器提供，维护方便。其中采用了多项现时多媒体和网络的最新技术，如下所述： 一组件对象模型COM技术 组件对象模型Component Object Model，简称COM是一个软件标准，它是基于对象的编程模型，只要遵循COM

6、标准，应用程序和组件对象之间就可实现二进制代码级别上的重用，解决了对编程语言和环境的依赖。 二视频流技术 在Internet/Intranet环境下，文字、静态图像信息的传输是不成问题的。对于视频/音频信息的传送，那么由于网络带宽等原因，需要进展特殊处理。而远程教学系统中的授课功能就要求在Internet/Intranet环境下传送大量视频/音频数据，以便实现教师授课的实时播送和视频点播VOD。目前，视频/音频数据采用经特殊算法处理的流技术，使视频/音频数据边下载边播放。?计算机根底课程远程教学?系统主要采用了Media Technologies压缩技术，使用其Multibit功能在一个流文件

7、中压缩适合多种网络带宽从28.8Kbps3Mbps的视频/音频流最多6个。由视频效劳器根据客户访问时的实际网络传输能力选择其中一种带宽流向客户传输。另外，还根据Netshow和Real Video/Audio支持多播Multicast的特点，在网上对教师授课场景进展直播播送。在授课功能中，单是教师的授课图像是远远不够的，还必须配有同步的教师授课演示文稿Powerpoint或HTML网页，真正将课堂搬到网上。 三网上实时交互 ?计算机根底课程远程教学?系统中的一个重要的特点就是教师与学生之间、学生与学生之间在网络环境下通过文字、视频、音频的实时交互，以此实现课堂讨论、教师操作示范演示、学生个别辅导等功能。教师通过浏览器或Outlook向系统发出联时机议Online Conference请求，在联时机议持续时间内，学生可通过浏览器参加会议，并使用系统提供的聊天、白板功能与与会者进展讨论；教师可通过应用程序共享功能向全体与会者演示某个程序的操作过程，或通过语音要求指定学生完成某个操作。客户端使用NetMeeting，还可以实现一对一的视频/音频交互、聊天、白板、文件传输等。