《歌词两首(让世界充满爱、手拉手)》教案(4页).doc
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1、-歌词两首(让世界充满爱、手拉手)教案-第 4 页歌词两首教学设计教材简析: 这篇课文选自两首歌词。让世界充满爱是音乐人郭峰在1986年为纪念国际和平年所创作的主题曲。歌词揭示了爱是关心、爱是帮助、爱是奉献的主题。手拉手是1988年韩国汉城奥运会的主题曲。歌词传递着一种和平、团结、协作的奥运精神,传递着人类和谐这一基本信念。这两首歌词简洁流畅、配以舒缓、明快、朗朗上口的旋律,成为了脍炙人口的经典名曲流传至今。 歌词作为一种音乐与文学结合的形式,类似诗歌,但也有它自身的特点,押韵和对仗是必须的,但非严格。教学时注意引导学生体会歌词的意境和内涵,从中揣摩作者的情感,领悟表达的方法,并练习有感情地朗
2、读。通过品读关键词句,体味歌词的节奏美、情韵美。教学目标: 知识与技能: 1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会作者追求世界和平友爱的美好情感。 过程与方法: 尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。 情感、态度与价值观: 体会作者追求世界和平友爱的美好情感。教学重难点: 重点:体会歌词的意境和内涵,从中揣摩作者的情感,领悟表达的方法,并练习有感情地朗读。 难点:通过品读关键词句,体味歌词的节奏美、情韵美。课时安排: 第1课时:检查预习,整体感知课文,学习课文让世界充满爱; 第2课时:学习课文手拉手,总结全文,背诵课文,完成练习。第一课时一、引言导入,揭
3、示课题 1.师述:同学们,你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候,这时的你最希望得到什么?是的,爱是人间最美好的情感,我们人人都需要爱,都渴望爱。有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课,我们就来学习这首歌词吧。(板书:让世界充满爱)齐读课题。 2.简介作者及其创作背景。 3.播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲,你有怎样的感受?请你用一个词来形容。 (温暖、感动、友爱、幸福等)引导学生整体感知歌词的内容。 4.小结:同学们都说得不错,看来同学们都喜欢上了这首歌,被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词,深入领会歌词的内涵吧!二、初读课文,整体感知 1.自读课文,学习生字新词。 2.检查学生生字认
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