三年级数学《年月日》导学案(4页).doc

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1、-三年级数学年月日导学案年月日课型新授课年级三年级执教李传祥学习目标：1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月的知识，体会生活中处处有数学。2. 通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断平年和闰年。学习重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。学习难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。预习准备：每小组准备好不同的年历。学 习 过 程环节学案导案情境导入1、我知道今天是 月 日，我是通过知道的。2、你知道下列节日分别是几月几日吗？国庆节元旦节建军节劳动节儿童节妇女节教师节植树节3、北京奥运会是年月日举行的

2、。4、冬冬满12岁的时候，只过了3个生日，你知道这是为什么吗？生活情境导入，激发学习兴趣。小黑板出示，指名口答。板书课题问题探究观察年历，探讨年、月、日的关系。1、我们小组观察的年份是 年。2、这一年有个月，其中有的月是天，这样的月份共有个月，分别是；有的月是天，这样的月份共有个月，分别是。3、一年中月份比较特殊，它只有天。4、通过计算，我知道一年共有天。指导学法：1、自主学习，教师下组了解学情。2、合作探究，先整体研究，比较自学中的正误；再引导每组重点研究并汇报相应的问题。展示交流分组汇报，交流讨论：1、一个月有多少天？不同的月份的天数是怎样的？有没有快速记忆每一个月天数的方法？2、一年有多

3、少天？是如何计算得到的？点拨、归纳：1、口诀及拳头记忆法。2、判断平年和闰年。（二月份的故事）3、年月日的关系。（用板书引导归纳）巩固应用（一）基础题1、比一比，看谁记得牢。一年有（）天。有31天的月份分别是（）。有30天的月份分别是（）。2、你会对照今年的年历，完成下列习题吗？一、二、三月一共有（）天。六一儿童节是星期（）。四月份有（）个星期零（）天。2010年的一月一日是星期（）。3、判断（对的记“”，错的记“”。）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）凡单数的月都是大月。（ ）)二月份只有28天。（ ）(4)6月1日是儿童节，它的前一天是5月30日。（ ）(5)小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。这两个月份是七月和八月。（ ）（二）、拓展题冬冬满12岁的时候，只过了3个生日，你知道这是为什么吗？下组辅导，当场面批，帮助后进生掌握理解知识。基础题部分采用小组长批阅检查的方式。反馈，引导学生说出辨别的方法与正误的原因。回到导入部分的习题，引导解决。引导学生小结学习收获，评价激励。学习收获-第 4 页课 题：