《美丽的颜色》教案03(6页).doc
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1、-美丽的颜色教案03-第 6 页1整体感知课文内容,了解人物的精神品质。2学习作者成功地运用人物描写的方法刻画人物的内心世界。3叙述中多处摘引居里夫人的笔录的作用。1分析人物的思想品质,了解人物的形象特点。2把握文章内容,学习作者揭示人物的内心世界的方法。3在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。1从具体事件的分析中,认识居里夫人的精神和品格。2通过品味语言,体会其中蕴涵的感情。第一课时一、新课导入居里夫人是世界著名的科学家,她的伟大不仅在于她的工作成果对人类已经做出了贡献。在其道德品质、思想境界方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。爱因斯坦曾这样评价过著名的女科学家居里夫人:在所有的著名人物
2、中,她是唯一不被荣誉所腐蚀的人。她说:“我们不应该虚度一生。我们必须有恒心,尤其要有自信心。”她在艰苦条件下坚持不懈地进行学习和科学研究的事迹激励着一代又一代的青年人。今天让我们走近居里夫人,进一步了解这位把一生都献给了科学事业的伟大女性。二、简介居里夫妇比埃尔居里(PierreCurie)(18591906)是法国著名的物理学家、“居里定律”的发现者,1859年5月15日出生于法国巴黎。1877年,年仅18岁的比埃尔就得到了硕士学位。1900年,比埃尔被任命为巴黎大学理学院教授。1903年,居里夫妇与放射性的发现者贝克勒耳共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年4月19日,居里不幸在街上被马车撞
3、倒受伤后致死。玛丽1867年11月7日生于波兰王国华沙市一个中学教师的家庭。1891年,二十四岁的她赴巴黎求学。1895年7月通过物理学学士学位考试。7月26日玛丽与比埃尔居里在巴黎郊区梭镇结婚。1910年,她和法国化学家德别爱尔诺一起分析出纯镭元素,确定了镭的原子量和在元素周期表中的位置。又荣获1911年诺贝尔化学奖,成为历史上仅有的两次获得诺贝尔奖的科学家。居里夫妇一生淡泊、谦虚,不喜欢世俗的恭维与赞扬,不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后,他们不请求专利,也不保留任何权利。他们认为,镭是一种元素,应该属于全人类。他们向全世界公开他们的提镭方法。对他们花费十几年制备出来的、约值十
4、万美元的一克多镭,全部交给了镭学研究所,不取分文。对美国妇女界捐赠给她的一克镭,也不据为私有,一半给了法国镭学研究所,一半给了华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时,他们本可以一夜之间成为百万富翁,但是他们商定,不要他们的发明带来的一切物质利益。他们辛勤劳动的目的,是为人类从新发现中获得幸福。三、关于居里夫人传居里夫人传的作者是居里夫人的次女艾芙居里。在书中,作者用自己的笔和心记录了母亲在科学道路上不畏艰难、孜孜以求的光辉一生,表现了母亲的高尚品质。她在居里夫人传前言里这样概括母亲的高尚品质:“坚定不移的性格;智力方面锲而不舍的努力;只知贡献一切而不知谋取或接受任何利益的自我牺牲精神;尤其是成
5、功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂:这些就是玛丽居里生来所具有的品质,比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵,我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中,能随时加以辨识。”四、整体感知内容1默读课文,概述课文内容。概述要求:叙述出故事发生的时间、地点、主要事件简要的经过、结果。2在概述的基础上用一句话概括课文的内容。(居里夫妇在极端困难的条件下提取了镭。)在概述的过程中我们能了解到作者主要是记叙了居里夫妇提取镭元素的工作情景。3作者着重抓住了工作情景的哪些特点进行叙述的?(“极端的艰苦”和“极大的快乐”。)“极端的艰苦”是指哪些方面?请同学们在书上画出体现艰苦的语句。工作条件艰苦实验室是棚屋冬冷夏热漏
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