【人教版】八年级生物下册：7.2.2《基因在亲子代间的传递》导学案(4页).doc

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1、-【人教版】八年级生物下册：7.2.2基因在亲子代间的传递导学案-第 - 3 - 页第二节 基因在亲子代间的传递 学习目标：1.描述基因、DNA、和染色体之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体数量的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。课前小测1.什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2.生物的性状包括哪几方面？3.什么叫“相对性状”？新知探究（1）生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是_通过生殖过程把_传递给了子代。（2）请你数数图中细胞中的染色体有_条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？_。男女也一样吗？_。（3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？来源:学科网

2、（4） 图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。2.阅读教材内容,完成下列问题（1）1883年，比利时的胚胎学家_对体细胞里只有_染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有_染色体（由每对里的_组成），而受精卵又恢复到_染色体。（2）1890年，德国细胞学家_，1891年德国动物学家_，经研究证实_，而不是任意的_ _是_。来源:学科网【合作与探究】互动学习，激发潜能学习任务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。小组共同完成：请用图解、表解或漫

3、画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。学习任务二：通过描述生殖过程中染色体的变化,来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递. 1.玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？基础演练1.生物体主要的遗传物质存 在于 ( )A细胞膜上 B细胞质中 C细胞核内 D细胞器上2.染色体和基因的正确关系是 （ ） A.很多基因排列在染色体上 B.很多染色体排列在基因上C.基因是染色体的另一种叫法 D.染色体在细胞核时叫基因3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是 （ ） A.23对 B.23条 C.46条 D.

4、46对4.下列各组中，染色体数目相同的是（ ） A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞 C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子5.下列对DNA叙述正确的是 ( ) A.DNA就是染色体，染色体就是DNA B.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内 C.DNA分子是直线形的，分子很大 D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是( ) AAA B.Aa C.aa D.A课堂检测1.下列对DNA叙述正确的是 ( )ADNA就是染色体，染色体就是DNABDNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内CDNA分子是直线形的，分子很大DDNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息2.下列关于基因的叙述正确的是 ( )A基因位于细胞膜上 B基因是具有遗传效应的DNA片段C所有基因的大小都相同 D基因是由蛋白质构成的3.染色体是 ( ) A在任何细胞中均成对存在 B在生殖细胞中成对存在 C在所有细胞中均不成对存在 D在体细胞中成对存在课后反思：