小学科学苏教版四年级上册第三单元《9弹力》课件.ppt

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1、弹力,科学四年级上册,新知导入,玩过蹦蹦床吗？ 它有什么特点？,新知讲解,用力改变这些物体的形状，再撤去所用的力。,以小组为单位，一一交换操作,新知讲解,这些物体在外力作用下发生了什么变化？ 去掉外力后又发生了什么变化？,钢皮尺形状发生变化 ，去掉外力恢复原样。,新知讲解,弹簧形状发生了变化 ，去掉外力恢复原样。,海绵的形状与体积都发生了变化 ，去掉外力恢复原样。,新知讲解,当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。,组内继续玩游戏：玩握力器和拉力器，说说你有何感受？,新知讲解,玩握力器、拉力器除了形状发生变化，在紧握握力器时感受到一股向

2、外抻的力，在拉拉力器时感受到弹簧向内收的力。,能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。,新知讲解,科学探究：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,实验器材：挂弹簧的挂钩、带有刻度的底板、钩码,新知讲解,怎么测量弹簧拉伸长度？,挂一个钩码在弹簧上，用弹簧最后的长度减去原先的长度就是弹簧拉抻的长度。,教师演示,新知讲解,学生测算弹簧拉伸长度,每组选派代表，接着在第二、第三根弹簧上分别挂两个、 三个钩码，测量并记录弹簧拉伸长度。,学生演示,新知讲解,根据取得的数据预测挂四个钩码、 五个钩码的位伸长度，然后实验去验证。,新知讲解,将数据在坐标图中描点连线，发现了什么规律？,弹簧的伸长度与它所受到的拉力成正比

3、。即每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。,发现规律,新知讲解,如果继续挂6个、7个钩码，无限制挂下去会如何？,无限制地挂钩码，弹簧所受的拉力将会超过弹性限度，弹簧不能恢复原样。,我的发现,新知讲解,利用弹簧测力计可以测量力的大小。 力的单位是牛顿，用字母“N”表示。,人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。,新知讲解,弹簧测力计结构,提环,指针,刻度,挂钩,新知讲解,1. 使用前先检查指针是否在“”刻度处。 2. 读数时视线要与指针齐平。 3. 被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。,新知讲解,测一测提起这些物品用了多大的力,知识讲解,测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线

4、方向跟所测力的方向在一条直线上，且弹簧不能靠在刻度盘上,知道每一大格，最小一格表示多少牛,要预估不能超量程使用,注意事项,知识讲解,我的测量记录,课堂练习,1、能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作_。 2、力的单位是_， 用字母“_”表示。 3、每增加一个钩码，弹簧会拉伸_的长度。 4、利用 _ 可以测量力的大小。,弹力,牛顿,N,相同,弹簧测力计,填空题,课堂练习,如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A处于静止，弹簧测力计的分度值为_N，读数为_。,2.5,二点五牛顿,课堂练习,下面的事例中应用到弹力的是（ ）,A B C,A,拓展提高,视频：检测员弹簧测力计,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道物体具有弹性，当发生形状改变时会产生弹力。在科学实践中，能够通过实验探究弹力与物体形变之间的关系；能够使用测力计测量力的大小；能够根据物体的弹性做一个弹力玩具，更好的感受弹性与弹力。,板书设计,作业布置,参照设计，选择合适的物体做一个弹力玩具,设计1,设计2,