【人教版】八年级生物下册：7.1.3《两栖动物的生殖和发育》导学案（1）(3页).doc

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1、-【人教版】八年级生物下册：7.1.3两栖动物的生殖和发育导学案（1）-第 10 页两栖动物的生殖和发育学习目标1、知识目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过观察图片和资料分析，能总结出青蛙的生殖和发育过程。2、能力目标培养学生善于观察事物的能力；联想和想象的能力；分析、判断和总结的能力。3、情感态度和价值观目标帮助学生树立爱护动物，保护环境的良好道德意识，关注生物生殖和发育与环境的关系。学习重点青蛙的生殖和发育过程及发育过程中形态结构与生活习性的变化。学习难点青蛙的生殖和发育过程及发育过程中形态结构与生活习性的变化。学法指导1.明确学习任务。 2. 联系生活，激发兴趣。3. 教师巡回释

2、疑。知识准备什么是完全变态发育？什么是不完全变态发育？完全变态发育与不完全变态发育有何不同？情境导入让学生列举自己观察到的蛙的生殖繁育过程，由此导入新课。学习流程预习检测1、青蛙的受精过程发生在什么地方？受精卵的形成标志着青蛙的生殖过程的结束。你能说出青蛙的生殖方式吗？2、受精卵在水中形成以后，接着就是发育的过程了。青蛙的一生要经历哪几个过程？这样的发育叫做什么发育？请你结合课本13页下面的图片，用言简意赅的文字反映出青蛙生殖和发育的各主要时期。 3、青蛙的幼体与成体有显著不同，这主要体现在哪些方面？自主学习阅读有法：1、上学期我们在第五单元中已经认识了两栖动物，两栖动物的含义是什么？结合课本

3、1213页的内容，你已经认识了几种两栖动物？2、宋朝诗人赵师秀写过这样一首诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”说的是青蛙繁殖季节。请思考：在什么时间，什么环境中你能听到青蛙的叫声？这对青蛙的生殖有什么意义？为什么这时会有两只青蛙抱在一起？3、青蛙的受精过程发生在什么地方？受精卵的形成标志着青蛙的生殖过程的结束。你能说出青蛙的生殖方式吗？4、受精卵在水中形成以后，接着就是发育的过程了。青蛙的一生要经历哪几个过程？这样的发育叫做什么发育？请你结合课本13页下面的图片，用言简意赅的文字反映出青蛙生殖和发育的各主要时期。 5、青蛙的幼体与成体有显著不同，这主要体现在哪

4、些方面？6、每小组阅读教材第14页“资料分析”考以下几个问题。1）环境的变化对两栖动物的生殖和发育有什么影响？2）现在两栖动物走向衰退，种类减少的原因是什么？3）部分地区出现畸形蛙的原因是什么？这说明了什么问题？4）从资料显示的事实中你受到哪些启示？交流展示1.对不同各组派代表展示自学成果，把各组不同的观点写在黑板上。2.的观点引导学生进行评价，最后达成共识，形成结论。小结1、本节课主要学习了什么知识？2、你知道了那些是两栖动物？3、青蛙的生殖方式和过程是什么？4、青蛙的发育经过了那几个过程？发育方式是什么？5、两栖动物的特征是什么？6、两栖动物的生殖发育与环境有关系吗？当堂达标配套练习第56页第1-8题。作业布置预习鸟的生殖和发育 预习问题：1、鸟卵的结构及功能 2、鸟的生殖和发育过程 课后反思