新人教版七年级英语语法知识点汇总(11页).doc

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1、-新人教版七年级英语语法知识点汇总-第 11 页七年级英语语法知识点汇总一字母和音标1. 26个英文字母：5个元音字母a,e,i,o,u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2. 48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如： a e a 二十大词类名词a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如, . 普通名词如, .b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如 ， . 不可数名词一般没有复数形式，如, , .重点可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：一般情况直接在词尾加 “”, 如: , 等。以s,x

2、,结尾的单词，要在词尾加 “”, 如: , 等。以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加 “”, 如：, ,等。部分以f(e)结尾的单词，要变f(e)为“”, 如：,等。顺口溜：小偷()的妻子()，为了自己()保命()，站到架子上()，用树叶()做的小刀()，将狼()劈成了两半()以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“”,有生命的加“”,如：,.口诀：黑人()英雄()爱在火山()吃土豆()西红柿()不规则变化：改变单数名词中的元音字母：,等。单、复同形：,等。其他形式如: ,等。c. 名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加s, 复数名词词尾没有s的也要加s,如s 男孩的书包s男厕所 s

3、 儿童节2.若是复数名词词尾有s，只加“ ”,如： 教师节3. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”，如：ss(两间) s(一间)冠词1. 定冠词：特指某(些)人或某(些)物，如. 蓝衬衫是我的。2. 不定冠词: 用来表示“一”这个数量, 其中放在元音字母开头的名词前面，如 , .3. 零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：天安门广场I.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：s ? . 后者用法相当于形容词，在句中不可单

4、独使用，如 .反身代词：表示“自己”，“本身”。指示代词单数复数含义例句 （这；这个） （这些）用于指时间或空间上较近的事物 ? . （那；那个） （那些）用于指时间或空间上较远的事物 . ?数词1. 基数词：表示数目的多少2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e，要用f替，整十基数变序数，先把变成；要是遇到两位数，十位基数个位序，最后加上去。口诀解析：，这三个词变化特殊，要单独记；，八去t，九去e后再加；，五和十二把换成f再加；，.整十先把词尾y改为再加。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：。注：（基数词）（序数词）三时

5、态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。结构：1. 动词（,）的用法记忆口诀：“我”用,“你”用, 用于“他、她、它”；单数全都用，复数全部都用.句子转换：当句子中有动词或情态动词时，则把动词或情态动词(, 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在动词或情态动词后面加变成否定句陈述句：a.一般疑问：a? 否定句：a.2. 实义动词（除第三人称单数外，谓语动词用原形） 句子转换：当句子中既没有动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词(I, , , ),（单数, , ）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词t（I, , , ), t（单数, ,

6、 ）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：7:00.一般疑问句：7:00? 否定句：t7:00.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加，如: , ,等。2. 以,结尾的加，如: ,3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加. 注：若是元音字母加y，则直接加。如：,总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：. .2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如： a .3. 结构：动词（） 形式构成：1. 一般在动词词尾加上，如 2. 以不发音字母e结尾的

7、动词，先去e，再加.如 3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加，如 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（ ）；1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，t动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，放在句子前，其它部分依次站。陈述句(, ) 疑问句(, )? 否定句(, )2. 表过去的时间状语如：, (,具体时间)，,a(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加，如： b. 以不发音的e结尾的，加，如： c. 以辅音字

8、母结尾的，变y为i加, 如：d. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加，如： 不规则变化：过去时和原形相同，如： 四句型结构1. 结构的主谓一致。 某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中是引导词，本身没有词意，是谓语动词，后面的名词是主语。的数与后面的名词一致，若后是两个或多个并列的名词，则与靠得最近的那个名词的数一致。如a.昨天有个会议比较：a,.桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。,a2的否定、疑问及其回答式(1)否定式：后面加()或。如：.河上没有船。(2)疑问句：把移到之前。如： ?过去这条河上有许多船吗

9、？回答：, . / , t.五句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加t. 如： t . .为了表示礼貌，常在句首或者句末加，在句末以“，”隔开。如： ，. !s祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。如：s. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、 一般疑问句：能用或来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 a ? , , t.2、 特殊疑问句：不能用或来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句)s ? s . 六情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度

10、或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。的基本用法：1. 表示能力。I. 我会讲英语。2. 表示许可。 . 你可以在周末踢足球。3. 表示请求。 ? 你能帮助我吗？表示“必须”。 a . 表示“不得不”，“必须”，如 .二者区别：1. 表示说话人主观的看法， 往往强调客观需要。如：I . a I .2.否定意义不同：t 表示“禁止”，而t 表示“不必”。 t . t t .3 没有人称和数的变化，但 有八介词介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。1. 表示时间的介词，A. ：用于表示时刻、时间的某一点 6 o 在6点 在午饭时 早餐时正午时 那时B. 用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用）在周一 在周二早上 6 在6月6日C.用于表示周、月、 季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）在下午 在这周 在假期中D. 后面跟一段时间： 2. 表示场所、方向的介词，A. 在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方）上学 在家B. 在.上面，有接触面 在桌子上面 在地图上C. 表示一个范围（大地方） 3.固定搭配交通工具 重点：动词和介词的连用，如： 到达 请求 下车 听 帮助某人做某事 谈论 看；注视