小学科学苏教版四年级上册第三单元《常见的力》课课练习题.doc

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1、四年级科学上册第三单元常见的力课堂作业8.力与运动一、填空题1、力可以改变物体运动的状态、_与_。2、拉力大，小车前进_；拉力小，小车前进_。3、水具有_，能使得潜艇浮出水面。4、磁力能改变钢珠的运动_。二、判断题，对的打，错的打。1、压缩空气有弹性 ，可使皮球弹起来。（ ）2、对于同一辆汽车来说，载重越少，速度越快。（ ）3、车轮的数量越多，小车运动越快。（ ）4、在实验中，确定起点和终点判断小车行驶的快慢。（ ）5、飞机的起飞、轮船的起航和风车的转动都离不开力。（ ）6、垫圈加的越多，拉力越大，小车速度越快。（ ）三、选择题，将正确的序号填写在（ ）内。1、风车转动起来与（ ）有关。A、摩

2、擦力 B、风力 C、磁力2、汽车运动快慢与（ ）无关。A、拉力大小 B、载重多少 C、车轮多少3、以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（ ） A B C4、下面事例中与摩擦力有关的是（ ） A、运动中的自行车停下来 B、风车转动起来 C、磁力小车拐弯5、如图所示，苹果落地所受到的力是（ ）A、重力 B、拉力 C、磁力6、在研究拉力大小与小车的运动的实验中，要保持不变的一个因素是（ ）A、从起点到终点的距离 B、从起点到终点的时间 C、增加垫圈的个数7、小车5秒钟行驶50厘米，要让小车5秒行驶60厘米，下列方法可行的是（ ）A、用更大的拉力 B、用更小的拉力 C、增加重量四、连线题：将事例

3、与相关的力连线小球漂在水面上 磁力行驶的汽车停下 风力跳蹦蹦床 弹力杨柳飘飘 摩擦力悬浮列车 浮力五、实验探究题：研究拉力大小与小车运动的关系1、我的猜测：垫圈数量越多，拉力就越（ ），小车行驶的速度越（ ）。2、我的方法：成倍增加垫圏，观察小车运动的快慢的变化记录，并完成平均数计算。3、得出结论：_。9.弹力一、填空题1、能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作_。2、力的单位是_， 用字母“_”表示。3、每增加一个钩码，弹簧会拉伸_的长度。4、利用_可以测量力的大小。二、判断题，对的打，错的打1、弹簧测力计的测量是没有限度的。（ ）2、弹力能改变物体的形状。（ ）3、生活中的篮球、海绵、积木等

4、都具有弹性。（ ）4、弓箭是利用弹性原理制成的。（ ）5、按压弹簧产生的力是摩擦力。（ ）6、使用测力计读数时视线要与指针齐平。（ ）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下面的事例中应用到弹力的是（ ）A B C2、下列工具中用来测量弹力的是（ ）A B C3、下列物体受力后改变形状的是（ ） A B C4、如图所示，温度计的读数方法正确的是（ ）5、汽车减震应用到的力是（ ）A、摩擦力 B、弹力 C、拉力四、读图题如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A处于静止，弹簧测力计的分度值为_N，读数为_。五、填图题六、实验探究题某同学为探究弹簧的伸长与所用的拉力大小之间的关系，他分别选取了甲、乙

5、两个不同的弹簧进行实验。实验时，他用测力计和刻度尺分别测出所用的拉力大小和弹簧的伸长量（伸长量：拉伸后的长度与原来长度的差值），实验数据如表一、表二所示。表格一，甲弹簧实验序号拉力（牛顿）伸长量（厘米）120.5241.0361.5482.05102.5表格二，乙弹簧实验序号拉力（牛顿）伸长量（厘米）620.8741.6862.4983.210104.0（1）分析表一中1-5组数据或表二中6-10组数据及相关条件，可归纳出的初步结论是： （2）分析表一、表二中实验序号1与6、2与7、3与8、4与9、5与10_数据及相关条件，可归纳出初步结论是： （3）举出该探究在实际应用中的一个实例。10.摩

6、擦力一、填空题1、物体在液体或空气中运动时产生的_是一种阻力。2、产生摩擦力的条件， 必须要有两个_，一个物体在另一个物体表面_。3、几个物体当中，_的物体下沉的速度最快。4、接触面越光滑，摩擦力越_；接触面越粗糙，摩擦力越_。二、判断题，对的打，错的打1、摩擦力和拉力的方向相反。（ ）2、物体接触面积越大，摩擦力越小。（ ）3、海豚的体型可以减少海水的阻力。（ ）4、摩擦力对人类只有益处，没有害处。（ ）5、摩擦力和拉力在同一个水平方向上。（ ）6、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关。（ ）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、同一辆小车在（ ）上运动摩擦力最小。A、玻璃 B、砂纸 C

7、、桌面2、小木块在桌面的摩擦力可以用（ ）来测量。A、温度计 C、天平 C、测力计3、摩擦力大小与（ ）有关。A、物体的颜色 B、物体轻重 C、接触面的光滑程度4、下列相同重量的橡皮泥的同时放入水中，哪种形状的下沉最快？（ ）A、方形 B、三角形 C、水滴形5、如图所示，冰冻天气，路上积雪， 汽车装上了防滑链是为了（ ）A、增大摩擦避免事故 B、减少摩擦跑得更快 C、保护轮胎完整无损6、如图所示，动车设计为流线型的目的是（ ） A、减少行驶阻力，提高运行速度B、增加阻力，行驶更安全C、造型优美，与环境和谐7、在做摩擦力大小与接触面是否有关的实验时，需要改变的条件是（ ）A、接触面的光滑程度B、

8、物体本身和接触面的大小C、物体的形状8、物体摩擦力的方向与拉力的方向（ ）A、相反 B、相同 C、都有可能9、分析下列各种摩擦：（1）走路时，鞋与地面间的摩擦；（2） 骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；（3）汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦；（4）皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，其中属于有益摩擦的是（ ）A、（1）和（2） B、（2）和（3） C、（1）和（4）四、连线题将下列的运动和相关的力连线水车转动 弹力苹果落地 重力拉弓射箭 浮力指南针指南 风力轮船航行 磁力五、综合题观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分別举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实

9、例，并说明增大和減小摩擦的方法。“有益”摩擦:_，增大摩擦的方法_；“有害”摩擦:_，减小摩擦的方法_ 。11.浮力一、填空题1、因为有_，物体才能漂浮在水面。2、浮力的方向是_的。3、质量相同，体积越大浮力_；体积相同，质量越轻浮力_。4、曹冲称象是利用船在水中受到_的原理。二、判断题，对的打，错的打。1、下沉的物体不受水的浮力。（ ）2、苹果、小木块、铁夹子都会漂浮在水中。（ ）3、同一张纸叠的纸船，体积越大承载的硬币就越多。（ ）4、体积相同的情况下，5克重的塑料球上浮，10克重的下沉。（ ）5、回形针很轻，在水中一定上浮。（ ）6、体积大的物体在水中上浮，体积小的在水中下沉。（ ）三、

10、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列方法不能改变物体沉浮状态的是（ ）A、改变自身重量 B、改变物体体积 C、改变物体颜色2、浸入水中的物体会受到（ ）竖直向上托举的力。A、空气 B、水 C、拉力3、下面哪个物体能浮在水面上？（ ）A、石块 B、玻璃 C、乒乓球4、物体受到浮力的方向和重力的方向是（ ）A、相反 B、都向上 C、都向下5、下列用到水的浮力的是（ ）A、雨天打伞 B、用救生圈游泳 C、空中投物6、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，原因是（ ）A、水桶在水中受到浮力作用B、水桶离开水面后受到水的拉力C、 水桶离开水面后受到空气的阻力四、连线题：将

11、物体的沉与浮连线泡沫块胡萝卜 上浮羽毛回形针 下沉玻璃球橡皮五、综合题1、有三个物体分别处在装有清水的玻璃水槽内不同的位置上(如图所示)，你认为哪些物体受到水的浮力作用，请在下面字母A、B、C后面的横线上面打上表示。A._ B._ C._2、比较下图中三个同体积物体A、B、C受到浮力的大小。3、下图中重量相同的两个物体哪个受到的浮力大？为什么？附：参考答案力与运动一、填空题1、快慢 方向2、快 慢3、浮力4、方向二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、C 3、C 4、A 5、A 6、A 7、A四、连线题小球漂在水面上 磁力行驶的汽车停下 风力跳蹦蹦床 弹力杨柳飘飘 摩

12、擦力悬浮列车 浮力五、实验探究题1、多 快2、17 9 53、同一辆小缆车的绳子上挂的重物越重，小车的运动速度就越快。弹力一、填空题1、弹力2、牛顿3、相同4、弹簧测力计二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、B 3、A 4、B 5、B四、读图题2.5 二点五牛顿五、填图题A、提环 B、指针 C、刻度 D、挂钩六、实验探究题（1）（在弹簧的弹性范围内），弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比（2）对不同的弹簧，在拉力相同时，它们的伸长量是不同的（3）弹簧测力计摩擦力一、填空题1、摩擦力2、物体 运动3、流线型4、小 大二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、C 3、A 4、C 5、A 6、A 7、A 8、B 9、C四、连线题风车转动 弹力苹果落地 重力拉弓射箭 浮力指南针指南 风力轮船航行 磁力五、综合题答案不唯一。手与车把处摩擦 把套上增加花纹轴间的摩擦 经常加润滑油浮力一、填空题1、浮力2、竖直向上3、越大 越大4、浮力二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、B 3、C 4、A 5、B 6、A四、连线题泡沫块胡萝卜 上浮羽毛回形针 下沉玻璃球橡皮五、综合题1、A B C2、ABC3、A 在重量相同的情况下，A的体积大，浮力就大。12