【人教版】八年级生物下册：8.1.1《传染病及其预防》导学案（1）(3页).doc

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1、-【人教版】八年级生物下册：8.1.1传染病及其预防导学案（1）-第 47 页传染病及其预防学校李家堡初级中学年级八年级学科生物单元第七单元课题传染病及其预防课型新授课授课班级14主备人 执教人学习目标知识与技能 举例说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。 过程与方法 通过资料分析说出流行性感冒的传播途径以及传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节。 情感态度与价值观 树立宣传预防传染病与远离传染病。学习重点说出传染病的病因、传播途径学习难点列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体学法指导指

2、导学生带着问题阅读课文并观察图片，教师适时 归纳。教具准备蛔虫标本、显微镜、杆菌永久涂片。教学课时第一课时导学流程情境导入 听到传染病这个话题你最想说什么？检查预习1）说出病原体的定义；能判断出常见疾病是否具有传染性。2）说出传染病流行的三个基本环节。3）了解有关艾滋病的一些知识。自主学习传染病流行的基本环节一、阅读课本 P 6871页，画出课本中的重点内容：完成P68表格，指出属于传染的疾病：不传染的疾病：二、同组成员交流分析资料结果1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩易患流感？2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3、传染病

3、在人群中流行时，从病原体到患者要经过那些环节？小组展示各小组展示“病原体”的定义？常见的传染病及其传播途径？传染病流行的三个基本环节？说出艾滋病的病原体和传播途径？当堂训练每小题2分,共10分1.接种疫苗来预防传染病的做法属于( )A.控制传染源 B.控制传播途径 C.保护易感人群 D.前三项都不对2.下列疾病中，哪一项不是传染病？（ ）A.流行性感冒 B.肺结核 C.麻疹 D.心脏病3.细菌性痢疾（拉肚子）属于（ ）A.呼吸道传染病 B.体表传染病 C.血液传染病 D.消化道传染病4.“非典”和“禽流感”的病原体都属于 。课堂小结由小组长总结归纳。作业布置预习“传染病的预防措施” 1.遇到传染源我们应给怎么办？遇到有小孩闯传染病医院时我们应该怎么办？2.我们每天打扫教室卫生的目的是什么？在公共场所为什么要经常喷洒消毒液？3.我们为什么要接种疫苗？我们为什么要每天锻炼身体，目的是什么？ 4.预防传染病时，既要针对_，采取_,又要根据_,在三个环节中抓住_，做到_和_相结合。课后反思