个别化学习计化(学本领)(5页).doc
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1、-个别化学习计化(学本领)-第 5 页学本领“核心经验”的关键词情感与态度喜爱小动物(亲近、观察、照顾)喜欢模仿(动物的叫声和动作)认知与能力观察小兔(特征、习性)装扮小兔(撕贴、表演等)了解常见动物的本领活动实例1.小鸡捉虫2.好听的歌3.粘贴“小乌龟”4.小乌龟排队5.脚印跳舞毯6.小兔找尾巴实例一:小鸡捉虫(源自“学本领”动物学唱歌P48)材料1自制小虫若干;2小黑鸡、小黄鸡各两只;3任务卡;4小夹子玩法玩法一:捉小虫幼儿将小虫用小夹子夹起,放入小鸡身后的盒中。玩法二:喂小鸡幼儿根据任务卡的要求,捉相应数量(颜色)的小虫喂给小鸡吃。观察要点1.幼儿手部的小肌肉动作是否灵活。2.幼儿是否能
2、读懂任务卡。3. 幼儿是否愿意根据任务卡上的要求进行游戏。实例二:好听的歌(源自“学本领”动物学唱歌P48)材料1动物胸饰(大公鸡、母鸡、小鸡、小羊、小鸭子、小青蛙、奶牛、小狗、小猫、宝宝);2泡沫垫子一块。玩法 玩法一:我是幼儿学大公鸡、花母鸡、小鸡等小动物的叫声,模仿它们的动作。 玩法二:它在哪里数数有几只小动物?找找小动物在哪里,在第几个窗户,它是谁。认认数字1-5。玩法三:小动物唱歌幼儿根据所选的胸饰扮演小动物,念儿歌“喔喔喔,这是大公鸡的歌,它在唱:天亮了,快起床吧。”观察要点1.幼儿对模仿小动物是否感兴趣。2.幼儿是否愿意边模仿小动物边念儿歌。实例三:粘贴小乌龟(源自“学本领”乌龟
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