高中数学优质课件精选——人教版A版必修二课件:2.3.3~2.3.4 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质 .pptx
《高中数学优质课件精选——人教版A版必修二课件:2.3.3~2.3.4 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学优质课件精选——人教版A版必修二课件:2.3.3~2.3.4 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质 .pptx(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二章 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质,2.3.3直线与平面垂直的性质 2.3.4平面与平面垂直的性质,1.掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理; 2.能运用性质定理解决一些简单问题; 3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系.,问题导学,题型探究,达标检测,学习目标,问题导学 新知探究 点点落实,知识点一直线与平面垂直的性质,思考在日常生活中常见到一排排和地面垂直的电线杆.一排电线杆中的每根电线杆都与地面垂直,这些电线杆之间的位置关系是什么? 答案平行.,答案,平行,知识点二平面与平面垂直的性质定理 思考黑板所在平面与地面所在平面垂直,你能否在黑板上画
2、一条直线与地面垂直? 答案容易发现墙壁与墙壁所在平面的交线与地面垂直,因此只要在黑板上画出一条与这条交线平行的直线,则所画直线必与地面垂直.,答案,返回,一个平面内,交线,垂直,a,al,题型探究 重点难点 个个击破,类型一直线与平面垂直的性质定理,例1 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,AB平面PAD,ADAP,E是PD的中点,M,N分别在AB,PC上,且MNAB,MNPC.证明:AEMN. 解因为AB平面PAD,AE平面PAD,所以AEAB, 又ABCD,所以AECD. 因为ADAP,E是PD的中点,所以AEPD. 又CDPDD,所以AE平面PCD. 因为MNAB,ABCD
3、,所以MNCD. 又因为MNPC,PCCDC,所以MN平面PCD,所以AEMN.,反思与感悟,解析答案,反思与感悟,证明线线平行的常用方法有: (1)利用线线平行定义:证共面且无公共点. (2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线. (3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行. (4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直. (5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.,跟踪训练1如图,l,PA,PB,垂足分别为A、B,a,aAB.求证:al.,证明PA,l,PAl. 同理PBl. PAPBP,l平面PAB. 又PA,a,PAa. aAB,
4、PAABA,a平面PAB. al.,解析答案,类型二平面与平面垂直的性质定理,例2如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,ABCD是DAB60且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.G为AD边的中点.求证:(1)BG平面PAD;,证明由题意知PAD为正三角形,G是AD的中点,PGAD. 又平面PAD平面ABCD,平面PAD平面ABCDAD, PG平面ABCD,PGBG. 又四边形ABCD是菱形且DAB60, ABD是正三角形,BGAD. 又ADPGG,BG平面PAD.,解析答案,(2)ADPB. 证明 由(1)可知BGAD,PGAD,BGPGG, 所以AD平
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学优质课件精选人教版A版必修二课件:2.3.32.3.4 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质 高中数学 优质 课件 精选 人教版 必修 2.3 直线 平面 垂直 性质
链接地址:https://www.taowenge.com/p-3673384.html
限制150内