《品牌策划与管理》课程标准(7页).doc

《《品牌策划与管理》课程标准(7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《品牌策划与管理》课程标准(7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-品牌策划与管理课程标准-第 7 页品牌策划与管理课程标准课程名称：品牌策划与管理课程类别：专业必修课适用专业：文化创意与策划（奢侈品文化与营销管理方向）学 时：48学 分：3先修课程：市场营销、奢侈品品牌与文化、市场调查与预测后修课程：奢侈品营销实训、顶岗实习一、课程性质本课程为文化创意与策划（奢侈品文化与营销管理方向）专业一门必修的专业课程，是品牌策划师的重要工作。通过本课程学习，使学生能对企业品牌进行设计、开展品牌维护与拓展，使企业品牌管理有序，达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。是学生获取品牌策划师职业资格的重要支撑课程。二、课程设计思路根据奢侈品营销与管理专业职业岗位能力和素质要

2、求，参照品牌策划师资格标准，与企业共同开发、建设课程，共同培养学生。设计思路：1、结合武汉 “1+8”城市圈及湖北奢侈品行业发展对人才的需求，参照品牌策划师职业资格标准，与武商国际广场共同开发课程，确定课程标准，实现专业与行业（企业）岗位对接和课程内容与职业标准对接；校企共同实施教学、建设课程、培养学生，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。2、按品牌策划与管理实际工作任务进行任务驱动和项目导向教学，培养学生职业能力和职业素养。本课程教师与企业紧密联系，采用企业项目作为工作任务来组织教学，企业专家作为兼职教师也亲自参与本课程的建设和教学实施过程中，充分体现教学过程的真实性和开放性。 3、本课程

3、根据专业人才培养目标，以品牌策划与管理在设计工作中的典型任务为载体，按照品牌成长的流程，选择了品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌营销、品牌资产管理、品牌国际化等内容。4、课程实施采用任务驱动等可操作性强的教学方式。任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践，要求学生能够独立完成任务。5、创建以能力评价为目标、以任务评价为基础的评价体系。把课业评价“嵌入”到整个教学过程，建立过程和绘制结果的双重考核评价体系，从知识、专业能力、核心能力、职业素养等多个方面进行综合评价。 通过任务教学，引导学生主动学习，增强学生学习兴趣，极大地发挥学生学习的主动性和积极性。三、课程目标通过品牌策划与管

4、理的学习，使学生能对企业品牌进行设计、开展品牌维护与拓展，使企业品牌管理有序，达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。具体如下：知识目标： 1.了解品牌管理要素和流程知识； 2.了解品牌定位方法、企业CIS系统构成与内涵知识； 3.熟悉品牌设计、品牌传播、品牌管理、品牌策划等知识；能力目标： 1.能根据品牌实际规划以品牌核心价值为中心的品牌识别系统；2.能根据品牌实际开展品牌化战略与品牌架构优选；3.能根据品牌实际进行理性的品牌延伸扩张策划；4.能科学地管理各项品牌资产；5.能开展品牌维护与品牌危机管理；素质目标： 1.培养小组的团队合作意识，培养较强的沟通交流能力，善于表达。 2.培养较强的

5、自律和自我管理能力及现代信息技术的应用操作能力。 3.提高学生分析问题和解决问题的能力，注意学习的主动性。四、课程内容和要求课程品牌策划与管理总学时48学期四学分3序号课程模块任务教学目标实施环境与工具课时 481课程介绍课程目标、任务、要求、学习方法等1.熟悉课程目标；2.熟悉品牌策划师职业标准与要求奢侈品营销模拟实训室221、品牌认知品牌基础理论、品牌作用、品牌构成理解品牌内涵和品牌构成奢侈品营销模拟实训室232、品牌定位品牌定位策划、定位原理1.掌握品牌定位分析方法；2.能根据企业现状开展品牌定位方案策划与品牌再定位；奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体4品牌定位决策、定位评估与管理

6、43、品牌形象识别策划企业形象系统（组成、元素等）1.熟悉品牌形象的构成；2.理解品牌VI系统的内涵；奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体经典广告素材与影像资料4品牌名称策划、品牌标志及视觉风格策划、品牌商品包装设计1.能根据品牌现状，分析品牌形象优劣，有针对性的开展品牌名称、标志、风格等策划；2.能针对性的引导设计师开展品牌形象设计；品牌广告策划1.理解品牌生命周期；2.能根据产品生命周期开展广告策划并指导广告开展与实施；4产品生命周期与广告策划54、品牌个性识别策划品牌个性塑造1.理解品牌个性内涵；2.掌握品牌个性元素；3.掌握品牌个性提炼方法，能针对品牌现状开展品牌个性提炼、归纳，为

7、品牌推广进行策划；奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体4品牌文化提炼与传播1.熟悉品牌文化要素；2.理解品牌文化内涵；3.掌握品牌文化传播的途径与方法；4.能根据品牌实际开展品牌文化提炼，并能有效策划文化的传播方式与途径；65、品牌传播策略品牌传播元素、品牌传播策略1.掌握品牌传播的途径和手段；2.掌握品牌传播的结构模式；3.能根据品牌现状，运用品牌传播策略，设计品牌传播方案，开展广告、共公共关系、网络、人际等品牌传播活动。奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体品牌传播案例4品牌传播案例分析76、品牌延伸策略品牌延伸的原理、决策1.理解品牌延伸的原理、决策；2.能根据品牌生命周期，有策略

8、地开展品牌、品牌产品的延伸与拓展；3.能根据品牌现状，有策略地开展品牌延伸的策略规划。奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体4品牌产品线延伸的决策87、品牌营销与管理品牌营销战略1.熟悉品牌营销的主要内容；2.理解品牌战略的选择；能根据品牌现状，策划、设计、选择品牌营销活动与方案；3.熟悉品牌营销管理的内容、组织构架和3C品牌管理模式的运用；奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体品牌危机视频案例4品牌营销管理品牌维护1.能进行品牌现状诊断与维护；2.能有效开展品牌危机管理，正确采取危机管理措施。4品牌危机管理98、品牌资产管理品牌资产的基本概念、品牌资产价值的评估、创建品牌附加价值1.熟悉

9、品牌资产的构成；2.掌握品牌资产价值的评估的方法；3.能通过产品、成本、顾客参与、提供系统服务等方式创建品牌附加价值；4.能有计划、有目的、有策略地开展品牌创新活动。奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体4品牌创新管理109、品牌的国际化管理品牌国际化的趋势、品牌国际化的障碍、品牌国际化管理决策1.理解品牌国际化的障碍；2.掌握品牌国际化的目标市场、品牌营销、信息传播、广告媒体、法律规范等策略。奢侈品营销模拟实训室电脑、无线网、多媒体品牌国际化案例4品牌国际化案例分析11总结4五、实施建议1、教学建议（1）根据企业真实任务要求进行模拟实施；强调以学生为主体，充分引导学生；（2）采用真实成功品

10、牌案例、影像、互动平台等多媒体网络等教学手段；（3）按引导文教学发和任务驱动实施教学，在任务实施中分别有针对性地采用引导、讨论等教学方法；（4）以任务驱动教学模式为主。2、教材编写建议（1）编制与本课程标准相配套的校本教材并出版；（2）教材编写应按任务驱动的结构体系开展。3、教学评价建议（1）教学评价以过程和结果并重的方针；（2）按任务完成情况，逐一分项评价汇总；（3）建立包括教学质量目标的确立、教学质量标准的制订、教学质量信息的收集和教学质量的评价与反馈的全过程评价体系。 4、课程资源开发与利用（1）建立与各项目相关的案例库,模型库,习题库和试题库；（2）建立相关应用的视频资料.5、课程考核办法（1）建立过程性考核评价体系；（2）评价指标涉及各项任务中的知识、专业能力、核心能力、职业素养等多个方面，评价体系指标要具备可操作性、可量化性；（3）评价要结合学生自评、组内互评、组间互评、教师点评四个方面进行。（4）课程评价为平时60%+考试40%，考试分为二部分：一部分为基础理论掌握检查，采用开卷形式，占40%；另一部分为实践案例分析与方案策划书编制，占60%。