中班《3-6岁儿童学习与发展指南》(8页).doc

《中班《3-6岁儿童学习与发展指南》(8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班《3-6岁儿童学习与发展指南》(8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-中班3-6岁儿童学习与发展指南-第 8 页省委第一幼儿园阶段目标SHENGWEIDIYIYOUERYUAN JIEDUANMUBIAO中班（45岁）健康: 目标一 具有健康的体态1、身高和体重适宜。参考标准：男孩：身高100.7-119.2厘米,体重：14.1-24.2公斤。女孩：身高：99.9-118.9厘米，体重：13.7-24.9公斤2、在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二 情绪安定愉快1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。2、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求慰。目标三 具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户

2、外环境中连续活动半小时左右。2、换新环境时较少出现身体不适。3、能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。艺术：感受与欣赏目标一 喜欢自然界与生活中美的事物1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。目标二 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。表现与创造目标三 喜欢进行艺术活动并大胆表现1、经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所

3、想。目标四 具有初步的艺术表现与创造能力1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。语言：倾听与表达目标一 认真并能听懂常用语言1、在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。目标二 愿意讲话并能清楚地表达1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2、会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话

4、进行日常会话。3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比较连贯。目标三 具有文明的语言习惯1、别人对自己讲话时能回应。2、能根据场合调节自己说话声音的大小。3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。阅读与书写准备目标一 喜欢听故事、看图书1、反复看自己喜欢的图书。2、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。目标二 具有初步的阅读理解能力1、能大体讲出所听故事的主要内容。2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。 目标三 具有书面表达的愿

5、望和初步技能1、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在成人提醒下，写写画画时姿势正确。社会：人际交往目标一 愿意与人交往1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。目标二 能与同伴友好相处 1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。5、不欺负弱小。目标三 具有自尊、自信、自主的表现 1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。 2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4、

6、敢于尝试有一定难度的活动和任务。目标四 关心尊重他人1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。社会适应目标一 喜欢并适应群体生活1、愿意并主动参加群体活动。2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。目标二 遵守基本的行为规范1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。2、不私自拿不属于自己的东西。3、知道说谎是不对的。4、知道接受了的任务要努力完成。5、在提醒下，能节约粮食、水电等。目标三 具有初步的归属感1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。 2、能说出自己家所在地的省、市、县（区

7、）名称，知道当地有代表性的物产或景观。 3、知道自己是中国人。 4、奏国歌、升国旗时能自动站好。科学：科学探究目标一 亲近自然，喜欢探究1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。目标二 具有初步的探究能力1、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。3、能通过简单的调查收集信息。4、能用图画或其他符号进行记录。目标三 在探究中认识周围事物和现象1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。2、能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。3、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。4

8、、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。数学认知目标一 初步感知生活中数学的有用和有趣1、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。2、在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。目标二 感知和理解数、量及数量关系1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。2、能通过数数比较两组物体的多少。3、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。4、会用数词描述事物的排列顺序和位置。目标三 感知形状与空间关系1、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。2、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。