七年级历史上册 知识点复习 北师大版(10页).doc

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1、-七年级历史上册 知识点复习 北师大版-第 10 页七年级历史上册复习提纲朝代：夏商西周东周（春秋战国）秦西汉东汉三国（魏蜀吴）西晋东晋南北朝隋唐五代十国北宋南宋元明清中国历史朝代歌: (夏商与西周， 东周分两段；春秋和战国， 一统秦两汉；三分魏蜀吴， 二晋前后延；南北朝并立， 隋唐五代传；宋元明清后， 皇朝至此完)第一单元 史前时代第1课中国大地的远古人类名 称地 点时间身体特征生产生活情况元谋人云南元谋距今约170万年中国最早的直立人北京人北京周口店龙骨山距今71万年23万年具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点使用打制石器使用天然火3群居山顶洞人北京周口店龙骨山距今约3万年山顶洞

2、人的特征特征和现代人没有多大区别使用天然火第2课原始农业与农耕聚落一、 原始农业的兴起：1、早期人类靠采集和渔猎获取食物2、原始农业的兴起：种植业：长江流域的居民种植水稻，黄河流域的居民种植粟。 畜牧业：开始饲养狗、猪、鸡等家畜家禽。原始农业和畜牧业兴起标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。二、1.南方长江下游河姆渡遗址，距今约7000多年，种植水稻，养家畜，制小船，烧制陶器（有图案），住干栏式房屋，使用磨制石器（新石器时代）2、 北方黄河中下游半坡遗址，距今约6000多年，种植粟，饲养家畜家禽, 制彩陶（有刻画符号）住半地穴式房屋，使用磨制石器。3、 距今约四五千年，山东大汶口文化，以农耕为主

3、，出现了贫富分化，阶级已经萌芽，原始氏族社会开始向早期文明的时代过渡。第3课传说时代的文明曙光一、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明：1、炎帝：发明耒、耜等农具，教民耕种，是中华原始农业尝遍百草，发明医药。是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。还发明陶器和医药，2、黄帝：聪明能干，发明了宫室、车船、兵器、衣裳。加工谷物和蒸煮食物的用具。还创制历法，指导人们根据季节变化安排农事和生活。炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“人文始祖”。炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，后来华夏族的主干。华夏族是今天汉族的前身。2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领, 民主推选部落联盟首领，称为“禅让制”。3

4、、大禹治水（疏导法）三过家门而不入。第二单元 国家的产生和社会变革第4课夏商西周的更迭1、夏朝约公元前2070年，由启建立。是我国历史上第一个国家-下朝。定都阳城。从此“天下为家”的王位世袭制代替禅让制。统治400多年，最后一位王是夏桀因残暴而灭亡。2、商朝我国历史上第一个有出土文字证实的王朝：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝建都在亳。约公元前1300年，盘庚迁都到殷，商朝也称殷商。统治500多年，最后一位王是纣王，因残暴而灭亡。3、从夏商灭亡中得到的启示：治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。4、 西周的建立公元前1046年，周

5、武王姬发率军灭商建立周朝，建都镐京（今陕西西安西）历史上称之为西周分封制内容周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国影响捍卫着周王朝的安宁，有效的管理和开发所辖区域义务拥戴周王；定期朝见周王；交纳贡品；带兵随周王出征西周的结束公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。公元前770年周平王迁都洛邑，历史上称之为东周。第5课早期国家与社会国家是原始社会发展、阶级分化的产物，夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。西周时期的社会等级是周王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。夏商西周统治人民的手段有军队、刑法、礼仪教化。西周的分封制见上表。 第6课春秋五霸与战国七雄1、西周的灭亡

6、：公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。西周的结束2、东周的建立：公元前770年，周平王迁都洛邑（河南洛阳），东周开始。东周分为：春秋时期、战国时期。3、春秋争霸的背景：春秋时期分封制开始瓦解，周天子逐渐失去地位，诸侯之间展开了争霸战争，春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王、 相继称霸，取代周王发号施令。4、春秋五霸称霸条件、过程共同原因齐桓公任用管仲为相，“尊王攘夷”，葵丘会盟称霸中原，时间公元前651年，成为春秋第一霸主任用贤才改革内政发展生产重视军事晋文公城濮之战时间是公元前632年，晋军打败楚军后，称霸中原（退避三舍）楚庄王邲之战打败晋军后，问鼎中原（邲之战、不鸣则已

7、、一鸣惊人）吴王阖闾用孙武为将，大败越国，迫使勾践称臣，称霸中原越王勾践春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）5、春秋争霸的影响：消极影响：争霸战争不可避免地给社会生产和人民生活带来破坏。积极影响：客观上也促进了社会变革，加强了中原和周边地区的联系，促进了民族交往、交流和交融。战国七雄（公元前475年公元前221年）1、 战国（前475前221）七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间。2、 2、战国时期的战争特点：改进青铜兵器、出现铁兵器；战争已具有统一战争的性质。著名战役：围魏救赵、长平之战、即墨之战。军事家：孙膑、白起3、 合纵：“合众势以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（苏秦）。连横：“

8、事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（张仪）。 第7课铁器牛耕引发的社会变革 春秋时期铁器开始应用于农业生产，战国时期牛耕开始应用于农业生产。铁器、牛耕广泛应用于农业生产，是社会生产力显著提高的一个标志。战国时期的改革风潮；李悝在魏国、吴起在楚国、申不害在韩国、 邹忌在 齐国、商鞅在秦国变法。 商鞅变法与秦国的崛起原因1、战国前期，铁器的普遍使用和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。（标志着生产力发展）2、秦孝公深感落后挨打，决心改革。时间公元前356年支持者（秦孝公）秦孝公任用商鞅主持变法内容1、推行县制度。2、编制户口，加强控制。 3、承认土地私有。3、奖励生产。4、统一度

9、量衡。5、奖励军功。性质商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革（地主阶级改革）。作用经过商鞅变法，秦国富强起来了，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。二、商鞅被车裂而死，你觉得变法是成功了还是失败了呢？ 变法是否成功，不是看变法者是生是死，而是看变法给国家带来的作用。所以商鞅变法成功了，因为变法的作用是经过商鞅变法，秦国富强起来了，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。 第8课早期中华文化一、青铜冶炼技术：青铜是铜、锡、铅的合金。夏、商、西周时期称为青铜时代。商朝后期的后母戊大方鼎是商朝最大的青铜器，代表商朝青铜器的典型风格。四羊方尊堪称青铜器中的精品。二 、甲骨文是已知的最早的

10、汉字，商朝大量使用，我国有文字记载的历史从商朝开始。我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。第9课 思想的活跃与百家争鸣一、 老子：姓李名耳，春秋时期楚国人1、道家思想：他是第一个创立学说体系的思想家，他创立道家学派，著道德经，他在政治上的主张是“无为而治”他的思想有朴素的辩证因素，认为任何事物都有对立面，而且在一定条件下对立面可以相互转化。2、老子的思想比较消极。二、孔子：名丘，春秋时期鲁国人。1、孔子是伟大的思想家、教育家儒家学派的创始人：（1）他提出“仁”的学说，深刻阐释了“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”的观点。(2)他重视“礼”。（3）他重视道德教化的作用。2、伟大的教育家：（1）教

11、育对象是创办私学，有教无类。（2）编订教材（诗书春秋），丰富教学内容。（3）教学方法：因材施教。（4）学习态度；老老实实，知之为知之，不知为不知。（5）学习方法；温故而知新。3、创立儒家学派：他整理编订的诗书春秋，以及记录他言行的论语是儒家学派的主要经典。儒家思想影响深远，在我国古代长期居于主导地位。三、孙子：姓孙名武，春秋末期齐国人，吴国军师。著孙子兵法是我国现存最早的兵书，也是世界著名的兵书，书中阐述了“知彼知己，百战不殆”“避实击虚”的军事观点。后世尊称他为“兵圣”。一、战国时期出现了诸子百家二、战国著名思想家：墨子、孟子、庄子、韩非1、墨子：创立墨家学派，主张“兼爱”，提出“非攻”反对

12、不义战争。作品墨子2、孟子：战国时期儒家学派重要代表（1）继承孔子“仁”的思想，形成自己的“仁政”学说， 主张“仁政”，“民贵”“君轻”，代表作孟子（2）他强调，治国要遵循“民贵君轻”的原则。（3）他认为爱有“等差”，主张“劳心者治人，劳力者治于人”3、庄子：继承和发扬了老子的思想，战国时期最著名的道家学者 ，“天人合一”是他的核心理念，人与自然融为一体。主张是顺应自然，无为而治，代表作是庄子 4、韩非子：综合法家各派观点，形成独特的法家理论（1）他力主建立中央集权的统一国家，全面加强君权（秦始皇受影响）。（2）主张“法治”，加强中央集权，代表作是韩非子（秦孝公任用商鞅变法）。第三单元 大一统

13、国家的建立和发展第10课秦始皇开创大一统基业1、前230年前221年秦灭六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝（秦王扫六合，虎视何雄哉）（时间：公元前221年 建立者：嬴 政 都城：咸阳 意义：结束了春秋战国以来的分裂局，面建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家）2、秦始皇巩固统一的措施：（1）政治上：中央集权制度的建立：最高统治者始称皇帝，重大事务由皇帝决定。中央设丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官）；地方推行郡县制。中央和地方的重要官吏由皇帝任免。（2）经济上：统一货币（圆形方孔“半两”铜钱）、度、量、衡。文化：统一文字（小篆）通用字体）（3）思想上：“焚书

14、坑儒”加强文化思想的统治（4）军事上；为了防御匈奴的进攻，修建长城。起止点；西起临洮，东至辽东。第11课秦末农民起义与汉朝的建立原因秦的暴政 “焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；赋税、兵役、徭役沉重刑法严酷，秦二世的统治更加残暴。经过大泽乡起义时 间地 点领 导 人意 义公元前209年大泽乡陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模农民起义项羽、刘邦领导反秦公元前207年，巨鹿之战,项羽消灭秦军的主力（破釜沉舟）结果秦朝灭亡公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。汉朝西汉公元前202年，刘邦建立汉朝，他就是汉高祖，都城：长安（今陕西西安）。文景之治1、重视农业，对努力从事耕种的人，给予奖励。

15、2、减轻农民负担。3、文帝废除了摧残身体的酷刑，还提倡节俭。文帝、景帝在位时，社会稳定，经济发展、政治清明，国家富裕，史称“文景之治”。12课 汉武帝推进大一统格局汉武帝的大一统思想上采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，意义是适应大一统中央集权需要的儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，在思想文化领域长期居于主导地位，对中华文明产生了深远影响。采纳董仲舒的建议，大力推行儒学教育，在长安办太学，让博士主持教学。政治上1、 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布了“推恩令”，分散、削弱王国力量，彻底解决王国问题。“推恩令”的妙处；汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。2、 强化集权的举

16、措；加强监察制度，汉武帝在中央设司隶校尉，在地方设刺史。3、 为牢固国家最高权力，用“中朝”控制“外朝”。经济上 推行官营专卖垄断盐铁之利和严禁私铸货币等改革。军事上1、汉武帝牢牢控制军权，扩建军队，公元前138年派卫青、霍去病打败匈奴，开疆拓地。2、在河西走廊、海南岛、“西南夷”等地设郡县，加强边疆管理。第13课开疆拓土与对外交流 1、匈奴是生活在蒙古高原上的游牧民族，战国时期逐渐兴起，中原王朝与匈奴的关系是战、和。其中和是主流。2、秦朝的时候，秦始皇派蒙恬统军30万北击匈奴，夺回河套地区。3、汉武帝牢牢控制军权，扩建军队，公元前138年派卫青、霍去病打败匈奴，在河西走廊、海南岛、“西南夷”

17、等地设郡县，加强边疆管理。4、汉元帝时期，将宫女王昭君嫁给了呼韩邪单于，昭君出塞成为千古流传的佳话。5、 西域，汉朝时，把甘肃玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至于更远的广大地区，称为西域。 6、 张骞通西域：公元前138年张骞第一次出使西域，目的是为联络大月氏夹击匈奴。结果：了解到西域各族希望同汉朝往来。公元前119年张骞出使第二次西域，为联络乌孙夹击匈奴。结果：乌孙派使者随张骞回到长安，向西汉政府表示敬意。7、 张骞通西域的意义；张骞通西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各民族的联系。8、 公元前60年，西汉政府设西域都护。 这是新疆地区正式归属中央统辖的开始。9、 丝绸之路：(

18、1)含义：从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚。西亚，直到欧洲。 （2）丝绸之路意义： 成为东西方文化交流的桥梁。 10、 新丝绸之路；2014年6月，长安-天山廊道的路网，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”第14课东汉的建立与衰亡一、“光武中兴”：1、王莽建立“新朝”：公元9年，王莽废西汉帝，改国号为“新”，史称新朝。2、刘秀建立东汉：25年，刘秀重建汉王朝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是汉光武帝。3、“光武中兴”：（1）光武帝消灭农民起义队伍，铲除割据势力，确立了对全国的统治。（2）采取措施巩固统治：减轻农民负担；释放部分奴婢；精兵简政；整顿吏治；出现了社会安定，经济恢复和发展，国

19、家兴盛，史称“光武中兴”。二、外戚、宦官专权：东汉中期后，皇帝即为年龄很小，于是太后把持朝政，依靠外戚掌权，皇帝长大后，依靠宦官打击外戚，宦官又猖獗起来。这样外戚宦官轮流专权。三、黄巾大起义：184年，太平道首领张角领导了黄巾大起义，是一次又组织有准备的大起义。瓦解了东汉的统治。第15课先进的的科学技术一、 造纸术的发明和改进：1、西汉时，世界上最早发明了造纸术（主要原料麻）2、东汉 蔡 伦改进造纸术：纸的产量大增、成本降低，人们为了纪念蔡伦，将他改进的纸称之为“蔡侯纸”3、意义： 促进了文化的交流和教育的普及，深刻的影响了世界文明的发展进程。二、司马迁与史记：西汉时 史学家司马迁写史记记叙了

20、黄帝到汉武帝时的历史 2、影响：是我国第一部纪传体通史，是我国古代最优秀的史学著作。3、评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”（鲁迅）二、张仲景和华 佗：东汉末年他们在医学上成就最突出。1、张仲景著伤寒杂病论奠定中医治疗学的基础，被尊称为“医圣”。2、华 佗：擅长外科手术，在世界上最早采用全身麻醉手术法，编制“五禽戏”三 天文、数学1、 战国时期的石氏星表，是世界上最早的星表。2、 西汉时期的周髀算经，首先提出了勾股定理的一个特例。3、 东汉时期的九章算术，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。第16课 兼容进取的秦汉文化1、 司马迁与史记：西汉时 史学家司马迁写史记记叙了黄帝到汉武帝时约3

21、000年的主要史 事。 2、影响：是我国第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。3、评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”（鲁迅）2、 佛教与道教的比较表项目佛教道教起源地古代印度中国在中国开始传播的时间西汉末年东汉后期 教义标榜众生平等，宣扬生死轮回，因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能够在来世得到幸福。倡导天人和谐，宣扬通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得到成仙。共同点 有利于维护统治秩序，成为中国传统文化的重 要组成部分 3、威武雄壮的地下军阵；举世闻名的秦始皇陵兵马俑是我国古代雕塑艺术的杰出代表。位于陕西临潼。17课 从三国鼎立到南北朝对峙一、

22、曹操统一北方 原因； （1）、政治上；招贤纳士，曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势。（2）、经济上；实行屯田，实力日益增强。（3）、军事上；公元200年的官渡之战，曹操打败袁绍，取得胜利。1、曹操统一北方的关键一战 2、三国鼎立初步形成的重要一战200年 官渡之战 208年 赤壁之战曹操 袁绍 曹操 孙刘联军3、三国鼎立形成 魏 （220年，曹丕，洛阳）（221年，刘备，成都） 蜀 吴 229年，孙权，建业） 二、西晋的兴亡与南北朝对峙1.魏灭蜀：263年，魏国进攻蜀国，刘禅投降，蜀灭。 2.司马炎建西晋：265年，司马昭的儿子司马炎夺曹魏政权，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，司马炎就是晋

23、武帝。3.西晋统一全国：280年，西晋军队攻占建业，吴国灭亡。三国鼎立结束。4.西晋灭亡：316年，西晋灭亡（西晋恢复分封制，建立王国，后出现八王之乱，内迁匈奴不断进攻）。十六国与东晋（东晋局部统一即南方）：5、304年，匈奴大单于刘渊称汉王，建立汉国，在以后的130多年中，北方和西南建立16个政权。6、317年，晋朝皇族司马睿在健康（南京）称晋王，建立政权，史称东晋南朝与北朝：7、南朝：420年，刘裕废东晋皇帝，称帝，改国号为宋，以健康为都成。宋之后，齐朝、梁朝、陈朝相继统治我国南方，称这四个王朝为“南朝”。8、北朝：（1）北魏的建立：前秦瓦解后，鲜卑族拓跋部贵族建立北魏，439年统一北方。

24、十六国结束。 东魏北齐 （2）北朝：534535年北魏 西魏 北周 又统一北方，581年北周灭亡（杨坚建隋）南朝和北朝的时间相当，总称“南北朝”。 18课东晋南朝政局与江南地区的开发一北方人口大迁移：1.秦汉时期，我国的经济重心在北方。东汉末年，北方人口开始南迁， 西晋后期，形成了南迁的浪潮。南迁后居民分布地区在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。二、淝水之战：1、十六国中的前秦比较强大，四世纪后期，统一了北方2、淝水之战：383年，前秦皇帝苻坚率军进攻东晋，大战于淝水，东晋以少胜多。不久前秦瓦解，北方又陷分裂割据。 三、 江南 经济的发展1、 原因： （1）、南方社会安定，战乱较少。（2）

25、、北方人口南迁，不但为南方补充了大量劳动人手，而且带来了先进的生产工具和经验。（3）、南北方劳动人民的共同开发。（4）南方统治者的重视。（5）、江南地区自然条件优越。2、江南开发的表现：江南耕地面积扩大，耕作技术改进，农业迅速发展；手工业有明显发展，织锦、造船、制瓷技术有很大提高。农业和手工业发展，促进江南地区商业兴旺和城市繁荣。建康是南朝的经济中心和最大的都会，建康的变化是江南开发的一个缩影。 19课北方的民族汇聚少数民族内迁时间东汉末年民族匈奴、鲜卑、氐、羯、羌（五胡内迁）。鲜卑族拓拔部影响最大。北魏孝文帝改革目的：为了便于学习汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。内容或措施 1、政

26、治上实行俸禄制 2、经济上实行均田制度。 3、民族交融的措施；（1）、494年， 迁到洛阳；（2）实行汉化政策；包括A说汉话B、改汉姓C、与汉人通婚D穿汉服。 作用 孝文帝学习中原文明、促进民族交融的改革措施，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，胡食、胡服、胡床和胡歌、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。孝文帝是中国古代杰出的少数民族政治改革家。第20课异彩纷呈的科学文化一、祖冲之的数学成就：南朝人，最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早约1000年二、北方农业技术、北魏贾思勰写齐民要术，是我国现存最早的农学著作，也是世界农学名著。 三、书法与绘画： 1、三国两晋南北朝时书法成就最大的是东晋的王羲之，他的兰亭序被称为“天下第一行书”。他被后人尊称为“书圣”2、三国两晋南北朝时绘画成就最大的是东晋的顾恺之，在他的绘画作品中，以人物画最为突出。他主张画人物要“以形写神”，代表作是女史箴图、洛神赋图。四、石窟艺术石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，它综合了雕塑和绘画的特点，代表是山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。其中，龙门石窟在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。