拼读训练bpmf(3页).doc

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-拼读训练bpmf-第 2 页姓名： b-b b(八戒) b（拔草）b（门把）b （爸爸）b-o-bo b（广播）b（伯伯）b（跛脚）b（簸箕）b-i-bi b（逼迫）b（鼻子）b（铅笔）b（必须）b-u-bu b b b（补习）b（花布）p-p p（趴下） p（爬行） p p（害怕）p-o-po p（泼水） p（外婆） p（居心叵测）p（破坏）p-i-pi p（批作业）p（皮球） p（马匹） p（屁股）p-u-pu p（铺路） p （葡萄）p（普通）p（瀑布）m-m m（妈妈）m（麻烦）m（白马）m （骂人）m-o-mo m（摸人）m（摩擦）m（抹布）m（茉莉花）m-i-mi m（猫咪）m（谜语）m（大米）m（蜜蜂）m-u-mu m m（模样）m（母亲）m（木头）f-f f（发现） f（罚站） f（法律） f（头发）f-o-fo f f（大佛） f ff-u-fu f（皮肤） f（漂浮） f（抚摸） f（父亲）小提示：1 括号内的词语可以帮助孩子找到准确地音节读音，帮助拼读，不要求词语都认识。2 没有组词的音节是生僻词，只要求会拼读音节。3 内容较多，但重在训练孩子带声调拼读的能力。4 拼读儿歌：前音轻短后音重，两音相连要迅速。