扩句练习(3页).doc

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1、-扩句练习-第 3 页扩句扩句方法及练习（一）什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。（二）为什么要扩句1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。（三）扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照

2、例子扩句。例：邮递员送信。一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。下面请同学们扩充两个句子：1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。（四）扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍

3、两种方法：1、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。例如：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。 2、先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校

4、？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校（正在）开展；（积极）开展，（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动练习：1、小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。2、红旗升起来了。鲜艳的五星”红旗 “在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.3、天空布满乌云。4、我们要遵守纪律。5、比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。6、 雨下起来。7、 列车通过大桥。8、 心情激动。9、 学校开展活动。10、老师批改作业。11、他笑。12、深山有人家。扩句的方法1.局部扩句法。

5、即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取

6、得了很好的成绩）4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。14.天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）15.钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）16.小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）17.小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)18.草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）19.太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）20.我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)