【湘教版】高中地理选修三：第4章-第2节《出游前的准备》导学案（含答案）(5页).doc

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1、-【湘教版】高中地理选修三：第4章-第2节出游前的准备导学案（含答案）-第 5 页第二节出游前的准备学习目标学习本节内容后，你应能学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。掌握以下要点1.学会收集旅游地的信息。2.学会选择和设计旅游路线。探究以下问题如何选择与设计旅游路线？一、必需_的准备如防雨防晒用具、相机、地图、衣服等。二、对旅游目的地的认知1了解_的主要特点事前多收集有关的_、_以及风土民情方面的资料。2明确景观的_从旅游中得到审美享受的程度与每个人的_和知识积累有关，与对旅游景观的_的不同了解有关。预习交流到某地去旅游，应收集旅游地的哪些信息？如何收集？三、_

2、的选择挑选所中意的旅游线路。四、出游方案的考虑和选择出游方式有_和_两种。参加旅行社组织的旅游团，可以根据出游目的选择旅行社和“_”，也可以选择“自助旅游”的方式。预习交流老年人和青年人在旅游线路设计中有何不同？答案：一、物品二、1.景观自然地理历史人文2文化定位主观经验历史文化内涵预习交流：提示：主要收集旅游地以下几个方面的信息：旅游资源的特色，旅游地的时空可达性，旅游服务设施和条件，大致的旅游费用等。收集信息的方式主要有：咨询有经验的旅游者，上网搜集，查阅书报、旅行社广告，收听电视广播等。三、旅游线路四、自主出游跟团出游游览路线预习交流：提示：一般说来，老年人出游的距离较短，喜欢到清静、幽

3、雅的地方去；青年人出游的距离较长，更喜欢到热闹和惊险的地方去。在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点主题旅游线路的选择与设计材料：暑假期间在菏泽工作的王老师打算回青岛探亲，来时顺路游览本省，最后从省城回家。（1）请为王老师设计一条自驾车的旅游线路。（2）沿途打算停留的旅游城市及城市主要景点有哪些？（3）王老师这次活动准备用七天时间，应如何安排旅游日程？答案：主题活动与探究：（1）提示：旅游线路：菏泽青岛曲阜泰安济南菏泽。（其他线路合理即可）（2）提示：青岛：海滨浴场、栈桥、崂山；曲阜：孔府、孔林、孔庙；泰安：岱庙、泰山；济南：大明湖、千佛山。

4、（3）提示：日程安排：第一天上午驾车到青岛，下午探亲访友，晚上住青岛。第二天上午登崂山，下午去浴场游泳、游栈桥，晚上住青岛。第三天上午驾车去曲阜，下午游孔林、孔庙，晚上住曲阜。第四天上午游孔府，午饭后驾车去泰安，下午登泰山，晚上住山上。第五天上午下山，下午游岱庙，晚上住泰安。第六天上午驾车去济南后游大明湖，下午登千佛山，晚上住济南。第七天驾车返回菏泽。1出游前的准备分类必需物品准备背包、睡袋、雨衣、帽子、手套、地图、食物、指南针、常用药、水壶等内容对旅游目的地的认知了解了解景观的主要特点景观主要特点表现：雄、奇、险、秀、幽、旷、野等了解景观特点的方法：尽可能多地收集有关的自然地理、历史人文以及

5、风土民情方面的资料明确景观的文化定位影响定位的因素：与每个人的主观经验和知识积累有关，与对旅游景观的历史文化内涵的不同了解有关定位的方法：了解景观的历史文化背景，与相关历史典故、文学名篇联系在一起，体会其历史文化特征，感悟其风情美、意境美旅游线路的选择线路选择的依据：旅游者的旅游目的、旅游时间、旅游交通工具、旅游跨越的空间范围线路选择的原则：以最少的金钱和时间，获得最大的满足考虑和选择出游方案自主出游：可自由安排线路和时间，但需自己安排交通工具和食宿跟团出游：省心，但需考察旅行社的资质，尤其是接待能力和信誉2.确定旅游目的地（1）了解景观的主要特点，包括自然地理、历史人文以及风土民情方面的资料

6、。（2）明确景观的文化定位，获取更高的审美享受。（3）选择最小旅游时间比旅游时间比是人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的比值。值越小，则在旅游地游玩的时间相对越长，或以最少的旅游时间游览更多的旅游地。3收集旅游目的地信息收集旅游地的信息是旅游活动顺利进行的根本保证。具体如图所示：4旅游路线的设计旅游线路的设计有较多讲究，一般应考虑以下五条原则：符合自身特点。这是首先要考虑的内容，只有适合自己特点的旅游活动，才是最合理、最富有意义的。选择最佳路径。选择最佳旅游路径，其意义在于节省时间、降低旅游花费、减少体力消耗，还可沿途观赏到富于变化的景观，使旅游活动充满新奇、刺激。景

7、观丰富多样。若旅游线路沿线的景观丰富多彩，变化多端，就可使旅游者感受到不同的旅游特色，获得不一样的美感享受。注意劳逸结合。旅游活动是一种高级的享受活动，旅游线路的设计和旅游活动的安排应有张有弛，动静结合。追求最佳效果。旅游线路设计的目标就是要追求最佳的观赏效果，为达此目的应做到：第一，旅游线路的主题与特色应鲜明；第二，游览时间的安排应合理；第三，旅游线路应考虑光照效果，光照的角度不同，旅游者观景、照相的效果不同；第四，考虑旅游者的心理预期，要让旅游者渐入佳境；第五，保证旅游活动的高效与安全。知识拓展影响旅游者出游的主观因素和客观因素旅游是一种个人行为，因此旅游者的主观出游愿望和自身客观能力是旅

8、游活动得以进行的基本前提。具体如下：（1）影响出游决策的主观因素（2）影响出游决策的客观因素客观条件影响因素对出游决策的影响经济承受能力经济收入经济条件的差异在很大程度上影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过程中消费水平的高低愿意支付的旅游费用闲暇时间的多少个人的职业、年龄、经济收入、家庭结构等旅游者可以自由支配的时间越多，出游时间就越长。但人们闲暇时间的分布会影响旅游目的地的淡季与旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择1对于年老体弱的旅游者而言，下列旅游地点比较适宜的是（）。A杭州西湖B黄山C华山 D玉龙雪山2家住重庆的一位退休教师欲乘火车到庐山旅游，距离最短的乘车路线是（

9、）。A襄渝线焦柳线湘黔线京九线B成昆线宝成线陇海线京九线C渝黔线黔桂线湘桂线京广线浙赣线京九线D渝黔线湘黔线浙赣线京九线3出游前要对旅游目的地的认知进行了解。下列描述其序号与所指名胜相符且排序完全正确的一组是（）。奇松、怪石、云海、温泉山奇、水秀、石美、洞异会当凌绝顶，一览众山小横看成岭侧成峰，远近高低各不同A庐山泰山桂林黄山B黄山桂林泰山庐山C桂林泰山黄山庐山D泰山庐山黄山桂林（创新题）济南某中学某班欲组织学生利用周末进行旅游登山活动，据此完成第45题。4班长组织学生选择旅游目的地，班级学生给出下面的建议，你认为可行的是（）。A庐山 B黄山C泰山 D天山5下列是一些学生在旅游活动中的旅游行为

10、，其中符合文明旅游行为的是（）。A在文物古迹上题字留念B攀木折花C登山的过程中乱推乱撞同班同学D旅游过程中产生的垃圾随身带走并妥善处理答案：1A解析：旅游活动方案的设计应因旅游者的个人条件而异。本题中的旅游者年老体弱，不善于登山，尤其是陡山、雪山，而杭州西湖地处平原，景色优美，非常适宜年老体弱者旅游。2D解析：旅游线路的选择虽然由多方面的因素决定，但旅游者往往在做决定时依据某个主要因素，或者最经济，或者最短距离等。如本题的退休教师选线的最主要依据是距离最短，因此，衡量比较四条路线，只能是渝黔线湘黔线浙赣线京九线最短。3B解析：“奇松、怪石、云海、温泉”为黄山四绝；“山奇、水秀、石美、洞异”是对桂林山水的描述；“会当凌绝顶，一览众山小”为杜甫赞美泰山的诗句；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”则是对庐山的描述。45.4.C5.D解析：第4题，周末仅有两天，且要考虑学生的旅游花费，因此宜近距离旅游，四个选项中泰山距离济南较近。第5题，在古迹上题字留念、攀木折花、登山时乱推乱撞都是不文明行为。提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。知识精华技能要领